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7.1燃烧和灭火 精选习题 2021年人教版中考化学按章节复习（含解析）
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这是一份7.1燃烧和灭火 精选习题 2021年人教版中考化学按章节复习（含解析），共25页。试卷主要包含了下列图标表示“禁止吸烟”的是，燃烧前常将汽油，下列做法错误的是等内容，欢迎下载使用。
7.1燃烧和灭火
一．选择题（共18小题）
1．2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（ ）
A．严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车
B．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警
C．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点
D．从火场中逃生时，应有序撤离着火区域
2．下列图标表示“禁止吸烟”的是（ ）
3．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．氮气 B．氢气 C．氦气 D．二氧化碳
4．燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，可以（ ）
A．减少O2消耗量
B．增大汽油与空气的接触面
C．减少CO2生成量
D．使C8H18等分子变得更小
5．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）
A．通过降低可燃物的着火点可以灭火
B．面粉厂、加油站等场所应严禁烟火
C．室内起火应迅速开所有门窗通风
D．吹灭燃着蜡烛的灭火原理是隔绝氧气
6．下列做法错误的是（ ）
A．加油站内严禁烟火
B．电器起火应立即用水灭火
C．炒菜时油锅起火可盖上锅盖灭火
D．发现火情应及时拨打119
7．2019年3月30日，四川凉山因山脊的一棵云南松被雷击起火而引发森林火灾。下列说法不正确的是（ ）
A．云南松为可燃物
B．雷击使温度达到云南松的着火点
C．开辟隔离带使可燃物与空气隔绝
D．可以喷洒干粉（NaHCO3）进行灭火
8．下列有关燃烧与灭火的说法中，错误的是（ ）
A．炒菜时，油锅着火可用锅盖盖灭
B．厨房煤气泄漏，立即开启排气扇通风换气
C．烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触
D．在森林大火蔓延线路前开辟一条“隔离带”，以控制火灾
9．法国当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院塔楼发生火灾，中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件说法错误的是（ ）
A．木材是可燃物
B．用水灭火前要先切断电源
C．水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
D．塔尖剧烈燃烧的原因之一是木材与空气的接触面积大
10．下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是（ ）
A．锅内油着火用锅盖盖灭
B．用高压水枪喷水灭火
C．砍掉部分林木形成隔离带灭火
D．用二氧化碳灭火器灭火
11．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）
A．可燃物与氧气接触就可以发生燃烧
B．将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧
C．炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭
D．图书档案着火用液态二氧化碳灭火
12．关于燃烧认识错误的是（ ）
A．燃烧不一定需要氧气
B．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭
D．煤燃烧是化学能转化成热能和光能
13．2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。下列说法错误的是（ ）
A．只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧
B．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
C．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119
D．为扑灭森林火灾，可将大火蔓廷路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
14．下列有关灭火的说法不正确的是（ ）
A．隔绝氧气能达到灭火的目的
B．清除可燃物能达到灭火的目的
C．降低可燃物的着火点能达到灭火的目的
D．图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭
15．2019年5月12日是我国第11个全国防灾碱灾日，今年的主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”下列做法中，符合安全要求的是（ ）
A．在加油站里接打电话 B．化工厂厂区严禁烟火
C．危险药品随意放置 D．占用消防通道停车
16．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是（ ）
A．空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸
B．用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分
C．实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点
D．森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火
17．下列熄灭蜡烛的方法，其对应原理错误的是（ ）
A．扇灭﹣﹣﹣隔绝氧气
B．剪掉烛芯﹣﹣﹣隔离可燃物
C．湿抹布盖火﹣﹣﹣隔绝氧气
D．水浇灭﹣﹣﹣降低温度至着火点以下
18．如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（ ）
A．将观察到高的蜡烛先熄灭
B．不移开玻璃片，实验现象更明显
C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D．去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论
二．填空题（共8小题）
1．为了探究可燃物燃烧的条件，按如图的甲、乙两个装置进行对比实验．请回答：
（1）实验过程中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明 ，如果停止往装置甲通入氧气，燃着的白磷将会 ．
（2）装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的 （也叫着火点），红磷的着火点 （填“低于”、“等于”或“高于”）白磷的着火点．
2．如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反应的化学方程式为 ；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是 。
3．如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。
（1）吹散面粉的目的是增大 的接触面积。
（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为 。
（3）蜡烛熄灭的原因是 。
4．请根据下图回答问题：
（1）图①和②两种灭火方式的原理分别是：① ，② 。
（2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，还造成图④的后果，其原因是： ， ，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是 。
5．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生产、生活有密切的联系：
（1）如图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要 ；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的 （填“高”或“低”）。
（2）加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的 ，当遇火或温度较高时，会发生燃烧甚至爆炸。
（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是 。
6．如图所示是某同学对“铁粉和硫反应”所做的改进实验，用烧红的玻璃棒接触后混合物剧烈反应，玻璃棒移开始反应继续进行直至底部，由此可知该反应是一个 （选填“吸热”或“放热”）反应，为确保冷却后的生成物不能被磁铁吸引，实验中的硫粉要稍微过量，目的是 。
7．“火”的掌控与应用不断推进人类文明发展．
（1）古人“钻木”可“取火”，“钻木”的目的是 （从燃烧条件回答）．
（2）古人掌握了鼓风提高燃烧温度的技术后，才有陶器向瓷器的发展．陶器、瓷器属于 （填选项）．
A．金属材料 B．无机非金属材料 C．合成材料
（3）“长征火箭”燃料燃烧的化学方程式为C2H8N2+2N2O4 2CO2+4H2O+3X，则X的化学式是 ．
（4）下列行为体现安全意识的是 （填选项，可多选）．
A．携带鞭炮上公交车
B．野炊后的明火用水或沙土彻底扑灭
C．家用液化石油气使用结束后及时关闭总阀．
8．火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请回答下列问题：
（1）人类从远古时代就懂得钻木取火．钻木之所以能取火，是因为 ．
（2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图1所示的图标与燃烧和爆炸有关的是 ．
（3）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图2所示）火柴在那种情况下更容易持续燃烧 ，原因是 ．
9．19世纪初，电灯尚未发明，煤矿工人在矿井中只能借助煤油灯照明。矿井中通常存在大量的甲烷气体，遇火极易发生爆炸。1815年，化学家戴维设计出一种安全矿灯﹣﹣戴维灯（如图）。采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，火焰只会在网中燃烧而不会引燃外界的甲烷气体。
（1）甲烷与空气混合，遇火易发生爆炸，是因为甲烷燃烧释放大量的 。
（2）用戴维灯照明，不会引燃矿井中的甲烷，原因是 。
第9题图 第10题图
10．2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识．
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要 ；
实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要 ．
（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话 ．
（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是 ．
（4）请你再举一个生活中灭火的实例 ．
三．解答题（共6小题）
1．依据如图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：①通入N2点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为： 。
（2）对比分析实验过程②中a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 。
（3）分析上述实验过程可知，实验过程①的目的是验证可燃物燃烧需要有 参与。
2．将下列灭火时采取措施的原理填在横线上。
（1）住宅和商场等地发生火灾，消防队员用高压水枪喷水灭火： ；
（2）森林着火，铲出一条隔离带： ；
