小学数学人教版五年级下册3 长方体和正方体长方体和正方体的表面积课后测评
展开1.正方体有( )个面,每个面都是( )形。
【答案】6;正方
【解析】
解:正方体有6个面,每个面都是正方形。
2.因为正方体的长、宽、高都( ),所以正方体是( )的长方体。
【答案】相等;特殊
【解析】
解:正方体是特殊的长方体,特殊就在于当长方体长宽高都相等的时候就是正方体。
3.两个一样的正方体可拼成一个 体,它有 个面是正方形,共有 个面是长方形.
【答案】长方,两,四
【解析】
试题分析:把两个一样的正方体拼成一个长方体后,所占的空间没变,但是表面积变了,减少了两个面的面积,它有两个面是正方形,有四个面是长方形.
解:把两个一样的正方体拼成一个长方体后,它有两个面是正方形,有四个面是长方形;
故答案为:长方,两,四.
4.长方体和正方体都有 个面, 个顶点, 条棱.长方体每个面都是 形,特殊情况有两个面是 形,长方体最多有 个面是长方形,长方形的12条棱可以分成 组,相对的棱的 相等.
【答案】6,8,12,长方,正方,6,4,长度
【解析】[来源:学*科*网]
试题分析:根据长方体的特征进行解答即可.
解:长方体和正方体都有6个面,8个顶点,12条棱.长方体每个面都是长方形,特殊情况有两个面是正方形,长方体最多有6个面是长方形,长方形的12条棱可以分成4组,相对的棱的长度相等;
故答案为:6,8,12,长方,正方,6,4,长度.
课前导学
学习目标:
1.学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念,并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。
2.会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。
3.培养学生分析能力,发展学生的空间概念。
知识讲解:
【例题1】如图所示是一个长方体纸盒的展开图.请计算这个长方体纸盒的表面积.(单位:dm)
【解析】
试题分析:由展开图得出:长方体的长是5厘米,宽是4厘米,高是7﹣5=2厘米,根据长方体表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2,带数计算即可.
解:5×4×2+5×2×2+4×2×2,
=40+20+16,
=76(平方厘米);
答:这个纸盒的表面积是76平方厘米.
【答案】76平方厘米
【例题2】求表面积:单位:厘米.
【解析】
试题分析:根据正方体的表面积=棱长×棱长×6,即可解答.
解:8×8×6=384(平方厘米);
答:正方体的表面积是384平方厘米.
【答案】384平方厘米
新知总结:
长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高) ×2
正方体的表面积=边长×边长×6
作业设计
1.一个正方体,它的棱长总和是36分米,它的表面积是多少平方分米?
【答案】54平方分米
【解析】
试题分析:已知正方体的棱长总和,可得正方体棱长为36÷12=3分米,从而可以求得表面积。
解:(36÷12)2×6=54平方分米
2.一个长4分米,宽3分米,高2分米的长方体,它占地面积最大是多少平方米?表面积是多少平方米?
【答案】12平方米;52平方米
【解析】
试题分析:选择长和宽,占地面积最大,则有4×3=12平方米;
根据长方体表面积计算公式可得表面积。
解:4×3=12平方米
(4×3+4×2+3×2)×2=52平方米
3.一个长方体,它的棱长总和是36厘米,宽和高分别是2厘米和1厘米.这个长方体的表面积是多少平方厘米?[来源:学+科+网Z+X+X+K]
【答案】40
【解析】
试题分析:因为“长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4”,所以先用“36÷4”求出长方体一条长、宽和高的和,进而求出长方体的长,然后根据“长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2”进行解答即可;
解:长:36÷4﹣2﹣1=6(厘米),
(6×2+6×1+2×1)×2,
=(12+6+2)×2,
=20×2,
=40(平方厘米);
答:这个长方体的表面积是40平方厘米;
故答案为:40.
4.一个正方体木盒,棱长总和为96厘米,这个木盒的表面积是多少平方厘米?
【答案】384平方厘米
【解析】
试题分析:正方体的棱长总和=棱长×12,据此求出正方体的棱长,再根据正方体的表面积公式:s=6a2,把数据代入公式解答.
解:96÷12=8(厘米),
8×8×6=384(平方厘米),
答:这个木盒的表面积是384平方厘米.
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