小学数学浙教版一年级下册一 餐厅里的数学问题综合与测试单元测试课时训练

这是一份小学数学浙教版一年级下册一 餐厅里的数学问题综合与测试单元测试课时训练，共7页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，解答题，应用题等内容，欢迎下载使用。

1. 9＋9=（ ）
A. 12 B. 15 C. 0 D. 18
2. 15－7=（ ）
A. 4 B. 6 C. 8 D. 10
3.“14－( )=6”，在( )里应填的数是（ ）
A. 6 B. 8 C. 10 D. 9
4.我唱一首歌需要5分钟，小丽唱这首歌也需要5分钟，那么我们俩合唱一共需要多少分钟？（ ）
A. 10 B. 5 C. 15
二、判断题
5.（1）5＋8＝14
（2）3＋9＝13
6.
一共有16只鸭。
7.
8.（1）8＋7＝16
（2）7＋6＝14
三、填空题
9.在括号里填上合适的数。(从上到下，从左到右填写)
（1）
（2）
10.填空。________－ ________ ＝ ________
11.填空
(按从左到右的顺序填写)
12.填表（个数一定要对好）
13.把表格填完整。
四、解答题
14.把皮球都放到盒子里，正好放满哪两个盒子？在下面画“√”。
15.照样子填一填．
（1）
（2）
（3）
五、应用题
16.北京奥运会日本队获得的奖牌数如下表．
①金牌和银牌一共有多少块?
参考答案
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】
2.【答案】 C
【解析】
3.【答案】 B
【解析】【解答】14－6=8,选B.
4.【答案】 B
【解析】【解答】我唱一首歌需要5分钟，小丽唱这首歌也需要5分钟，那么我们俩合唱也需要5分钟。故选：B
【分析】我唱一首歌需要的时间是5分钟，小丽唱这首歌也需要5分钟，那么我们合唱其实也是在唱这一首歌，需要的时间和我们单独唱的时间是一样的。
二、判断题
5.【答案】 （1）错误
（2）错误
【解析】【解答】正确解答：5＋8＝13 3＋9＝12
两道题算得都不对．这两道题都是小数加大数，可以采用交换两个加数的位置或“拆小数、凑大数”的方法来降低难度，减少错误．如：计算5＋8，想8＋5，8＋5＝13，所以5＋8＝13；计算3＋9，想9＋3，9＋3＝12，所以3＋9＝12．
【分析】计算小数加大数的题可以用交换加数位置的方法，想大数加小数得多少，进而推出得数．
6.【答案】 错误
【解析】【解答】一共有16只鸭。这句话是错误的。
【分析】根据图戴帽子的小鸭子有6只，不戴帽的也有6只，一共有12只。
7.【答案】 错误
【解析】【解答】答：
此题错在对“凑十法”理解不透彻．计算9＋6时，利用“凑十法”将另一个加数6分成1和5，先算9＋1＝10，再算10＋5＝15，而不能将10与另一个加数6相加．
【分析】利用“凑十法”计算时，将一个数凑成10后，一定要用10加另一个加数分成两部分后剩下的数．
8.【答案】 （1）错误
（2）错误
【解析】【解答】正确解答：8＋7＝15,7＋6＝13
这两个算式算得都不对．计算8加几、7加几时，用“凑十法”计算比较简便．计算8＋7时，看到8，就从另一个加数里分出2与8凑成10，所以8加几得数的个位数要比另一个加数少2．同理，计算7＋6时，要从另一个加数里分出3与7凑成10，所以7加几得数的个位数要比另一个数少3．此外，还可以采用点数，接着数等方法算出得数．
【分析】8加几、7加几、6加几的进位加法，得数的十位上都是1，得数的个位数依次比另一个加数少2、少3、少4．
三、填空题
9.【答案】 （1）17,1,6,10
（2）13,1,3,10
【解析】
10.【答案】 13；6；7
【解析】【解答】本题知道皮球的总个量和左边的个数，求右边的数量，只要总数量－左边的数量即可得到答案。
【分析】十几减6的退位减法
11.【答案】 16；13；11；14；12；13
【解析】
12.【答案】 9个 ；10个 ；7个 ；10个​ ；16
【解析】【解答】①8＋8＝16 ② 17—8＝9 ③ 15—8＝7 ④和⑤两个只要相加为20的即可。
【分析】根据自然数的概念。图形和数要对应。即考查数的分解也考查数的合成，最后一列考查图形与数的关系。
13.【答案】
【解析】【分析】原有的个数+又买的个数=现有的个数，据此代入数据作答即可。
四、解答题
14.【答案】
【解析】【分析】从图中可以数出一共有14个皮球，第一个盒子有10个格子，第而个盒子有8个格子，第三个盒子有6个格子，8+6=14，所以皮球可以把后两个盒子放满。
15.【答案】 （1）12;4 (答案不唯一)
（2）14；8(答案不唯一)
（3）7；7(答案不唯一)
【解析】【分析】12－4＝8或15－7＝
14－8＝6或15－9＝
7＋7＝14或9＋5＝
五、应用题
16.【答案】 15（或 15块）
②牌和铜牌一共有多少块?
19（或 19块）
【解析】【分析】 9＋6＝15(块);9＋10＝19(块)加数
9
4
2
8
6
5
加数
7
9
9
6
6
8
和
________
________
________
________
________
________
应加或已有
________
________
应加或已有

________
________
总计
________
17
15
20
原有
（ ）个
5个
6个
又买
3个
9个
（ ）个
现有
12个
（ ）个
11个
原有
9个
5个
6个
又买
3个
9个
5个
现有
12个
14个
11个