（3）家里煤气起火，应先关闭阀门： ；
（4）厨房油锅着火，用锅盖盖灭： ；
（5）用沙土盖在燃烧的化学药品上： ；
（6）用扇子扇灭燃着的蜡烛： 。
3．2019 年 3 月 30 日，我国四川省凉山州木里县发生森林火灾导致 31 人遇难，举国哀悼。认识燃烧原理可以控制森林火灾。结合如图所示实验，回答下列问题：
实验一 实验二 实验三
（1）在实验一中的水能够用 NaOH 溶液代替，请写出用 NaOH 溶液吸收生成气体的化学反应方程式 ；
（2）由实验二可知，CO2 具有的物理性质是 ；
（3）实验三：在 80℃的热水中，试管中的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是 ；该装置相对右边的装置来说具有的优点是 。
4．消防安全常识是每个公民都应该了解的。
（1）灭火器常用于处理小规模火灾。常见的灭火器包括泡沫灭火器、液体二氧化碳灭火器等。
①泡沫灭火器使用时会产生大量二氧化碳和泡沫，覆盖在可燃物表面，使火焰熄灭。请分析灭火原理： 。
②液体二氧化碳灭火器中存储着液态二氧化碳，灭火时喷出。该种灭火器主要用于扑灭图书、档案、贵重设备等的初起火灾。下列说法合理的是 （填字母序号）。
A．液态二氧化碳汽化时会吸收大量的热，使用时要防止冻伤手
B．二氧化碳常温下为气体，不会弄湿或损坏图书、设备等
C．液体二氧化碳灭火器的灭火原理是降低可燃物的着火点
（2）请从燃烧条件角度解释以下防火安全提示。
③冬季进入山林时禁止携带火种，原因是 。
④定期清理抽油烟机管道内的油污，原因是 。
5．2017年5月18日，国土资源部宣布：我国首次（也是世界首次） 在南海成功试采海城可燃冰。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物，1体积的可燃冰可释放出约164体积的天然气。
（1）“1体积的可燃冰可样放出约164体积的天然气”，体积明显变化的微观解释是 。
（2）可然冰作为能源的优点是 ，但是开采时一定要防止甲烷气体大量泄露，否则会造成 更加严重。
（3）目前人类以化石燃料为主要能源，化石燃料主要包括煤、 、天然气。天然气是城市家庭生活的主要燃料，其充分燃烧的化学方程式为 。
为防止天然气泄漏造成危险，家中报警器应安装在靠近气源的 。（填“上方”或“下方”）； 关闭天然气阀门熄灭火焰，其灭火原理是 。
6．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸．请从灭火原理角度，选择一种分类标准将下列灭火事例分类：
①炒菜时油锅着火，盖锅盖
②堆放杂物的纸箱着火，浇水灭火
③扑灭森林大火，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
④熄灭酒精灯的火焰，盖灯帽
⑤熄灭液化气灶火焰，关闭阀门
⑥房屋着火，用高压水枪灭火
（1）分类标准 ，
（2）包含的事例 （填序号）；
（3）图书档案着火，用液态二氧化碳灭火器灭火，其灭火原理是 ；
（4）已知金属镁能在二氧化碳中燃烧（如图），若镁带着火， （填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火．
四．实验探究题（共2小题）
1．已知白磷的着火点为40℃，某化学兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件，设计并进行了如下实验（实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下；注射器的摩擦力忽略不计）：
（1）实验前需要检验装置的气密性，写出检验该装置气密性的方法： 。
（2）写出白磷燃烧的化学方程式： 。
实验步骤
实验现象
①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞
②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷
白磷没燃烧
③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，停止推入空气
白磷燃烧，有白烟产生
④白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷
白磷熄灭
（3）对比步骤②和③可知，可燃物燃烧条件之一是 ，若把60℃的水换成20℃的水，重复实验步骤②和③，对比两次实验现象，还可以得出可燃物燃烧需要满足的条件是 。
（4）步骤④中瓶内液面上升，原因是 。
【实验拓展】用仪器测定白磷燃烧时集气瓶内氧气体积分数的变化，结果如图2所示[横坐标为反应时间（s），纵坐标为密闭容器中氧气的体积分数（%）]。
（5）通过分析数据，你对燃烧需要氧气有什么新的认识： 。
（6）分析图2中曲线变化趋势可知，在 （填字母）点时白磷全部熄灭。请解释曲线AB段、BC段、CD段的变化原因：
AB段： 。
BC段： 。
CD段： 。
2．某小组同学利用如图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。
已知：白磷的着火点40℃，棉花的着火点150℃。
步骤①：将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。两端棉花都不燃烧。
步骤②：打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊后，将U型管放入80℃热水中。两端棉花都不燃烧。
步骤③：…
步骤④：打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳。燃烧着的棉花熄灭。
（1）步骤①的实验目的是 。
（2）步骤②中澄清石灰水的作用是 。
（3）步骤③的操作及现象是 。
（4）步骤④中燃着的棉花熄灭的原因是 。
参考答案与试题解析
一．选择题（共18小题）
1．【考点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识．菁优网版权所有
【解答】解：A、严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车，容易发生火灾和爆炸，故A说法正确；
B、遇火灾，如果火势较大，自己不能灭火，立即拨打119电话报警，故B说法正确；
C、生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物温度到着火点以下，故C说法错误；
D、从火场中逃生时，应有序撤离着火区域，不能乱跑，故D说法正确。
故选：C。
【点评】“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是遭遇火灾时的逃生方法问题，掌握火灾时的逃生的方法对于我们正确解题、我们的生命起到至关重要的作用。
2．【考点】几种常见的与化学有关的图标．菁优网版权所有
【解答】解：A．是节约用水，故错；
B．是禁止吸烟，故正确；
C．是有毒品的标志，故错；
D．是禁止放置易燃物标志，故错。
故选：B。
【点评】图标的含义对我们的日常生活有指导作用，特别是与燃烧和爆炸有关的几种常见的图标，在化学实验室和其他危险场合最常见，明白它的含义，不但能保障我们的人身安全，该知识也是化学考查的热点之一。
3．【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．菁优网版权所有
【解答】解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火，
A、氮气不能燃烧，也不支持燃烧；故A错；
B、氢气具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故B正确；
C、氦气不能燃烧，也不支持燃烧；故C错；
D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故D错。
故选：B。
【点评】本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活中，点燃可燃性气体之前检验纯度。
4．【考点】完全燃烧与不完全燃烧．菁优网版权所有
【解答】解：化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸可以增大可燃物与氧气的接触面积促进燃烧。
故选：B。
【点评】本题考查的是化学与能源的知识，完成此题可以依据已有的知识进行。
5．【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．菁优网版权所有
【解答】解：A．着火点是可燃物的属性，不能随意改变，故错误；
B．面粉厂、加油站等场所的空气中弥漫着大量的可燃性气体和可燃性固体小颗粒，应严禁烟火，以免发生火灾或爆炸，故正确；
C．室内起火不能打开所有门窗通风，以免因为空气流通而造成火势蔓延，故错误；
D．吹灭燃着蜡烛的灭火原理是降低蜡烛温度低于其着火点而灭火，故错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件与灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。
6．【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．菁优网版权所有
【解答】解：A．加油站附近的空气中弥漫着燃油蒸汽，遇到明火可能会发生爆炸，故正确；
B．电器起火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火，不能用水灭火，因为水具有导电性，可能会造成触电，故错误；
C．炒菜时油锅起火可盖上锅盖隔绝了氧气而灭火，故正确；
D．发现火情应及时拨打119，故正确。
故选：B。
【点评】本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力。
7．【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A．云南松为可燃物，故正确；
B．雷击使温度达到云南松的着火点，故正确；
C．开辟隔离带是通过隔离可燃物灭火，故错误；
D．碳酸氢钠受热会分解为碳酸钠、水和二氧化碳气体，从而达到灭火的目的，故正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键。
8． 【考点】完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．菁优网版权所
【解答】解：A．炒菜时，油锅着火可用锅盖盖灭，这是利用了隔绝氧气灭火的措施，故
正确；
B．厨房煤气泄漏，不能开启排气扇通风换气以防电火花引爆煤气，故错误；
C．烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触，促进了木柴的充分燃烧，故正确；
D．森林灭火时，建立隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件与灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。
9．【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A．木柴具有可燃性，属于可燃物，故正确；
B．用水灭火前要先切断电源，以免发生触电的危险，故正确；
C．水能灭火是因为水降低了可燃物的温度，低于了可燃物的着火点而灭火，故错误；
D．塔尖部分的木柴与空气的接触面积较大，所以燃烧较为剧烈，故正确。
故选：C。
【点评】燃烧是初中化学上的基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提。
10．【考点】灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A．用锅盖盖灭着火的油锅，是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误；
B．用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误；
C．砍掉部分林木形成隔离带相当于清除了可燃物，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同，故正确；
D．用二氧化碳灭火，是利用二氧化碳不支持燃烧和密度大于空气的密度的原理，隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误。
故选：C。
【点评】灭火的原理有：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气或空气；（3）使温度降到可燃物的着火点以下。
