高中生物第3节 伴性遗传第1课时导学案

这是一份高中生物第3节 伴性遗传第1课时导学案，共2页。

1.性别决定的方式（C：理解）。
2.伴性遗传的传递规律（C：理解）。
重点和难点、疑点
教学重点
XY型性别决定的方式。
人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。
教学难点
人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。
教学疑点 推测遗传方式
教学方法 四步导学法
教学安排 4个课时
第一课时
导学过程
自主学习
伴性遗传
1．概念：有些性状的遗传常常与相关联，这种现象就是伴性遗传。
2．X染色体上的遗传病（以红绿色盲为例）
⑴色觉与基因型的关系 正常基因B和红绿色盲基因b位于染色体上。
⑵遗传特点①患者多于患者。
②交叉遗传：男性的红绿色盲基因从传来，以后只能传给他的。③隔代遗传：一般地说，此病由男性通过他的女儿传给他的。
合作探究
1.X、Y是同源染色体吗
2.伴X隐性、伴X显性、伴Y遗传各有何特点？
质疑讲析
1.X、Y是同源染色体吗？
答：同源染色体是指形状大小基本相同，一条来自父方，另一条来自母方的染色体。X与Y虽然形状大小不同，但X来自于母方，Y来自于父方，且在减数分裂过程中X、Y的行为与同源染色体一样，要经历联会、四分体和分离的过程，因此X、Y是一对同源染色体。
2.伴X隐性、伴X显性、伴Y遗传各有何特点？
反馈检测
作业布置
女性
男性
基因型
XbXb
XBY
表现型
正常
正常（携带者）
色盲
类型
遗传特征
典型实例
细胞核遗传
常染色体显性遗传
遗传与性别无关，男女患病概率相同；遗传一般表现为连续性；有病双亲可生出无病的孩子。
并指、软骨发育不全
常染色体隐性遗传
遗传与性别无关，男女患病概率相同；遗传一般表现为不连续性；正常双亲可生出有病的孩子。
白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症
伴X显性遗传
女性患者多于男性；遗传具有世代连续性；男患者的女儿和母亲一定患病。
抗维生素D佝偻病
伴X隐性遗传
男性患者多于女性；交叉、隔代遗传；女患者的儿子和父亲一定患病。
红绿色盲、血友病
伴Y遗传
患者都是男性；有父传子、子传孙的传递规律。
外耳道多毛症
细胞质遗传
只有由母亲传给后代，母亲患病，子女都患病。
线粒体肌病