还剩2页未读，
继续阅读
小学数学人教版五年级下册3的倍数的特征同步测试题
展开
这是一份小学数学人教版五年级下册3的倍数的特征同步测试题，共3页。试卷主要包含了120的因数只有20和60，24一共有8个因数等内容，欢迎下载使用。
（判断）1．120的因数只有20和60。 。
【答案】×
【解析】
试题分析：根据找一个数因数的方法进行列举，进而判断即可。
解：120的因数有1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24、30、40、60、120共16个。
故120的因数只有20和60的答案是错误的。
故答案为：×。
（判断）2．24一共有8个因数。 。
【答案】√
【解析】
试题分析：根据找一个数的因数的方法，进行列举，然后数出即可。
解：24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，共8个；
故答案为：√。
3．有60个同学分成人数相等的小组去慰问解放军叔叔，每组不少于6人，不多于15人。有哪几种分法？
【答案】当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组
【解析】
试题分析：找到60的因数中＞6且＜15的有：6，8，9，12，18，依此即可求解。
解：因为60的约数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30，60；
又因为每份不得少于6人，也不能多于15人，
只有6、10、12、15，共4种：当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组；
答：有4种分法：当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组。
课前导学
学习目标：掌握找一个数倍数的方法。
知识讲解：
【例题】你能找出多少个3的倍数？
【解析】
试题分析：通过列乘法算式或除法算式找出3的倍数。
解：
方法一：列乘法算式找:3×1=3,3×2=6,3×3=9,3×4=12，……那么3，6，9，12，…都是3的倍数。
方法二：列除法算式找：3÷3＝1，6÷3＝2，9÷3＝3，12÷3＝4，……那么3，6，9，12都是3的倍数。
故3的倍数有：3，6，9，12，…。所以3的倍数有无数个。
或者表示为：
【答案】3，6，9，12，…有无数个。
注意：一个数的倍数的个数是无限的。一个数的最小倍数是这个数本身，没有最大倍数。
作业设计
1．50以内6的倍数有 ，8的倍数有 。
【答案】6、12、18、24、30、36、42、48；8、16、24、32、40、48
【解析】
试题分析：根据找一个倍数的方法，进行列举解答即可。
解：50以内6的倍数有：6、12、18、24、30、36、42、48；
50以内所有8的倍数有：8，16，24，32，40，48；
故答案为：6、12、18、24、30、36、42、48；8、16、24、32、40、48。
2．在7、14、21、42这四个数中， 是42的因数，又是7的倍数，还是2和3的倍数。
【答案】42
【解析】
试题分析：根据因数和倍数的意义，以及同时是2和3的倍数的特征，个位上的数必须是偶数，且各位上的数字之和是3的倍数；由此解答即可．
解：根据同时是2和3的倍数的特征，在7、14、21、42这四个数中，只有42是42的因数，又是7的倍数，还是2的倍数；
故答案为：42。
3．在20的所有因数中，最大的一个是 ，在15的所有倍数中，最小的一个是 。
【答案】20，15
【解析】[来源:学。科。网Z。X。X。K]
试题分析：利用一个数的倍数最小是它的本身，一个数的约数最大是它本身，由此解决问题即可。
解：20的所有因数中，最大的一个是20；在15的所有倍数中，最小的一个15；
故答案为：20，15。
4．一个数既是8的倍数，又是40的因数，这个数最大可能是 ，最小可能是 。
【答案】40，8
【解析】
试题分析：根据“一个数的最大的因数是它本身”可得：这个数最大是40；根据“一个数最小的倍数是它本身”可得：这个数最小是8。
解：由分析知：一个数和既是8的倍数，又是40的因数，这个数最大可能是40，最小可能是8；
故答案为：40，8。
5．五年级某班48人组织大扫除，分组时每组人数不能少于3人，也不能多于15人．一共有几种分组方案？每组分别多少人？
【答案】5种，3人，4人，12人，6人，8人
【解析】
试题分析：因为每组人数不能少于3人，也不能多于15人，所以找出48的所有因数中，保证每组人数在3～15人的范围内的合理组合即可．
解：48=3×16；
48=4×12；
48=6×8；
所以一共有5种分组方案，分别是：每组3人，共分16组；每组4人，共分12组；每组12人，共分4组；每组6人，共分8组；每组8人，共分6组．
答：一共有5种分组方案，①每组3人，共分16组；②每组4人，共分12组；③每组12人，共分4组；④每组6人，共分8组；⑤每组8人，共分6组．
（判断）1．120的因数只有20和60。 。
【答案】×
【解析】
试题分析：根据找一个数因数的方法进行列举，进而判断即可。
解：120的因数有1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24、30、40、60、120共16个。
