物理八年级下册2 滑轮同步测试题

这是一份物理八年级下册2 滑轮同步测试题，共4页。试卷主要包含了3《滑轮》课时练习等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
下列几种说法中正确的是( )
A.任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点
B.滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数
C.滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数
D.任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点
关于滑轮，下列说法错误的是( )
A.使用定滑轮不省力，但能改变动力的方向
B.使用动滑轮能省一半力，还能改变力的方向
C.定滑轮的实质是个等臂杠杆
D.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆
如图所示，起重机吊臂前端简单机械是 ( )
A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 D.轮轴
(多选)下列关于滑轮组的叙述中，正确的是( )
A.由于使用定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力，所以由它们组成滑轮组使用时，一定既可以省力，又能改变力的方向
B.由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多可以省三分之一的力
C.使用滑轮组可以省力，但重物要多移动距离
D.在滑轮组中如有4股绳子与动滑轮接触，当重物升高2 m时，绳子自由端被拉动8 m
小李的质量为50 kg,可以举起80 kg的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。比赛结果应是( )
A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起
C.两个都拉不起 D.两个都拉起
如图所示，古代护城河吊桥上安装的滑轮A是( )

A.动滑轮、能省力
B.定滑轮、能改变力的方向
C.定滑轮、能省力
D.动滑轮、能改变力的方向
如图所示，小明同学利用滑轮吊木箱，滑轮轴位置随木箱一起运动，该滑轮作用是( )

A.改变力的方向
B.能够省力
C.既省力又改变力的方向
D.能够省事
如图,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G,用的力 ( ).

A.F1较大 B.F2较大 C.F3较大 D.F1,F2,F3一样大
二、填空题
使用滑轮时，轴_______的滑轮叫定滑轮.使用定滑轮，既不省_______也不省________，但可以改变________.
如图，高楼大厦电梯中滑轮，轴的位置固定不动，是_______滑轮，其作用是________.
小明同学用滑轮组吊起摩托车，如图所示.滑轮组动滑轮的个数为________，摩托车的重力有________根绳子承担.
小明同学用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的(a)、(b)两种方案，将小木船拉上沙滩.比较两种情况木船受到的力和所用拉力大小可知，_______方案，滑轮的作用是动滑轮；另一方案中，使用滑轮没有省力，但能省_________，木船靠岸的速度_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)拉绳的速度.
三、作图题
用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力F= SKIPIF 1 < 0 的绳子的绕法.(不计动滑轮重、绳重和摩擦)

四、实验题
某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：
（1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）.乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为 N.
（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N.
a.小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变.由此可见，定滑轮只改变了力的 ，不改变力的 （均选填“大小”或“方向”）.所以，小明认为图A中b绳对乙的拉力为3N.
b.图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力.为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等.于是可以得出，b绳对乙的拉力 乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）.由此可知，图A中b绳对乙的拉力为 N.
\s 0 参考答案
答案为：C；
答案为：B；
答案为：C
答案为：BD
答案为：B；
解析：本题考查定滑轮工作的特点,注意人拉绳子施加的拉力与人举起杠铃施加的举力是不相同的。小李和小胖虽然能举起的杠铃重力不一样,但向下拉动定滑轮上的绳子与他们的胳膊的施力无关,对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小,所以小胖能把小李拉起。
答案为：B
答案为：B
答案为：D.
答案为：固定不动；力；距离；力的方向；
答案为：定 改变力的方向
答案为：3 6
答案为：甲 距离 大于
答案为：如图所示.

答案为：（1）3；（2）a.方向；大小；b.等于；3.