11． 【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．菁优网版权所有
【解答】解：A、可燃物与氧气接触不一定发生燃烧，如果温度达不到着火点不能燃烧，错误；
B、将木柴紧密堆积不利于燃烧，错误；
C、炒菜时油锅着火后不能用水浇灭，错误；
D、图书档案着火用液态二氧化碳灭火，有利于保护图书，正确；
故选：D。
【点评】掌握灭火的方法是正确解答本题的关键。
12． 【考点】物质发生化学变化时的能量变化；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A、燃烧不一定需要氧气，如镁能在二氧化碳中燃烧，故选项说法正确。
B、用水灭火的原理是使温度降到着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，故选项说法错误。
C、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气，故选项说法正确。
D、煤燃烧，是化学能转化成热能和光能，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理、燃烧的条件、常见化学反应的能量变化等是正确解答本题的关键。
13．【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．菁优网版权所有
【解答】解：A．燃烧需要三个条件：①可燃物；②氧气；③温度达到着火点，三个条件要同时满足才能燃烧，故A错误；
B．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性物质，所以要严禁烟火，故B正确；
C．为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故C正确；
D．扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，故D正确。
故选：A。
【点评】此题虽然考查促使燃烧的方法，爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法。
14．【考点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器．菁优网版权所有
【解答】解：A、隔绝氧气，能达到灭火的目的，故选项说法正确。
B、清除可燃物，能达到灭火的目的，故选项说法正确。
C、可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误。
D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质而使资料损坏，图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键。
15．【考点】防范爆炸的措施．菁优网版权所有
【解答】解：A、加油站内空气中漂浮着大量的可燃性的气体，遇到明火可能会发生爆炸，接打手机会产生电火花，所以应该杜绝一切明火，错误；
B、化工厂内空气中漂浮着大量的可燃性的物质，遇到明火可能会发生爆炸，所以应该杜绝一切明火，故正确；
C、危险药品不能随意放置，错误；
D、消防通道不能占用停车，错误；
故选：B。
【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施。
16．【考点】灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．菁优网版权所有
【解答】解：A．空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸，故A正确；
B．使燃料充分燃烧可从两个方面入手：①提供充足的氧气；②增大与氧气的接触面积，故B正确；
C．实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为隔绝了空气，故C错误；
D．根据灭火原理能够达到灭火目的方法有：①隔绝空气；②使可燃物的温度降至着火点以下；③移走可燃物；森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火，能达到灭火的目的，故D正确。
故选：C。
【点评】此题主要考查燃烧的条件，着火点的定义，灭火的原理及促使可燃物着火燃烧的方法，题型简单，基础性强。
17．【考点】灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A、扇灭蜡烛，使然着的烛心温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄，对应错误；
B、将烛芯剪去属于消除可燃物灭火，对应正确；
C、湿抹布盖火，属于隔绝氧气灭火，对应正确；
D、用水浇灭是降低温度到着火点以下灭火，对应正确。
故选：A。
【点评】燃烧是初中化学上的基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提。
18．【考点】灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A．由于二氧化碳的密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，将观察到低的蜡烛先熄灭，故A错误；
B．如果不将玻璃片拿下，集气瓶中的二氧化碳形不成压强差，不会流下进入烧杯内，蜡烛不会熄灭，故B错误；
C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳覆盖在蜡烛表面，隔绝了空气，故C错误；
D．由题干所给装置可知，二氧化碳从高处流到烧杯中，说明二氧化碳的密度比空气的大，蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，故D正确。
故选：D。
【点评】本题是一道探究二氧化碳性质的实验题，了解装置特点，熟悉二氧化碳的性质是解答本题的关键。
二．填空题（共8小题）
1．【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．菁优网版权所有
【解答】解：（1）实验乙中温度并没有变化，只是提供氧气，即能燃烧，说明燃烧与氧气有关，同样如果撤了氧气，白磷就不能燃烧．
（2）铜片上的红磷和白磷所处环境一样，只能说明是温度达不到的原因，即说明红磷的着火点高．
故答案为：（1）可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触；熄灭．
（2）最低温度；高于．
【点评】本题考查学生判断能力及能否对给出的信息进行加工处理能力．
2．【考点】燃烧与燃烧的条件．菁优网版权所有
【解答】解：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，二者都是可燃物，都接触氧气，但是由于着火点不同，所以现象不同，由此可说明燃烧需要温度达到可燃物着火点。
故答案为：2H2O22H2O+O2↑；需要温度达到可燃物着火点。
【点评】本题考查了气体的制备、化学方程式的写法、燃烧条件的探究，难度不大。
3．【考点】燃烧和爆炸实验．菁优网版权所有
【解答】解：（1）吹散面粉的目的是增大面粉与空气的接触面积。故填：面粉与空气；
（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为机械能；故填：机械能；
（3）面粉发生爆炸消耗了装置内的氧气，由于氧气不足，无法支持蜡烛的燃烧，所以蜡烛熄灭；故填：氧气不足。
【点评】本题考查了根据燃烧和爆炸有关的知识进行解题的能力，并能在现实生活中应用。
4．【考点】灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：（1）关闭液化气的阀门的灭火原理是隔离可燃物，浇水的灭火原理是使温度降低到了松节油的着火点以下。
（2）水的密度比油大下沉（1分），水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧；正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖（加大量青菜）。
故填：（1）①隔离可燃物；②使温度降低到着火点以下；
（2）水的密度比油大下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧； 盖上锅盖（加大量青菜）。
【点评】解答本题要充分理解降低温度可以灭火的原理，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。
5． 【考点】燃烧的条件与灭火原理探究；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．菁优网版权所有
【解答】解：（1）薄铜片上的白磷燃烧，是因为白磷是可燃物，与氧气接触、温度达到了着火点，具备了物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧，是因为水中的白磷虽然也是可燃物，温度达到了白磷的着火点，但不与氧气接触，所以不能燃烧。同时说明燃烧需要的条件之一是氧气（或空气）。
薄铜片上的白磷和红磷都是可燃物，都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低。
（2）加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的可燃性气体或粉尘，当遇火或温度较高时，可能会发生燃烧甚至爆炸。
（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是隔绝氧气。
故答案为：（1）氧气；低；（2）可燃性气体或粉尘；（3）隔绝氧气。
【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的原理、防止爆炸的措施等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
6．【考点】物质发生化学变化时的能量变化．菁优网版权所有
【解答】解：题中描述“玻璃棒移开后反应继续进行直至底部”，可以判断反应放出热量。反应后的物质不被磁铁吸引就是说铁粉已经完全参与反应，因此硫粉必须是过量。
故答：放热；确保铁粉完全参加反应。
【点评】根据题中信息对反应进行简单判断，信息的处理与已有知识相结合是解决问题的基本方法。
7.【考点】质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；易燃物和易爆物安全知识．菁优网版权所有
【解答】解：（1）从燃烧的条件可知，木头是可燃物，并且与氧气接触，钻木头时，木头温度升高，当木头的温度达到着火点时，木头便燃烧起来．
（2）无机非金属材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、卤素化合物、硼化物以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐等物质组成的材料，而瓷器的材料主要是各种硅酸盐，陶器、瓷器属于无机非金属材料．
（3）由反应的化学方程式C2H8N2+2N2O4 2CO2+4H2O+3X，反应前后C、H、N、O原子的个数分别为
反应前 反应后
C原子 2 2
H原子 8 8
N原子 6 0
O原子 8 8
根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物X的3个分子中含有6个N原子，则每个X分子由2个N原子构成，物质X的化学式为N2；
（4）A、鞭炮属于易燃易爆物品，不可携带上公交车；B、野炊后的明火用水或沙土彻底扑灭，可以防火；C、家用液化石油气使用结束后及时关闭总阀，可以保证安全．所以体现安全意识的是BC．
故答案为：
（1）使可燃物的温度达到着火点．
（2）B．
（3）N2．
（4）B、C．
【点评】安全重于泰山，生产、生活安全是当今社会的热点，特别是生产、生活中易燃易爆物的安全问题等，不但是社会热点，也是化学考查的重点．
8．【考点】燃烧与燃烧的条件；几种常见的与化学有关的图标．菁优网版权所有
【解答】解：（1）钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能，钻凿处温度升高，当温度达到木头的着火点时就发生燃烧；故填：钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能，钻凿处温度升高，当温度达到木头的着火点时就发生燃烧；
（2）A、图中所示标志是爆炸品，与燃烧和爆炸有关；
