初中物理北师大版九年级全册一 简单磁现象教学设计

这是一份初中物理北师大版九年级全册一 简单磁现象教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，课堂小结，课堂练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
知识与技能
1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。
2．知道磁极及磁极间的相互作用。
3．知道磁化现象。
过程方法：
1、感知磁体的性质。通过观察实验现象认识磁极，磁体的指向性和吸铁性。
2、观察磁极间相互作用规律的实验，探究出磁极间相互作用规律。
3、体会运用实验来研究、感知物理问题的方法。
态度、情感与价值观
1、通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，增强学生的爱国热情。
2、体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。
3、关注日常生活，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中去，乐于探索自然的奥妙。
【教学重点】
1．探究磁体的性质，磁极之间的相互作用规律。
2．磁化现象。
【教学难点】磁极的认识。
【教学过程】
一、引入
图1
在天水一色的茫茫大海上,一只帆船（）正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道.他们是怎样摆脱当时的困境的呢? （利用指南针）
传说秦始皇统一六国后,为了自己逍遥作乐,建造了一座富丽堂皇的阿房宫.在建造阿房宫时,他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲,怀揣利刃的刺客休想进入. 聪明的你知道工匠们是怎样解决这一难题的吗?（利用磁铁吸引铁器）
今天我们来学习《简单磁现象》
二、新课学习
（一）、磁体
1、探究1：让学生拿磁体靠近桌上的木头、橡皮、塑料、铅笔、铁片、铜片、玻璃、各样硬币（告知学生五角硬币中含镍）
结论：吸引铁、钴、镍
2、磁性：物体吸引铁、钴、镍等的性质叫磁性。
3、磁体：具有磁性的物质。
4、各种磁体（如图2）： 条形 针形 蹄形 圆柱形
（二）、磁极
1、探究2：给一张纸上撒上铁屑，让学生探究磁体上磁性强弱分布情况
结论：磁体上磁性强弱分布不均匀，两端磁性最强，中间磁性较弱。
2、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁体有两极，分别叫南极（S)、北极(N).
3、探究3：用细线把条形磁体中间吊起，使其可以在水平方向自由转动，观察静止时条形磁体磁极的方向
结论：磁体总是一端指南，一端指北。
4、磁体有两极，分别叫南极（S)、北极(N).（磁体没有磁单极）
（三）、磁体间的相互作用
1、探究4：用细线把一条形磁体中间吊起，使其可以在水平方向自由转动，用另一条型磁体的两个磁极分别靠近它的磁极，观察磁极间的作用规律。
2、结论磁极间的作用规律：同名磁极相斥，异名磁极相吸
（四）、磁化现象
1、探究5：用软铁棒靠近铁屑，再将紧贴磁体的软铁棒靠近铁屑
现象：用软铁棒靠近铁屑：不吸；紧贴磁体的软铁棒靠近铁屑，相吸
结论：紧贴磁体的软铁棒吸引铁屑，说明软铁棒有磁性了
2、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程
3、探究6：使软铁棒、钢棒、一元硬币、五角硬币等磁化，再远离磁体源，靠近铁屑
现象：软铁棒、五角硬币离开磁体源不再吸铁屑；钢棒、一元硬币离开磁体源仍吸铁屑
硬磁性材料：磁化后磁性不易消失的材料。
软磁性材料：磁化后磁性容易消失的材料
（五）磁体应用
1、磁悬浮列车：连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。
四大发明之一的
司南
录音带、录像带
计算机磁带和磁盘存储器
地质工作者磁法勘探
2、
磁共振成像
【课堂小结】学生交流补充总结
主要知识点：磁性、磁体、磁极、磁极间的作用规律、磁化、磁性材料、磁体的应用
【课堂练习】
1.下列有关磁现象的说法错误的是( D )
A.磁体能够吸引铁、钴、镍等物质 B.磁体两端磁性最强,中间磁性最弱
C.条形磁体用线吊起来,静止后指南的那端为S极 D.磁铁吸引铁钉,铁钉不吸引磁铁
2.甲、乙两根形状完全相同的钢棒,当甲的一端靠近乙的一端时,乙转动起来,则可判断(D)
A.一定是甲棒有磁性,乙棒无磁性 B.一定是乙棒有磁性,甲棒无磁性
C.甲、乙都一定有磁性[来源:D.以上三种说法都有可能
3.如图,两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的S极,发现两枚大头针的针帽互相排斥,这是因为( B )
A.磁化后两大头针针帽端都是N极 B.磁化后两大头针针帽端都是S极
C.两大头针针帽端被磁铁S极吸引[来源:学.D.两大头针针帽端被磁铁N极吸引
4.如图所示,将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后,小车向相反方向运动,最后静止.此现象说明的物理知识有:同名磁极相互 排斥 ,物体间力的作用是 相互 的,力可以改变物体的 运动 状态,磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而 减小 (选填“增大”“减小”或“不变”).
5.磁悬浮列车是利用同名磁极相互 排斥 的原理实现悬浮的.列车悬浮后,列车所受的 摩擦阻力 大大减小,从而提高列车的速度.
6.悬挂的小磁针静止时,其中N极指向 北 方,其S极指向 南 方.
【板书设计】
简单磁现象
磁性：物体吸引鉄、钴、镍的性质
磁体：有磁性的物体
磁极：物体上磁性最强的地方，自由状态下指南的叫南极（S)，指北的叫北极（N)
磁极间作用规律：同名磁极相斥，异名磁极相吸
磁化：没有磁性的物体获得磁性的过程
磁性材料：硬磁性材料、软磁性材料