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    14.文言文两则:学弈 人教部编版 六年级下册语文课件
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    人教部编版六年级下册学弈教学演示课件ppt

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    这是一份人教部编版六年级下册学弈教学演示课件ppt,共20页。

    “文言文”:古时侯的人写的文章自然就是古代的文章了,叫“文言文”也叫“古文”。 我们现在学的文章,包括你们自己习作课上的写的一些文章,都叫“白话文”。白话文是从1919年的“五四”运动开始大力倡导的一种文体。
    孟子(约前372~前289),名轲,字子舆。战国时邹(现山东邹县)人,是我国古代著名的思想家、教育家、政治家,是继孔子之后的第二位儒家大师,被称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。孟子肯定了人生来是善的,都具有仁义礼智等天赋的道德意识。提出了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”等论点。其著作《孟子》是儒家的经典学术著作之一。 《孟子》是由战国中期孟子及其弟子编纂的。,被南宋朱熹列为“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》)之一。内容包括:孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。本文选自《孟子·告子》,是孟子谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。
    学奕 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿(hόnɡ)鹄(hú)将至,思援弓缴(zhuό)而射之。虽与之俱(jù)学,弗(fú)若之矣(yǐ)。为[wèi]是其智弗若与(yú)?曰(yuē):非然也。
    初识课文,有何感觉?
    学奕 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿(hόnɡ)鹄(hú)将至,思援弓缴(zhuό)而射之。虽与之俱(jù)学,弗(fú)若之矣(yǐ)。为[wèi]是其智弗若与(yú)?曰(yuē):非然也。
    [yù]:与 会 。
    [ yǔ ] 赠与 与人为善
    学弈 弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿(hόnɡ)鹄(hú) /将至,思/援弓缴(zhuό) /而射之。虽/与之/俱(jù)学,弗(fú)若之矣(yǐ)。为是∕其智/弗若与(yú)?曰(yuē):非/然也。
    弈秋①,通国②之③善④弈⑤者也⑥。
    译文:弈秋,是全国最善于下棋的人。
    ①弈秋:“秋”,人名,因他善于下棋, 所以称为弈秋。
    ⑥者也: 是古文中的判断句式,一般翻译为“是 的人。”
    使①弈秋诲②二人弈,其一人专心致志③ ,惟④弈秋之为听;
    ③专心致志:一心一意,集中精神。
    译文:让弈秋教两个人下棋,其中一个学生专心地学习,只听弈秋的教导。
    ⑤之:宾语前置的标志,不用翻译出来。
    一人虽听之① ,一心以为有鸿鹄②将至,思援③弓缴④而射之⑤ 。
    ①之:代词,代指弈秋讲的内容。
    ②鸿鹄:天鹅大雁一类的鸟。
    ④弓缴:弓箭(缴:指系在箭上的丝绳)。
    ⑤之:代词,代指鸿鹄。
    译文:另一个学生虽然也在听弈秋讲课,但心里却想着天上有天鹅要飞过来,想拉弓引箭射天鹅。
    虽与之①俱②学,弗若③之矣④ 。
    ①之:他,指前一个人。
    译文:虽然这个人与前一个人一起学习,成绩(棋艺)却不如前一个人。
    ④与:同“欤”句末语气词,表示疑问,吗。
    为①是其②智弗若③与④ ?曰⑤ :非⑥然⑦也。
    ②其:他的,指后一个人。
    译文:(是)因为他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
    1.“通国之善弈者也”。 2.曰⑤ :非⑥然⑦也。
    这个“也”字在现代语中最多见的是当“同样”讲。比如:“你去我也去。”“他朗读也很好。”都是这个意思。
    但在古文中,它一般放在句子的最后,表示某种语气,它本身没有什么具体的意思。跟现在的“吧”“吗”“呀”“啊”“了”等相似。如“非然也”,可以理解为:“不是这样啊”;“通国之善弈者也”,可以理解为:“全国最善于下棋的人了”。
    同学们说这个“啊”和“了”是什么意思。它本身没有什么含义。
    1.两个人同时在最好的老师指导下学棋,为什么会产生不同的结果?在课文中找找答案用“------”画下来。
    其一人专心致志,惟弈秋之为听(专心致志)
    一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之(三心二意)
    聚精会神全神贯注全力以赴一心一意
    心不在焉一心二用心神不宁
    为是其智弗若与?曰:非然也。
    2.通过学习,你从中得到了怎样的启示?(或者课文告诉我们一个什么道理?)
    告诉我们学习应当专心致志,绝不可三心二意。
    3.学习了这则文言文,同学们都有什么体会和收获呢?
    一、解释词意。 弈:      诲:____ 善:      鸿鹄: ____  援:      俱: ____ 弗若:     然: ____ 二、将下列句子译成现代文。1.使弈秋诲二人弈。 2.思援弓徼而射之。3.为是其智弗若与?三、背诵并默写学奕,记住字词句的意思。
    四、写出“之”“也”“者”和“其”的意思
    通国之善弈者也( )
    思援弓缴而射之( )
    虽与之俱学 ( )
    其一人专心致志( )
    为是其智弗若与( )
    1.“通国之善弈者也”。( ) 2.曰⑤ :非⑥然⑦也。 ( )
    通国之善弈者也 ( )
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