B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与燃烧和爆炸有关；
C、图中所示标志是腐蚀品，与燃烧和爆炸无关；
D、图中所示标志是禁带火种，与燃烧和爆炸有关；
E、图中国家节水标志，与燃烧和爆炸无关．
故填：ABD；
（3）当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧．故填：斜向下的火柴；当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧．
【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义以及燃烧的有关知识是解答此类题的关键．
9．【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．菁优网版权所有
【解答】解：（1）甲烷燃烧放出大量的热，使可燃物达到着火点，引起燃烧；
（2）戴维灯采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，由于金属能够吸收热量并散放到空气中，使金属周围的温度降低，甲烷的温度达不到着火点，所以不会引燃外界的甲烷气体。
故答案为：（1）热；（2）戴维灯采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，由于金属能够吸收热量并散放到空气中，使金属周围的温度降低，甲烷的温度达不到着火点，所以不会引燃外界的甲烷气体。
【点评】解答本题关键是要从题干中获得有用信息。
10．【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：（1）试验中的小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明燃烧首先要是可燃物；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要空气（氧气）．
（2）火警电话是119，灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话119．
（3）消防队员常用高压水枪灭火，是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理．
（4）生活中常见的着火有：油锅着火、电线着火等．
故答案为：（1）可燃物；空气（氧气）；
（2）119；
（3）降低温度到可燃物着火点以下；
（4）锅着火用锅盖盖灭．
【点评】本题考查了根据燃烧的条件、灭火原理的知识进行解题的能力．
三．解答题（共6小题）
1．【考点】燃烧与燃烧的条件．菁优网版权所有
【解答】解：（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5；
（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，立即改通O2，a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点；
（3）步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气。
故答案为：（1）4P+5O2 2P2O5；
（2）燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（3）氧气。
【点评】通过回答本题知道了验证可燃物燃烧的条件的实验的设计过程。掌握了可燃物燃烧的条件。要会根据物质燃烧需要的三个条件去分析具体的实验现象。特别注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可
2．【考点】灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：（1）住宅和商场等地发生火灾，消防队员用高压水枪喷水灭火，是利用了降温至可燃物的着火点以下的原理，故填：降温至可燃物的着火点以下。
（2）森林着火后铲出一条隔离带的灭火原理是撤走可燃物。故填：撤走可燃物。
（3）家里煤气起火时，应先关闭阀门的灭火原理是隔离可燃物。故填：隔离可燃物。
（4）厨房油锅着火，用锅盖盖灭的灭火原理是隔绝氧气。故填：隔绝氧气。
（5）用尘土盖在燃烧的化学药品上的灭火原理是隔绝氧气。故填：隔绝氧气。
（6）用扇子扇灭燃着的蜡烛的灭火原理是降温到可燃物的着火点以下。故填：降温到可燃物的着火点以下。
【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火。
3．【考点】氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质；燃烧与燃烧的条件．菁优网版权所有
【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水；
（2）图2中会发现，低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，这说明了二氧化碳的密度比空气大（物理性质），不燃烧、也不支持燃烧（化学性质）；
（3）在 80℃的热水中，试管中的白磷燃烧，红磷不燃烧，两者的不同之处是着火点不同，可得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，该装置相对右边的装置来说具有的优点是白磷燃烧产生的白烟不会进入空气，造成污染。
答案为：（1）2NaOH+CO2＝Na2SO3+H2O；（2）密度比空气大；（3）防止污染空气。
【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。
4．【考点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器．菁优网版权所有
【解答】解：（1）①二氧化碳不支持燃烧，且密度大于空气的密度，所以泡沫灭火器使用时会产生大量二氧化碳和泡沫，覆盖在可燃物表面，是隔绝氧气或空气灭火。
故填：隔绝氧气或空气灭火。
②液态二氧化碳汽化时会吸收大量的热，使用时要防止冻伤手；二氧化碳常温下为气体，不会弄湿或损坏图书、设备等。
故填：AB。
（2）①冬季干燥，进入山林时禁止携带火种，可防止温度达到着火点（或火种引燃其它可燃物），引起火灾。
②定期清理抽油烟机管道内的油污，原因是移除了可燃物，防止油烟引起火灾。
故答案为：①防止温度达到着火点（或火种引燃其它可燃物）；②移除了可燃物。
【点评】根据灭火的方法以及灭火器的使用方法进行分析解答即可。
5． 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；化石燃料及其综合利用；资源综合利用和新能源开发．菁优网版权所有
【解答】解：（1）1体积可燃冰可释放出约164体积的天然气说明了分子间隔增大；故填：分子间的间隔增大；
（2）可燃冰的热值高、燃烧产物对环境几乎没有污染、储量丰富；甲烷气体大量泄露会造成温室效应；故填：热值高（答案合理即可）；温室效应；
（3）化石燃料主要包括煤、石油、天然气，天然气的主要成分是甲烷，甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳；天然气主要成分是甲烷，甲烷的密度比空气的小，泄漏后会很快上升到室内的上方，接触报警器，报警器应安装在厨房的炉具附近墙的上方。关闭天然气阀门熄灭火焰，其灭火原理是隔离可燃物；
故填：石油；CH4+2O2CO2+2H2O；上方；隔离可燃物。
【点评】对于可燃冰的形成及其优点是比较新颖的一种新能源，属于很有前景的一种能源。
6．【考点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器．菁优网版权所有
【解答】解：（1）①炒菜时油锅着火，盖锅盖属于隔绝氧气灭火；
②堆放杂物的纸箱着火，浇水灭火降低可燃物的温度的原理；
③扑灭森林大火，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，利用的是清除可燃物的灭火原理；
④熄灭酒精灯的火焰，盖灯帽属于隔绝氧气灭火；
⑤熄灭液化气灶火焰，关闭阀门，利用的是清除可燃物的灭火原理；
⑥房屋着火，用高压水枪灭火降低可燃物的温度的原理．
故填：使可燃物与空气隔绝（或隔绝氧气）（答案合理即可）；
（2）由以上分析可知，属于隔绝氧气灭火的事例是①④；故填：①④（答案合理即可）；
（3）液态二氧化碳汽化需要吸收热量而造成温度的降低，再者二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，起到了隔绝氧气灭火的作用；故填：降温和隔绝空气；
（4）镁在二氧化碳中能够继续燃烧，所以若镁带着火，不能用二氧化碳灭火；故填：不能．
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
四．实验探究题（共2小题）
1．【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．菁优网版权所有
【解答】解：（1）检验该装置气密性的方法：从长颈漏斗加入水至下端浸没水中，向右拉动注射器活塞，若长颈漏斗下端有气泡产生，说明装置气密性良好。
故填：从长颈漏斗加入水至下端浸没水中，向右拉动注射器活塞，若长颈漏斗下端有气泡产生，说明装置气密性良好。
（2）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：4P+5O22P2O5。
故填：4P+5O22P2O5。
实验过程如下所示：
实验步骤
实验现象
①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞
白磷没燃烧
②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷
白磷没燃烧
③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，停止推入空气
白磷燃烧，有白烟产生
④白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷
白磷熄灭
（3）对比步骤②和③可知，可燃物燃烧条件之一是与氧气接触，若把60℃的水换成20℃的水，重复实验步骤②和③，对比两次实验现象，还可以得出可燃物燃烧需要满足的条件是温度达到可燃物的着火点。
故填：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。
（4）步骤④中瓶内液面上升，原因是白磷燃烧消耗氧气，温度降低，使瓶内压强减小。
故填：白磷燃烧消耗氧气，温度降低，使瓶内压强减小。
（5）通过分析数据可知，当氧气浓度较小时，可燃物不能燃烧，因此可燃物燃烧需要一定体积分数的氧气。
故填：可燃物燃烧需要一定体积分数的氧气。
（6）分析图2中曲线变化趋势可知，在B点时白磷全部熄灭；
AB段的变化原因：白磷燃烧将氧气消耗，导致氧气减少。
BC段的变化原因：白磷熄灭，由于反应过程较剧烈、较快，导致瓶内气体浓度不均匀。
CD段的变化原因：因为分子不断运动，最终瓶内各部分气体浓度均匀。
故填：B；白磷燃烧将氧气消耗，导致氧气减少；白磷熄灭，由于反应过程较剧烈、较快，导致瓶内气体浓度不均匀；因为分子不断运动，最终瓶内各部分气体浓度均匀。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
2.【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．菁优网版权所有
【解答】解：
（1）将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。两端棉花都不燃烧，实验目的是探究可燃物与氧气接触，温度未达到着火点时是否燃烧；
（2）打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳已经充满U型管，证明U型管中氧气已排尽；
（3）打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气，右端白磷棉花燃烧，左端棉花不燃烧；
（4）打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，充入不支持燃烧的二氧化碳，隔绝了氧气，燃烧着的棉花熄灭。
答案：
（1）探究可燃物与氧气接触，温度未达到着火点时是否燃烧
（2）证明U型管中氧气已排尽
（3）打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。右端棉花燃烧，左端棉花不燃烧
