语文六年级下册石灰吟图片ppt课件

这是一份语文六年级下册石灰吟图片ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了石灰的自述，了解作者，了解背景，初读古诗，石灰吟，书写指导，注意停顿，整体感知，精读古诗，坚定不移的信念等内容，欢迎下载使用。

我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，大部分埋藏在深山之中，和珊瑚礁、大理岩的成分一样，将我放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的焚烧，我的主要成分发生了变化，这时的外形仍像一块块石头，但浑身雪白，十分耀眼。如果把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。经过这次沸腾后，我又变成了熟石灰，模样也由石头外形变成了粉末状的白灰。这时，把我和水混合就成了石灰水。你们看，教室的白墙就是石灰水粉刷出来的。
于谦（1398—— 1457），汉族。字廷益，浙江钱塘人，明朝民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。 明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘（fú）获的情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但在被俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，他就被诬陷而死。
北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之变”。百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又称“靖康耻”。 之后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，定都临安（今杭州），历史上称为南宋。
读一读，说说你有什么感受。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
注意右边“垂”的第三笔是竖。
注意“凿”的笔顺规则：先中间后两边，先里后外。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
无数次用铁锤击，用钢钎凿。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
石灰使用时要碎散成粉末。
这两句诗描写了石灰的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？
这两句诗运用了什么修辞手法？
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，把熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。
既指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
即使粉身碎骨也不畏惧，只要能把自己的清白留在人间。
想象诗句所描写的景色，说说给你带来什么感受。
1.诗人通过这首诗抒发了什么情感？
2.这与“石灰”有什么关系呢？
表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
诗人以石灰自喻，借石灰不怕牺牲和要留清白的特点，说明了自己不管遭受多大的挫折，即使粉身碎骨，也要保持崇高的品格。
3.诗人是用什么方法来表达他的感情的？
托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
你能有感情地朗读这首诗吗？读出诗人不怕牺牲和坚强不屈的品质。
《石灰吟》中诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万凿”“烈火焚烧”“粉骨碎身”的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污的思想感情，反映了诗人廉洁正直的高尚情操。