初中数学人教版七年级下册7.2.1用坐标表示地理位置课文课件ppt

这是一份初中数学人教版七年级下册7.2.1用坐标表示地理位置课文课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，自主学习，1-2，3-2，合作探究，小刚家，小强家，小敏家，正方向，比例尺等内容，欢迎下载使用。
不管的出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们带来了很大的方便。
问题:你能用坐标表示它们的地理位置吗?
1. 了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义。
2. 掌握建立适当的直角坐标系描述地理位置的方法。
阅读教材P73-75,完成下列问题.
1). 如图所示，若在象棋盘上建立平面直角坐标系，使“将”位于点(1,-2)，“象”位于点(3,-2)，则“炮”位于点( ) A．( 1,3) B．(-2,0) C．(-1,2) D．(-2,2)
2). 由小明家向东走20 m，再向北走10 m就到了小丽家.若再向北走30 m就到了小红家，若再向东走40 m就到了小勇家.如果用(0,0)表示小明家的位置，用(2,1)表示小丽家的位置，则小勇家的位置应表示为( )
A.(2，4) B.(6，4) C.(4，2) D.(4，6)
探究一：根据以下条件画一幅示意图,标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置.小刚家:出校门向东走1500 m,再向北走2000 m.小强家:出校门向西走2000 m,再向北走3500 m,最后向东走500 m.小敏家:出校门向南走1000 m,再向东走3000 m,最后向南走750 m.
小刚家：出校门 向东走1500米， 再向北走2000米。
小强家：出校门 向西走2000米， 再向北走3500米， 最后向东走500米。
小敏家：出校门 向南走1000米， 再向东走3000米， 最后向南走750米。
(1500,2000)
(-1500,3500)
(3000,-1750)
3、在坐标平面内画出这些点，写出各点的______和各个地点的名称.
1、建立坐标系，选择一个适当的参照点为______，确定X轴、Y轴的______.
2、根据具体问题确定适当的______，在坐标轴上标出_______.
你知道利用平面直角坐标系来表示地理位置的一般步骤是什么吗？
用平面直角坐标来表述各地的位置
这是用什么方法来表述各地的位置?
和同学比较一下,大家建立的直角坐标系的位置是一样的吗?
如图是某乡镇的示意图．试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置：
思考：还有其他表示地理位置的方法，你知道吗？
探究二：如图，一艘船在A处遇险后向相距35 海里位于B处的救生船报警，如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位置？救生船接到报警后准备前往救援，如何用方向和距离描述遇险船相对于救生船的位置？
在实际生活中，我们可以利用方位角和距离描述平面内的地理位置.
1.如图所示,如果在阳光下你的身影的方向为北偏东60°方向,那么太阳相对于你的方向是(　　)A.南偏西60° B.南偏西30°C.北偏东60° D.北偏东30°
2.如图,货轮与灯塔相距40 n mile,如何用方向和距离描述灯塔相对于货轮的位置？反过来，如何用方向和距离描述货轮相对于灯塔的位置？
灯塔相对于货轮：南偏东50°,距货轮40 n mile处
货轮相对于灯塔：南偏东50°,距灯塔40 n mile处
已知: 仙鹤的坐标为（2，1）; 大树的坐标为（8，2）; 狮子的坐标为（6，6）.你能在图中标出狮子的位置吗？（向上、向右为正）
提示：由仙鹤和大树的坐标确定原点位置和单位长度
本节课你学会了哪些知识？如何学会的这些知识？
1.平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程：
2. 表述物体的位置有哪些方法？
3.根据点的坐标确定原点位置，建立直角坐标系的方法.
1). 建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x轴、y轴的正方向;2). 根据具体问题确定单位长度;3).在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称.
1). 建立直角坐标系用坐标描述地理位置的方法；2). 用方位角和距离刻画两个物体相对位置的方法.
课本P78 习题7.2 1、2、5、6题