（4）充入不支持燃烧的二氧化碳，隔绝了氧气
【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。
13；学号：35603331
7.1燃烧和灭火
一．选择题（共18小题）
1．2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（ ）
A．严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车
B．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警
C．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点
D．从火场中逃生时，应有序撤离着火区域
2．下列图标表示“禁止吸烟”的是（ ）
3．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．氮气 B．氢气 C．氦气 D．二氧化碳
4．燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，可以（ ）
A．减少O2消耗量
B．增大汽油与空气的接触面
C．减少CO2生成量
D．使C8H18等分子变得更小
5．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）
A．通过降低可燃物的着火点可以灭火
B．面粉厂、加油站等场所应严禁烟火
C．室内起火应迅速开所有门窗通风
D．吹灭燃着蜡烛的灭火原理是隔绝氧气
6．下列做法错误的是（ ）
A．加油站内严禁烟火
B．电器起火应立即用水灭火
C．炒菜时油锅起火可盖上锅盖灭火
D．发现火情应及时拨打119
7．2019年3月30日，四川凉山因山脊的一棵云南松被雷击起火而引发森林火灾。下列说法不正确的是（ ）
A．云南松为可燃物
B．雷击使温度达到云南松的着火点
C．开辟隔离带使可燃物与空气隔绝
D．可以喷洒干粉（NaHCO3）进行灭火
8．下列有关燃烧与灭火的说法中，错误的是（ ）
A．炒菜时，油锅着火可用锅盖盖灭
B．厨房煤气泄漏，立即开启排气扇通风换气
C．烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触
D．在森林大火蔓延线路前开辟一条“隔离带”，以控制火灾
9．法国当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院塔楼发生火灾，中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件说法错误的是（ ）
A．木材是可燃物
B．用水灭火前要先切断电源
C．水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
D．塔尖剧烈燃烧的原因之一是木材与空气的接触面积大
10．下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是（ ）
A．锅内油着火用锅盖盖灭
B．用高压水枪喷水灭火
C．砍掉部分林木形成隔离带灭火
D．用二氧化碳灭火器灭火
11．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）
A．可燃物与氧气接触就可以发生燃烧
B．将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧
C．炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭
D．图书档案着火用液态二氧化碳灭火
12．关于燃烧认识错误的是（ ）
A．燃烧不一定需要氧气
B．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭
D．煤燃烧是化学能转化成热能和光能
13．2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。下列说法错误的是（ ）
A．只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧
B．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
C．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119
D．为扑灭森林火灾，可将大火蔓廷路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
14．下列有关灭火的说法不正确的是（ ）
A．隔绝氧气能达到灭火的目的
B．清除可燃物能达到灭火的目的
C．降低可燃物的着火点能达到灭火的目的
D．图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭
15．2019年5月12日是我国第11个全国防灾碱灾日，今年的主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”下列做法中，符合安全要求的是（ ）
A．在加油站里接打电话 B．化工厂厂区严禁烟火
C．危险药品随意放置 D．占用消防通道停车
16．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是（ ）
A．空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸
B．用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分
C．实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点
D．森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火
17．下列熄灭蜡烛的方法，其对应原理错误的是（ ）
A．扇灭﹣﹣﹣隔绝氧气
B．剪掉烛芯﹣﹣﹣隔离可燃物
C．湿抹布盖火﹣﹣﹣隔绝氧气
D．水浇灭﹣﹣﹣降低温度至着火点以下
18．如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（ ）
A．将观察到高的蜡烛先熄灭
B．不移开玻璃片，实验现象更明显
C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D．去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论
二．填空题（共8小题）
1．为了探究可燃物燃烧的条件，按如图的甲、乙两个装置进行对比实验．请回答：
（1）实验过程中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明 ，如果停止往装置甲通入氧气，燃着的白磷将会 ．
（2）装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的 （也叫着火点），红磷的着火点 （填“低于”、“等于”或“高于”）白磷的着火点．
2．如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反应的化学方程式为 ；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是 。
3．如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。
（1）吹散面粉的目的是增大 的接触面积。
（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为 。
（3）蜡烛熄灭的原因是 。
4．请根据下图回答问题：
（1）图①和②两种灭火方式的原理分别是：① ，② 。
（2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，还造成图④的后果，其原因是： ， ，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是 。
5．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生产、生活有密切的联系：
（1）如图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要 ；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的 （填“高”或“低”）。
（2）加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的 ，当遇火或温度较高时，会发生燃烧甚至爆炸。
（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是 。
6．如图所示是某同学对“铁粉和硫反应”所做的改进实验，用烧红的玻璃棒接触后混合物剧烈反应，玻璃棒移开始反应继续进行直至底部，由此可知该反应是一个 （选填“吸热”或“放热”）反应，为确保冷却后的生成物不能被磁铁吸引，实验中的硫粉要稍微过量，目的是 。
7．“火”的掌控与应用不断推进人类文明发展．
（1）古人“钻木”可“取火”，“钻木”的目的是 （从燃烧条件回答）．
（2）古人掌握了鼓风提高燃烧温度的技术后，才有陶器向瓷器的发展．陶器、瓷器属于 （填选项）．
A．金属材料 B．无机非金属材料 C．合成材料
（3）“长征火箭”燃料燃烧的化学方程式为C2H8N2+2N2O4 2CO2+4H2O+3X，则X的化学式是 ．
（4）下列行为体现安全意识的是 （填选项，可多选）．
A．携带鞭炮上公交车
B．野炊后的明火用水或沙土彻底扑灭
C．家用液化石油气使用结束后及时关闭总阀．
8．火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请回答下列问题：
（1）人类从远古时代就懂得钻木取火．钻木之所以能取火，是因为 ．
（2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图1所示的图标与燃烧和爆炸有关的是 ．
（3）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图2所示）火柴在那种情况下更容易持续燃烧 ，原因是 ．
9．19世纪初，电灯尚未发明，煤矿工人在矿井中只能借助煤油灯照明。矿井中通常存在大量的甲烷气体，遇火极易发生爆炸。1815年，化学家戴维设计出一种安全矿灯﹣﹣戴维灯（如图）。采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，火焰只会在网中燃烧而不会引燃外界的甲烷气体。
（1）甲烷与空气混合，遇火易发生爆炸，是因为甲烷燃烧释放大量的 。
（2）用戴维灯照明，不会引燃矿井中的甲烷，原因是 。
第9题图 第10题图
10．2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识．
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要 ；
实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要 ．
（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话 ．
（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是 ．
（4）请你再举一个生活中灭火的实例 ．
三．解答题（共6小题）
1．依据如图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：①通入N2点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为： 。
（2）对比分析实验过程②中a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 。
（3）分析上述实验过程可知，实验过程①的目的是验证可燃物燃烧需要有 参与。
2．将下列灭火时采取措施的原理填在横线上。
（1）住宅和商场等地发生火灾，消防队员用高压水枪喷水灭火： ；
（2）森林着火，铲出一条隔离带： ；
（3）家里煤气起火，应先关闭阀门： ；
（4）厨房油锅着火，用锅盖盖灭： ；
（5）用沙土盖在燃烧的化学药品上： ；
（6）用扇子扇灭燃着的蜡烛： 。
3．2019 年 3 月 30 日，我国四川省凉山州木里县发生森林火灾导致 31 人遇难，举国哀悼。认识燃烧原理可以控制森林火灾。结合如图所示实验，回答下列问题：
