小学语文人教部编版六年级下册学弈教学演示ppt课件

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孟子，名轲，字子舆。战国时期著名的思想家、政治家、教育家。是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被世称"亚圣"，后世以"孔孟"并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行"仁政"，以统一天下，曾游说魏、齐等诸侯国君，均不被重用，退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。有《孟子》一书传世。
《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》一书是孟子的言论汇编，记录了孟子的语言、政治观点和政治行动，属儒家经典著作。《孟子》善于用比喻说理，行文气势磅礴，感情充沛，雄辩滔滔，极富感染力。对后世散文的发展有很大影响。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称为"四书"。直到清末，"四书"一直是科举必考内容。
弈秋，通国之 / 善弈者也。使 / 弈秋 /诲 / 二人弈，其一人 / 专心致志，惟/弈秋/之为听；一人 / 虽 / 听之，一心以为 / 有鸿(hόng)鹄(hú) / 将至，思 / 援弓缴(zhuό) / 而射之。虽 / 与之 / 俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是 / 其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非然也。
弈秋，通国之善弈者也。
弈秋：人名，因善于下棋，所以称为弈秋。
弈秋是全国擅长下棋的人。
使 弈秋诲 二人弈，其一人 专心致志，惟弈秋之为听；
使：让。 诲：教导。
惟弈秋之为听：是只听弈秋（的教导）。
让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。
缴：是古代系在箭上的绳子，射出后可以将箭收回。
另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。
可以分别用什么词语来形容他们？
虽与之俱学，弗若之矣。
之：这里代指第一个学生。
矣：是句末语气词，相当于“了”。
虽然他们两人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。
为是其智弗若与？曰：非然也。
与：通“欤”句末语气词，相当于“吗”。
是因为他的智力不如别人吗？回答：不是这样的。
学习一定要专心致志，不能三心二意。
这篇寓言故事告诉了我们一个什么道理？
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
弈秋是全国善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有大雁要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，是他的智力不如前一个人吗？回答：不是这样的。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
“之”字在本文中的用法：
助词：无意义，取消句子独立性。