人教部编版迢迢牵牛星评课课件ppt

这是一份人教部编版迢迢牵牛星评课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了迢迢牵牛星等内容，欢迎下载使用。

1.有感情地朗读并背诵《迢迢牵牛星》。2.借助注释理解诗句的意思，想象诗中描绘的画面。3.结合牛郎织女的故事，感受作者所表达的思想感情，了解相关中华传统节日的文化内涵。
同学们，爱情是文学作品中永恒的主题，更是身处青春期的你们饭后的话题之一。世上的衣食男女每天都在上演着悲欢离合。我们知道，在古代的乱世，有征戍，在“盛世”，有徭役，每当一对恩爱夫妻因为生计、因为仕途而分割两地时，一种“终日思君不见君”的愁苦必将牵拌着彼此。而对于女方，犹为突出。大家都对于牛郎织女不陌生，那么我们今天将要学习的这首诗，又是借于牛郎织女表达什么样的感情呢？
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情，艺术风格含蓄动人，朴素凝练。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
朗读古诗，读准字音，读通诗句，读对节奏。
迢迢牵牛星迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。
一起来写一写诗中的会写字吧！
先写“ㄋ”，再写“丿”，横画要出头。
“又”的最后一笔变成“丶” 。
“盈”在字典中有两种解释：①充满；②多余。
请你根据不同意思进行扩词，并选择恰当的词语把例句补充完整。 1.秋姑娘带着她( )的果实，为农家带来了喜悦。 2.听到自己获奖的消息，他激动得( )。
借助注释、课前搜集的资料等来理解词语的意思，进而理解古诗大意。
迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。
指织女星。河汉，银河。
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
大意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。织女伸出纤纤素手拨弄织机。
大意：但一整天也织不出纹样，只有泪如雨下。这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？
终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。
盈盈/一水/间，脉脉/不得语。
大意：虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。
明确诗意后，请同学们边读边想象画面，在想象中去体会诗歌所表达的情感吧！
起调稍高、稍短，表现出织女星洁白明亮的样子。
叠词读出韵律美、节奏美和音乐美。
（ ）（ ）素手
（ ）（ ）机杼
边读边想象织女伸出细长而白皙的手织布的样子。
语调轻柔一点，读出其中的柔美之感。
“札札”读得稍微短促一些，仿佛能听到织布机发出的声响。
想象织女因悲伤而流泪的样子，读得低缓一些。
我的牛郎,我的孩子……
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。盈盈/一水/间，脉脉/不得语。
语调稍低缓，最后一句适当拖长语调，想象织女面向银河望眼欲穿的画面，体会织女无尽的思念。
仿佛看到织女在河水中婀娜的倒影，优美的身姿
结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？
我们仿佛看见织女面向银河另一边望眼欲穿的画面，仿佛听到织女因悲伤而哽咽的声音，我们能体会到织女无尽的思念。
让我们伴着音乐，想象画面，读出织女无尽的思念吧！
根据下面的提示，尝试背诵古诗！
迢迢牵牛星迢迢 皎皎 河汉 纤纤 素手 札札 泣涕 河汉 清浅 盈盈 脉脉
《迢迢牵牛星》借牛郎、织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达了夫妇之间的 。
一、填空。 诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是 ， 。
二、在括号里填上合适的叠词。（ ）牵牛星，（ ）河汉女。（ ）擢素手，（ ）弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。（ ）一水间，（ ）不得语。
三、收集其他描写传统习俗的古诗，并整理相关的习俗文化。
这首诗歌以第三人称的口吻，以牵牛、织女两星为题，巧借牛郎、织女被银河阻隔而不得相见的民间故事，抒发了遭受爱情折磨的痛苦。形象地抒发了现实生活中男女情人咫尺天涯的哀怨，表达了渴望夫妻团圆的强烈愿望。 
背诵《迢迢牵牛星》并预习《寒食》，将自己的对诗的感受写成一小段话。