实验一 实验二 实验三
（1）在实验一中的水能够用 NaOH 溶液代替，请写出用 NaOH 溶液吸收生成气体的化学反应方程式 ；
（2）由实验二可知，CO2 具有的物理性质是 ；
（3）实验三：在 80℃的热水中，试管中的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是 ；该装置相对右边的装置来说具有的优点是 。
4．消防安全常识是每个公民都应该了解的。
（1）灭火器常用于处理小规模火灾。常见的灭火器包括泡沫灭火器、液体二氧化碳灭火器等。
①泡沫灭火器使用时会产生大量二氧化碳和泡沫，覆盖在可燃物表面，使火焰熄灭。请分析灭火原理： 。
②液体二氧化碳灭火器中存储着液态二氧化碳，灭火时喷出。该种灭火器主要用于扑灭图书、档案、贵重设备等的初起火灾。下列说法合理的是 （填字母序号）。
A．液态二氧化碳汽化时会吸收大量的热，使用时要防止冻伤手
B．二氧化碳常温下为气体，不会弄湿或损坏图书、设备等
C．液体二氧化碳灭火器的灭火原理是降低可燃物的着火点
（2）请从燃烧条件角度解释以下防火安全提示。
③冬季进入山林时禁止携带火种，原因是 。
④定期清理抽油烟机管道内的油污，原因是 。
5．2017年5月18日，国土资源部宣布：我国首次（也是世界首次） 在南海成功试采海城可燃冰。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物，1体积的可燃冰可释放出约164体积的天然气。
（1）“1体积的可燃冰可样放出约164体积的天然气”，体积明显变化的微观解释是 。
（2）可然冰作为能源的优点是 ，但是开采时一定要防止甲烷气体大量泄露，否则会造成 更加严重。
（3）目前人类以化石燃料为主要能源，化石燃料主要包括煤、 、天然气。天然气是城市家庭生活的主要燃料，其充分燃烧的化学方程式为 。
为防止天然气泄漏造成危险，家中报警器应安装在靠近气源的 。（填“上方”或“下方”）； 关闭天然气阀门熄灭火焰，其灭火原理是 。
6．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸．请从灭火原理角度，选择一种分类标准将下列灭火事例分类：
①炒菜时油锅着火，盖锅盖
②堆放杂物的纸箱着火，浇水灭火
③扑灭森林大火，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
④熄灭酒精灯的火焰，盖灯帽
⑤熄灭液化气灶火焰，关闭阀门
⑥房屋着火，用高压水枪灭火
（1）分类标准 ，
（2）包含的事例 （填序号）；
（3）图书档案着火，用液态二氧化碳灭火器灭火，其灭火原理是 ；
（4）已知金属镁能在二氧化碳中燃烧（如图），若镁带着火， （填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火．
四．实验探究题（共2小题）
1．已知白磷的着火点为40℃，某化学兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件，设计并进行了如下实验（实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下；注射器的摩擦力忽略不计）：
（1）实验前需要检验装置的气密性，写出检验该装置气密性的方法： 。
（2）写出白磷燃烧的化学方程式： 。
实验步骤
实验现象
①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞
②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷
白磷没燃烧
③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，停止推入空气
白磷燃烧，有白烟产生
④白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷
白磷熄灭
（3）对比步骤②和③可知，可燃物燃烧条件之一是 ，若把60℃的水换成20℃的水，重复实验步骤②和③，对比两次实验现象，还可以得出可燃物燃烧需要满足的条件是 。
（4）步骤④中瓶内液面上升，原因是 。
【实验拓展】用仪器测定白磷燃烧时集气瓶内氧气体积分数的变化，结果如图2所示[横坐标为反应时间（s），纵坐标为密闭容器中氧气的体积分数（%）]。
（5）通过分析数据，你对燃烧需要氧气有什么新的认识： 。
（6）分析图2中曲线变化趋势可知，在 （填字母）点时白磷全部熄灭。请解释曲线AB段、BC段、CD段的变化原因：
AB段： 。
BC段： 。
CD段： 。
2．某小组同学利用如图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。
已知：白磷的着火点40℃，棉花的着火点150℃。
步骤①：将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。两端棉花都不燃烧。
步骤②：打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊后，将U型管放入80℃热水中。两端棉花都不燃烧。
步骤③：…
步骤④：打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳。燃烧着的棉花熄灭。
（1）步骤①的实验目的是 。
（2）步骤②中澄清石灰水的作用是 。
（3）步骤③的操作及现象是 。
（4）步骤④中燃着的棉花熄灭的原因是 。
参考答案与试题解析
一．选择题（共18小题）
1．【考点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识．菁优网版权所有
【解答】解：A、严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车，容易发生火灾和爆炸，故A说法正确；
B、遇火灾，如果火势较大，自己不能灭火，立即拨打119电话报警，故B说法正确；
C、生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物温度到着火点以下，故C说法错误；
D、从火场中逃生时，应有序撤离着火区域，不能乱跑，故D说法正确。
故选：C。
【点评】“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是遭遇火灾时的逃生方法问题，掌握火灾时的逃生的方法对于我们正确解题、我们的生命起到至关重要的作用。
2．【考点】几种常见的与化学有关的图标．菁优网版权所有
【解答】解：A．是节约用水，故错；
B．是禁止吸烟，故正确；
C．是有毒品的标志，故错；
D．是禁止放置易燃物标志，故错。
故选：B。
【点评】图标的含义对我们的日常生活有指导作用，特别是与燃烧和爆炸有关的几种常见的图标，在化学实验室和其他危险场合最常见，明白它的含义，不但能保障我们的人身安全，该知识也是化学考查的热点之一。
3．【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．菁优网版权所有
【解答】解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火，
A、氮气不能燃烧，也不支持燃烧；故A错；
B、氢气具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故B正确；
C、氦气不能燃烧，也不支持燃烧；故C错；
D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故D错。
故选：B。
【点评】本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活中，点燃可燃性气体之前检验纯度。
4．【考点】完全燃烧与不完全燃烧．菁优网版权所有
【解答】解：化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸可以增大可燃物与氧气的接触面积促进燃烧。
故选：B。
【点评】本题考查的是化学与能源的知识，完成此题可以依据已有的知识进行。
5．【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．菁优网版权所有
【解答】解：A．着火点是可燃物的属性，不能随意改变，故错误；
B．面粉厂、加油站等场所的空气中弥漫着大量的可燃性气体和可燃性固体小颗粒，应严禁烟火，以免发生火灾或爆炸，故正确；
C．室内起火不能打开所有门窗通风，以免因为空气流通而造成火势蔓延，故错误；
D．吹灭燃着蜡烛的灭火原理是降低蜡烛温度低于其着火点而灭火，故错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件与灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。
6．【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．菁优网版权所有
【解答】解：A．加油站附近的空气中弥漫着燃油蒸汽，遇到明火可能会发生爆炸，故正确；
B．电器起火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火，不能用水灭火，因为水具有导电性，可能会造成触电，故错误；
C．炒菜时油锅起火可盖上锅盖隔绝了氧气而灭火，故正确；
D．发现火情应及时拨打119，故正确。
故选：B。
【点评】本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力。
7．【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A．云南松为可燃物，故正确；
B．雷击使温度达到云南松的着火点，故正确；
C．开辟隔离带是通过隔离可燃物灭火，故错误；
D．碳酸氢钠受热会分解为碳酸钠、水和二氧化碳气体，从而达到灭火的目的，故正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键。
8． 【考点】完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．菁优网版权所
【解答】解：A．炒菜时，油锅着火可用锅盖盖灭，这是利用了隔绝氧气灭火的措施，故
正确；
B．厨房煤气泄漏，不能开启排气扇通风换气以防电火花引爆煤气，故错误；
C．烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触，促进了木柴的充分燃烧，故正确；
D．森林灭火时，建立隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件与灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。
9．【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A．木柴具有可燃性，属于可燃物，故正确；
B．用水灭火前要先切断电源，以免发生触电的危险，故正确；
C．水能灭火是因为水降低了可燃物的温度，低于了可燃物的着火点而灭火，故错误；
D．塔尖部分的木柴与空气的接触面积较大，所以燃烧较为剧烈，故正确。
故选：C。
【点评】燃烧是初中化学上的基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提。
10．【考点】灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A．用锅盖盖灭着火的油锅，是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误；
B．用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误；
C．砍掉部分林木形成隔离带相当于清除了可燃物，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同，故正确；
D．用二氧化碳灭火，是利用二氧化碳不支持燃烧和密度大于空气的密度的原理，隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误。
故选：C。
【点评】灭火的原理有：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气或空气；（3）使温度降到可燃物的着火点以下。
11． 【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．菁优网版权所有
【解答】解：A、可燃物与氧气接触不一定发生燃烧，如果温度达不到着火点不能燃烧，错误；
B、将木柴紧密堆积不利于燃烧，错误；