故120的因数只有20和60的答案是错误的。
故答案为：×。
（判断）2．24一共有8个因数。 。
【答案】√
【解析】
试题分析：根据找一个数的因数的方法，进行列举，然后数出即可。
解：24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，共8个；
故答案为：√。
3．有60个同学分成人数相等的小组去慰问解放军叔叔，每组不少于6人，不多于15人。有哪几种分法？
【答案】当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组
【解析】
试题分析：找到60的因数中＞6且＜15的有：6，8，9，12，18，依此即可求解。
解：因为60的约数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30，60；
又因为每份不得少于6人，也不能多于15人，
只有6、10、12、15，共4种：当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组；
答：有4种分法：当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组。
课前导学
学习目标：掌握找一个数倍数的方法。
知识讲解：
【例题】你能找出多少个3的倍数？
【解析】
试题分析：通过列乘法算式或除法算式找出3的倍数。
解：
方法一：列乘法算式找:3×1=3,3×2=6,3×3=9,3×4=12，……那么3，6，9，12，…都是3的倍数。
方法二：列除法算式找：3÷3＝1，6÷3＝2，9÷3＝3，12÷3＝4，……那么3，6，9，12都是3的倍数。
故3的倍数有：3，6，9，12，…。所以3的倍数有无数个。
或者表示为：
【答案】3，6，9，12，…有无数个。
注意：一个数的倍数的个数是无限的。一个数的最小倍数是这个数本身，没有最大倍数。
作业设计
1．50以内6的倍数有 ，8的倍数有 。
【答案】6、12、18、24、30、36、42、48；8、16、24、32、40、48
【解析】
试题分析：根据找一个倍数的方法，进行列举解答即可。
解：50以内6的倍数有：6、12、18、24、30、36、42、48；
50以内所有8的倍数有：8，16，24，32，40，48；
故答案为：6、12、18、24、30、36、42、48；8、16、24、32、40、48。
2．在7、14、21、42这四个数中， 是42的因数，又是7的倍数，还是2和3的倍数。
【答案】42
【解析】
试题分析：根据因数和倍数的意义，以及同时是2和3的倍数的特征，个位上的数必须是偶数，且各位上的数字之和是3的倍数；由此解答即可．
解：根据同时是2和3的倍数的特征，在7、14、21、42这四个数中，只有42是42的因数，又是7的倍数，还是2的倍数；
故答案为：42。
3．在20的所有因数中，最大的一个是 ，在15的所有倍数中，最小的一个是 。
【答案】20，15
【解析】[来源:学。科。网Z。X。X。K]
试题分析：利用一个数的倍数最小是它的本身，一个数的约数最大是它本身，由此解决问题即可。
解：20的所有因数中，最大的一个是20；在15的所有倍数中，最小的一个15；
故答案为：20，15。
4．一个数既是8的倍数，又是40的因数，这个数最大可能是 ，最小可能是 。
【答案】40，8
【解析】
试题分析：根据“一个数的最大的因数是它本身”可得：这个数最大是40；根据“一个数最小的倍数是它本身”可得：这个数最小是8。
解：由分析知：一个数和既是8的倍数，又是40的因数，这个数最大可能是40，最小可能是8；
故答案为：40，8。
5．五年级某班48人组织大扫除，分组时每组人数不能少于3人，也不能多于15人．一共有几种分组方案？每组分别多少人？
【答案】5种，3人，4人，12人，6人，8人
【解析】
试题分析：因为每组人数不能少于3人，也不能多于15人，所以找出48的所有因数中，保证每组人数在3～15人的范围内的合理组合即可．
解：48=3×16；
48=4×12；
48=6×8；
所以一共有5种分组方案，分别是：每组3人，共分16组；每组4人，共分12组；每组12人，共分4组；每组6人，共分8组；每组8人，共分6组．
答：一共有5种分组方案，①每组3人，共分16组；②每组4人，共分12组；③每组12人，共分4组；④每组6人，共分8组；⑤每组8人，共分6组．
相关试卷
小学数学人教版五年级下册因数和倍数第2课时课后复习题： 这是一份小学数学人教版五年级下册因数和倍数第2课时课后复习题，共3页。
【专项练习】小学数学专项练习 找一个数的倍数的方法 （知识梳理+典例探究+演练方阵+提升精练+跨越导练+含答案）： 这是一份【专项练习】小学数学专项练习 找一个数的倍数的方法 （知识梳理+典例探究+演练方阵+提升精练+跨越导练+含答案），文件包含专项练习苏教版小学数学专项练习找一个数的倍数的方法-答案doc、专项练习苏教版小学数学专项练习找一个数的倍数的方法知识梳理+典例探究+演练方阵+提升精练+跨越导练+无答案doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共49页， 欢迎下载使用。
小学人教版3的倍数的特征综合训练题： 这是一份小学人教版3的倍数的特征综合训练题，共3页。试卷主要包含了5的倍数的特征，12等内容，欢迎下载使用。
