人教版 (新课标)六年级下册第五组单元综合与测试单元测试同步练习题

这是一份人教版 (新课标)六年级下册第五组单元综合与测试单元测试同步练习题，共6页。试卷主要包含了积累与运用，各抒己见，阅读积累与运用等内容，欢迎下载使用。

1、我会读拼音，并能正确地写出词语。（6分）
tóu xián jī xiè lǐng yù dàn shēng jiàn wēi zhī zhù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
我会给下面形近字组词。（4分）
誉（ ） 域（ ） 腾（ ） 蚀（ ）
誊（ ） 惑（ ） 藤（ ） 烛（ ）
3、我能选择正确的词语填在括号里。（7分）
鼓励 鼓舞
（1）、万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的（ ）。
（2）、老师经常（ ）我们，遇到了困难，要勇于克服。
结果 结论
（3）、 他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实
验，（ ）证明谢皮罗的（ ）完全正确。
（4）、只有……才…… 不但……而且…… 不管……都……
虽然……但是…… ……所以……
李渊是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来能为祖国的现代化建设作贡献。”
4、我会选择正确答案的序号填在括号里。（4分）
（1）、下面词语全对的一组是（ ）
A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是
B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强
C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上
D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙
（2）“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）
A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。
5、我会按要求完成下面练习。（8分）
（1）、他花了两年时间完成了这项科研课题。（调换词序句意不变）

（2）、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）

（3）、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。（修改病句）

（4）我劝天公重抖擞， 。（补充诗句）
（5）莫愁前路无知己， 。（补充诗句）
6、判断下面的说法是否正确。（3分）
（1）、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 （ ）
（2）、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（ ）
（3）、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（ ）
7、口语交际（3分）
科学技术的发展，给我们的生活带来了很多方便，同时也给我们带来新的问题。那么，科技发展是利大还是弊大？表明自己的观点，并用充足的理由说明，写在下面的横线上。



8、课外积累（3分）
通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家： 、 ；我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、一丝不苟、 、 、 、 。
二、阅读积累与运用。(32分) 来源：
（一）、《跨越百年的美丽》片段（15分）
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。
1、“卓”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 。（2分）
2、按课文内容填空。（4分）
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。（2分）
4、“玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽•居里发现人生的意义
是 。（4分）
5居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（3分）


（二）短文（17分）
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”
老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯•杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
1、请把文中不合适的词划去。（2分）
2、写出下列词语的近义词（3分） 来源：
徒劳（ ） 舒适（ ） 同情（ ）
3、给下面的句子换个说法，句意不变。（2分）
老人回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”

4、在第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子并画上横线。（2分）
5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2分）
6、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮
助？（3分）


7、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2分）


8、给短文加上一个合适的题目： （1分）

第三部分：习 作（30分）
题目： 的教训
要求：1、想想生活中有什么教训，再补充题目。
2、要有具体的内容，写出真情实感。
3、字迹工整，语句通顺。
参考答案
一、积累与运用。
1、头衔 机械 领域 诞生 见微知著
2、略
3、 （1）、鼓舞 （2）鼓励（3）结果 结论（4）、不但……而且……不管……都…………所以……只有……才……
4、C B
5、（1）、这项科研课题他花了两年时间完成了。
（2）、波义耳走去。
（3）、只要我们都讲卫生，健康就有保证。
（4）不拘一格降人才
（5）天下谁人不识君
6、× × √
7、略 根据实际回答，合理即可。
8、略 根据实际回答，合理即可。
二、阅读积累与运用。(32分)
（一）、《跨越百年的美丽》片段（15分）
1、Z 卜
2、新名词“放射线” 计量单位“居里” 科学定律 一块永远的里程碑
3、居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭
4、居里夫人发现了放射性金属元素镭 是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学做出贡献，为人类做出贡献。
5、略 根据实际回答，合理即可。
（二）短文（17分）
1、划去 促进 忙碌 。（2分）
2、白费 舒服 怜悯
3、老人回答说，他已经在这里等了一些时间，但他以为他知道谁有更好的美德。
4、寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
5、看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
6、仁慈和同情之状的相当明显的。因为老人从别的从骑手眼神里看出没有关心老人的处境
7、略 根据实际回答，合理即可。
8、给短文加上一个合适的题目： 总统载老人 （1分）

第三部分：作文 略