C、炒菜时油锅着火后不能用水浇灭，错误；
D、图书档案着火用液态二氧化碳灭火，有利于保护图书，正确；
故选：D。
【点评】掌握灭火的方法是正确解答本题的关键。
12． 【考点】物质发生化学变化时的能量变化；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A、燃烧不一定需要氧气，如镁能在二氧化碳中燃烧，故选项说法正确。
B、用水灭火的原理是使温度降到着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，故选项说法错误。
C、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气，故选项说法正确。
D、煤燃烧，是化学能转化成热能和光能，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理、燃烧的条件、常见化学反应的能量变化等是正确解答本题的关键。
13．【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．菁优网版权所有
【解答】解：A．燃烧需要三个条件：①可燃物；②氧气；③温度达到着火点，三个条件要同时满足才能燃烧，故A错误；
B．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性物质，所以要严禁烟火，故B正确；
C．为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故C正确；
D．扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，故D正确。
故选：A。
【点评】此题虽然考查促使燃烧的方法，爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法。
14．【考点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器．菁优网版权所有
【解答】解：A、隔绝氧气，能达到灭火的目的，故选项说法正确。
B、清除可燃物，能达到灭火的目的，故选项说法正确。
C、可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误。
D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质而使资料损坏，图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键。
15．【考点】防范爆炸的措施．菁优网版权所有
【解答】解：A、加油站内空气中漂浮着大量的可燃性的气体，遇到明火可能会发生爆炸，接打手机会产生电火花，所以应该杜绝一切明火，错误；
B、化工厂内空气中漂浮着大量的可燃性的物质，遇到明火可能会发生爆炸，所以应该杜绝一切明火，故正确；
C、危险药品不能随意放置，错误；
D、消防通道不能占用停车，错误；
故选：B。
【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施。
16．【考点】灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．菁优网版权所有
【解答】解：A．空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸，故A正确；
B．使燃料充分燃烧可从两个方面入手：①提供充足的氧气；②增大与氧气的接触面积，故B正确；
C．实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为隔绝了空气，故C错误；
D．根据灭火原理能够达到灭火目的方法有：①隔绝空气；②使可燃物的温度降至着火点以下；③移走可燃物；森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火，能达到灭火的目的，故D正确。
故选：C。
【点评】此题主要考查燃烧的条件，着火点的定义，灭火的原理及促使可燃物着火燃烧的方法，题型简单，基础性强。
17．【考点】灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A、扇灭蜡烛，使然着的烛心温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄，对应错误；
B、将烛芯剪去属于消除可燃物灭火，对应正确；
C、湿抹布盖火，属于隔绝氧气灭火，对应正确；
D、用水浇灭是降低温度到着火点以下灭火，对应正确。
故选：A。
【点评】燃烧是初中化学上的基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提。
18．【考点】灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：A．由于二氧化碳的密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，将观察到低的蜡烛先熄灭，故A错误；
B．如果不将玻璃片拿下，集气瓶中的二氧化碳形不成压强差，不会流下进入烧杯内，蜡烛不会熄灭，故B错误；
C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳覆盖在蜡烛表面，隔绝了空气，故C错误；
D．由题干所给装置可知，二氧化碳从高处流到烧杯中，说明二氧化碳的密度比空气的大，蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，故D正确。
故选：D。
【点评】本题是一道探究二氧化碳性质的实验题，了解装置特点，熟悉二氧化碳的性质是解答本题的关键。
二．填空题（共8小题）
1．【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．菁优网版权所有
【解答】解：（1）实验乙中温度并没有变化，只是提供氧气，即能燃烧，说明燃烧与氧气有关，同样如果撤了氧气，白磷就不能燃烧．
（2）铜片上的红磷和白磷所处环境一样，只能说明是温度达不到的原因，即说明红磷的着火点高．
故答案为：（1）可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触；熄灭．
（2）最低温度；高于．
【点评】本题考查学生判断能力及能否对给出的信息进行加工处理能力．
2．【考点】燃烧与燃烧的条件．菁优网版权所有
【解答】解：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，二者都是可燃物，都接触氧气，但是由于着火点不同，所以现象不同，由此可说明燃烧需要温度达到可燃物着火点。
故答案为：2H2O22H2O+O2↑；需要温度达到可燃物着火点。
【点评】本题考查了气体的制备、化学方程式的写法、燃烧条件的探究，难度不大。
3．【考点】燃烧和爆炸实验．菁优网版权所有
【解答】解：（1）吹散面粉的目的是增大面粉与空气的接触面积。故填：面粉与空气；
（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为机械能；故填：机械能；
（3）面粉发生爆炸消耗了装置内的氧气，由于氧气不足，无法支持蜡烛的燃烧，所以蜡烛熄灭；故填：氧气不足。
【点评】本题考查了根据燃烧和爆炸有关的知识进行解题的能力，并能在现实生活中应用。
4．【考点】灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：（1）关闭液化气的阀门的灭火原理是隔离可燃物，浇水的灭火原理是使温度降低到了松节油的着火点以下。
（2）水的密度比油大下沉（1分），水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧；正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖（加大量青菜）。
故填：（1）①隔离可燃物；②使温度降低到着火点以下；
（2）水的密度比油大下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧； 盖上锅盖（加大量青菜）。
【点评】解答本题要充分理解降低温度可以灭火的原理，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。
5． 【考点】燃烧的条件与灭火原理探究；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．菁优网版权所有
【解答】解：（1）薄铜片上的白磷燃烧，是因为白磷是可燃物，与氧气接触、温度达到了着火点，具备了物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧，是因为水中的白磷虽然也是可燃物，温度达到了白磷的着火点，但不与氧气接触，所以不能燃烧。同时说明燃烧需要的条件之一是氧气（或空气）。
薄铜片上的白磷和红磷都是可燃物，都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低。
（2）加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的可燃性气体或粉尘，当遇火或温度较高时，可能会发生燃烧甚至爆炸。
（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是隔绝氧气。
故答案为：（1）氧气；低；（2）可燃性气体或粉尘；（3）隔绝氧气。
【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的原理、防止爆炸的措施等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
6．【考点】物质发生化学变化时的能量变化．菁优网版权所有
【解答】解：题中描述“玻璃棒移开后反应继续进行直至底部”，可以判断反应放出热量。反应后的物质不被磁铁吸引就是说铁粉已经完全参与反应，因此硫粉必须是过量。
故答：放热；确保铁粉完全参加反应。
【点评】根据题中信息对反应进行简单判断，信息的处理与已有知识相结合是解决问题的基本方法。
7.【考点】质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；易燃物和易爆物安全知识．菁优网版权所有
【解答】解：（1）从燃烧的条件可知，木头是可燃物，并且与氧气接触，钻木头时，木头温度升高，当木头的温度达到着火点时，木头便燃烧起来．
（2）无机非金属材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、卤素化合物、硼化物以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐等物质组成的材料，而瓷器的材料主要是各种硅酸盐，陶器、瓷器属于无机非金属材料．
（3）由反应的化学方程式C2H8N2+2N2O4 2CO2+4H2O+3X，反应前后C、H、N、O原子的个数分别为
反应前 反应后
C原子 2 2
H原子 8 8
N原子 6 0
O原子 8 8
根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物X的3个分子中含有6个N原子，则每个X分子由2个N原子构成，物质X的化学式为N2；
（4）A、鞭炮属于易燃易爆物品，不可携带上公交车；B、野炊后的明火用水或沙土彻底扑灭，可以防火；C、家用液化石油气使用结束后及时关闭总阀，可以保证安全．所以体现安全意识的是BC．
故答案为：
（1）使可燃物的温度达到着火点．
（2）B．
（3）N2．
（4）B、C．
【点评】安全重于泰山，生产、生活安全是当今社会的热点，特别是生产、生活中易燃易爆物的安全问题等，不但是社会热点，也是化学考查的重点．
8．【考点】燃烧与燃烧的条件；几种常见的与化学有关的图标．菁优网版权所有
【解答】解：（1）钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能，钻凿处温度升高，当温度达到木头的着火点时就发生燃烧；故填：钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能，钻凿处温度升高，当温度达到木头的着火点时就发生燃烧；
（2）A、图中所示标志是爆炸品，与燃烧和爆炸有关；
B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与燃烧和爆炸有关；
C、图中所示标志是腐蚀品，与燃烧和爆炸无关；
D、图中所示标志是禁带火种，与燃烧和爆炸有关；
E、图中国家节水标志，与燃烧和爆炸无关．
