三年级下册道德与法治教学计划

这是一份政治思品三年级下册（道德与法治）全册综合教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学总目标，教学重点，教学难点，教学措施，教学进度等内容，欢迎下载使用。

三年级下册教材共安排了4个单元，单元主题分别是：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题。这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设有课文主题，每个课文主题均来自一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各个学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机的融为一体。
学情分析
我班共有学生41人，在学习过程中，我们要利用“合作探究”的学习方式，在充分理解掌握课文知识的基础上，加以尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。对于理解能力差的学生我们只要帮助他们养成一些良好的行为习惯，在生活中形成讲文明、讲礼貌；诚实守信；友爱宽容的品质。
三、教学总目标
以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现，都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象。该学什么不该学什么。
四、教学重点
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术、新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
五、教学难点
1、初步了解儿童个体的独特性，初步理解个体与群体的互动联系，了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则。法律对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解交通与通信和人们生活的关系。
六、教学措施
1、利用直观教具引起学生的注意力。
2、通过各种有趣的机械操作、意义操作形式，激发学生参与的热情。
3、充分发挥现代化教育手段的作用。
4、着力体现“用中学、学中用”的原则
七、教学进度
单元
教学内容
课时
一
1、我是独特的
2
2、不一样的你和他
2
3、我很诚实
2
4、同学相伴
2
二
5、我的家在这里
2
6、我家的好邻居
2
7、请到我的家乡来
2
三
8、大家的朋友
2
9、生活离不开规则
2
10、爱心的传递者
2
四
11、四通八达的交通
2
12、慧眼看交通
2
13、万里一线牵
2