数学四年级下册7 图形的运动(二)平移优秀课件ppt
展开1.学生结合实例,进一步感知平移现象。2.学生会在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3.在探究式的教学活动中,培养主动探索、勇于发现的精神,体会数学的应用价值。
平移的特点和图形平移的两个关键要素。
在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
关于平移你学了哪些知识?回忆一下,完成左边的复习题。
下面的运动是平移吗?如果是,在后面的括号里面画上“√”,不是的画“×”。升旗时国旗的运动( )钟摆的运动 ( )在算盘上拨珠 ( )电梯的运动 ( )风扇叶片的运动 ( )火车的直线运动 ( )
人乘坐电梯时是什么运动?
画出平移后的图形,再数一数,填一填。
向( )平移( )格
画一画,数一数,填一填。
需要同时填出方向和距离。
先来看向上平移5格的过程。
再来看向右平移7格的过程。
再来看向下平移的过程。
再来看向左平移的过程。
向 平移 格
在描述物体平移的时候要说出移动的方向和移动的距离。
在数和画的时候,要先找出图形上对应的关键点,两个对应点之间的格数就是平移的格数。
哪些是平移现象?在( )里打上“√”号。
(1)乘直升电梯从一楼上到二楼。( )
(2)钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走。( )
(3)火车在笔直的轨道上行驶。( )
(4)汽车在平坦笔直的公路上行驶。( )
图形A向右平移4个方格得到图形B。
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