故填：ABD；
（3）当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧．故填：斜向下的火柴；当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧．
【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义以及燃烧的有关知识是解答此类题的关键．
9．【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．菁优网版权所有
【解答】解：（1）甲烷燃烧放出大量的热，使可燃物达到着火点，引起燃烧；
（2）戴维灯采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，由于金属能够吸收热量并散放到空气中，使金属周围的温度降低，甲烷的温度达不到着火点，所以不会引燃外界的甲烷气体。
故答案为：（1）热；（2）戴维灯采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，由于金属能够吸收热量并散放到空气中，使金属周围的温度降低，甲烷的温度达不到着火点，所以不会引燃外界的甲烷气体。
【点评】解答本题关键是要从题干中获得有用信息。
10．【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：（1）试验中的小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明燃烧首先要是可燃物；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要空气（氧气）．
（2）火警电话是119，灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话119．
（3）消防队员常用高压水枪灭火，是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理．
（4）生活中常见的着火有：油锅着火、电线着火等．
故答案为：（1）可燃物；空气（氧气）；
（2）119；
（3）降低温度到可燃物着火点以下；
（4）锅着火用锅盖盖灭．
【点评】本题考查了根据燃烧的条件、灭火原理的知识进行解题的能力．
三．解答题（共6小题）
1．【考点】燃烧与燃烧的条件．菁优网版权所有
【解答】解：（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5；
（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，立即改通O2，a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点；
（3）步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气。
故答案为：（1）4P+5O2 2P2O5；
（2）燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（3）氧气。
【点评】通过回答本题知道了验证可燃物燃烧的条件的实验的设计过程。掌握了可燃物燃烧的条件。要会根据物质燃烧需要的三个条件去分析具体的实验现象。特别注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可
2．【考点】灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【解答】解：（1）住宅和商场等地发生火灾，消防队员用高压水枪喷水灭火，是利用了降温至可燃物的着火点以下的原理，故填：降温至可燃物的着火点以下。
（2）森林着火后铲出一条隔离带的灭火原理是撤走可燃物。故填：撤走可燃物。
（3）家里煤气起火时，应先关闭阀门的灭火原理是隔离可燃物。故填：隔离可燃物。
（4）厨房油锅着火，用锅盖盖灭的灭火原理是隔绝氧气。故填：隔绝氧气。
（5）用尘土盖在燃烧的化学药品上的灭火原理是隔绝氧气。故填：隔绝氧气。
（6）用扇子扇灭燃着的蜡烛的灭火原理是降温到可燃物的着火点以下。故填：降温到可燃物的着火点以下。
【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火。
3．【考点】氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质；燃烧与燃烧的条件．菁优网版权所有
【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水；
（2）图2中会发现，低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，这说明了二氧化碳的密度比空气大（物理性质），不燃烧、也不支持燃烧（化学性质）；
（3）在 80℃的热水中，试管中的白磷燃烧，红磷不燃烧，两者的不同之处是着火点不同，可得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，该装置相对右边的装置来说具有的优点是白磷燃烧产生的白烟不会进入空气，造成污染。
答案为：（1）2NaOH+CO2＝Na2SO3+H2O；（2）密度比空气大；（3）防止污染空气。
【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。
4．【考点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器．菁优网版权所有
【解答】解：（1）①二氧化碳不支持燃烧，且密度大于空气的密度，所以泡沫灭火器使用时会产生大量二氧化碳和泡沫，覆盖在可燃物表面，是隔绝氧气或空气灭火。
故填：隔绝氧气或空气灭火。
②液态二氧化碳汽化时会吸收大量的热，使用时要防止冻伤手；二氧化碳常温下为气体，不会弄湿或损坏图书、设备等。
故填：AB。
（2）①冬季干燥，进入山林时禁止携带火种，可防止温度达到着火点（或火种引燃其它可燃物），引起火灾。
②定期清理抽油烟机管道内的油污，原因是移除了可燃物，防止油烟引起火灾。
故答案为：①防止温度达到着火点（或火种引燃其它可燃物）；②移除了可燃物。
【点评】根据灭火的方法以及灭火器的使用方法进行分析解答即可。
5． 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；化石燃料及其综合利用；资源综合利用和新能源开发．菁优网版权所有
【解答】解：（1）1体积可燃冰可释放出约164体积的天然气说明了分子间隔增大；故填：分子间的间隔增大；
（2）可燃冰的热值高、燃烧产物对环境几乎没有污染、储量丰富；甲烷气体大量泄露会造成温室效应；故填：热值高（答案合理即可）；温室效应；
（3）化石燃料主要包括煤、石油、天然气，天然气的主要成分是甲烷，甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳；天然气主要成分是甲烷，甲烷的密度比空气的小，泄漏后会很快上升到室内的上方，接触报警器，报警器应安装在厨房的炉具附近墙的上方。关闭天然气阀门熄灭火焰，其灭火原理是隔离可燃物；
故填：石油；CH4+2O2CO2+2H2O；上方；隔离可燃物。
【点评】对于可燃冰的形成及其优点是比较新颖的一种新能源，属于很有前景的一种能源。
6．【考点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器．菁优网版权所有
【解答】解：（1）①炒菜时油锅着火，盖锅盖属于隔绝氧气灭火；
②堆放杂物的纸箱着火，浇水灭火降低可燃物的温度的原理；
③扑灭森林大火，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，利用的是清除可燃物的灭火原理；
④熄灭酒精灯的火焰，盖灯帽属于隔绝氧气灭火；
⑤熄灭液化气灶火焰，关闭阀门，利用的是清除可燃物的灭火原理；
⑥房屋着火，用高压水枪灭火降低可燃物的温度的原理．
故填：使可燃物与空气隔绝（或隔绝氧气）（答案合理即可）；
（2）由以上分析可知，属于隔绝氧气灭火的事例是①④；故填：①④（答案合理即可）；
（3）液态二氧化碳汽化需要吸收热量而造成温度的降低，再者二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，起到了隔绝氧气灭火的作用；故填：降温和隔绝空气；
（4）镁在二氧化碳中能够继续燃烧，所以若镁带着火，不能用二氧化碳灭火；故填：不能．
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
四．实验探究题（共2小题）
1．【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．菁优网版权所有
【解答】解：（1）检验该装置气密性的方法：从长颈漏斗加入水至下端浸没水中，向右拉动注射器活塞，若长颈漏斗下端有气泡产生，说明装置气密性良好。
故填：从长颈漏斗加入水至下端浸没水中，向右拉动注射器活塞，若长颈漏斗下端有气泡产生，说明装置气密性良好。
（2）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：4P+5O22P2O5。
故填：4P+5O22P2O5。
实验过程如下所示：
实验步骤
实验现象
①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞
白磷没燃烧
②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷
白磷没燃烧
③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，停止推入空气
白磷燃烧，有白烟产生
④白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷
白磷熄灭
（3）对比步骤②和③可知，可燃物燃烧条件之一是与氧气接触，若把60℃的水换成20℃的水，重复实验步骤②和③，对比两次实验现象，还可以得出可燃物燃烧需要满足的条件是温度达到可燃物的着火点。
故填：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。
（4）步骤④中瓶内液面上升，原因是白磷燃烧消耗氧气，温度降低，使瓶内压强减小。
故填：白磷燃烧消耗氧气，温度降低，使瓶内压强减小。
（5）通过分析数据可知，当氧气浓度较小时，可燃物不能燃烧，因此可燃物燃烧需要一定体积分数的氧气。
故填：可燃物燃烧需要一定体积分数的氧气。
（6）分析图2中曲线变化趋势可知，在B点时白磷全部熄灭；
AB段的变化原因：白磷燃烧将氧气消耗，导致氧气减少。
BC段的变化原因：白磷熄灭，由于反应过程较剧烈、较快，导致瓶内气体浓度不均匀。
CD段的变化原因：因为分子不断运动，最终瓶内各部分气体浓度均匀。
故填：B；白磷燃烧将氧气消耗，导致氧气减少；白磷熄灭，由于反应过程较剧烈、较快，导致瓶内气体浓度不均匀；因为分子不断运动，最终瓶内各部分气体浓度均匀。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
2.【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．菁优网版权所有
【解答】解：
（1）将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。两端棉花都不燃烧，实验目的是探究可燃物与氧气接触，温度未达到着火点时是否燃烧；
（2）打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳已经充满U型管，证明U型管中氧气已排尽；
（3）打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气，右端白磷棉花燃烧，左端棉花不燃烧；
（4）打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，充入不支持燃烧的二氧化碳，隔绝了氧气，燃烧着的棉花熄灭。
答案：
（1）探究可燃物与氧气接触，温度未达到着火点时是否燃烧
（2）证明U型管中氧气已排尽
（3）打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。右端棉花燃烧，左端棉花不燃烧
（4）充入不支持燃烧的二氧化碳，隔绝了氧气
【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。
13；学号：35603331
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