小学语文人教版 (新课标)三年级下册第一组3 荷花课后测评

这是一份小学语文人教版 (新课标)三年级下册第一组3 荷花课后测评，共3页。试卷主要包含了课内语段阅读，课外类文阅读等内容，欢迎下载使用。

作业很轻松，做做乐其中！
一、课内语段阅读。
1．荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)用“ ”画出文中的比喻句。这里把________比作________。
(2)选段共________句话，第____句到第____句写了白荷花的__________种不同形态。来源：
(3)用文中加点的词仿写一句话。
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2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵( )，穿着( )，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，( )随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。( )飞过来，告诉我( )。( )在脚下游过，告诉我( )……
(1)按原文填空。
(2)从文中找出一个AABC式的词语，并照样子写几个。
_________―→_________ _________ _________
(3)用“ ”画出文中的一个拟人句。
(4)想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会听到、想到些什么？
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二、课外类文阅读。来源：
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古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，
连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……
当人们欣赏荷花时 荷叶从不计较 不争名求利 不出风头 不论地位 它总是默默地工作 默默地战斗
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
1．写出下列词语的反义词。
团结—— 炎热——
吸引—— 忘我——
2．给短文的第3自然段加上标点，填在内。
3．给短文加个题目，写在文前的横线上。
4．我知道文中的省略号表示( )
A．文章内容列举未尽。 B．一时说不下去。
C．语句不连贯。
5．“我”爱荷叶的原因是：________________________________________________
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来源：
点滴勤积累，成为小博士！
1．描写花的成语。
百花齐放 闭月羞花 遍地开花
春暖花开 繁花似锦 花好月圆
2．描写花的诗句。
(1)唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》
(2)荷香销晚夏，菊气入新秋。——骆宾王《晚泊江镇》
附答案
轻松做做
一、1.(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 圆盘 (2)6 4 6 三 (3)同学们正在操场上做游戏，有的踢毽子，有的跳绳，有的丢沙包。 2.(2)翩翩起舞→默默无闻 念念不忘 恋恋不舍 (3)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 (4)提示：可联想池塘里的小动物，他们会说些什么？
二、1.分裂 寒冷 排斥 自私 2., ， , ， 。 , 。 3.我爱荷叶 4.A 5.荷叶不仅外表美，而且心灵美