小学语文人教部编版四年级下册2 乡下人家课文内容ppt课件

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一、把下面加点字的音节补充完整。
二、读拼音,写词语。ɡòu　chénɡ( 构 成 ) 　zhuānɡ　shì( 装 饰 ) 　　　　　dūn　zhe( 蹲 着 ) 　　shùn　xù( 顺 序 )shuài　lǐnɡ( 率 领 )　sǒnɡ　zhe( 耸 着 )　　　tà　bù( 踏 步 )　　　jì　sù( 寄 宿 )　　　shuì　mián( 睡 眠 )
三、选择正确的字填空。风　　凤　　　　　例　　列　　　　　 ( 凤 )仙　刮( 风 )　　 ( 列 )车　事( 例 )　　觅　　现　　　　　躺　　倘 ( 觅 )食　( 现 )在　　( 倘 )若　( 躺 )下四、在括号里填上合适的词语。长长的(　藤　)　　　独特的(　风景　)　　　鲜嫩的(　笋　)　　　和谐的(　画面　)
五、根据要求完成句子练习。
即使遇到再大的困难,我们也不能退缩。　 2.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)桌椅饭菜被他们搬到门前,天高地阔地吃起来。
六、根据课文内容完成练习。1.课文描写了乡下人家的哪些生活场景? (　ABCDEF　)(多选)A.瓜藤攀檐图　　B.雨后春笋图　　　　C.鲜花轮绽图D.鸡鸭觅食图E.院落晚餐图F.月夜睡梦图2.本文的中心句是:　　 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
七、重点句子解读。从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。1.这句话描写了　母鸡　和　雄鸡　的活动情景。 2.“　率领　”一词体现了母鸡神气十足的样子,“　大踏步　”一词体现了雄鸡飒然的英姿。作者把它们当作　人　来写,表达了对乡村生活的　热爱　之情。 
八、课内阅读。有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十(支　枝)竹,绿的叶,青的(杆　竿),投下一片浓浓的绿(荫　阴)。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。1.用“\”划去括号里不合适的字。
2.文中画线句子是一个　拟人　句。读完这句话,我想到了一个成语　雨后春笋　。句子中的“探”不能换成“长”,原因是　　。 “探”字一般用来形容人的动作,这里利用拟人化的手法让人感到嫩笋的长势,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里“探”出头,充分展示了春季勃勃的生机,所以不能换成“长”3.这段话是按照　门前、屋后　的顺序写的,突出了乡村春天　生机勃勃　的特点。 
九、课外阅读。秋天的乡村秋风吹过,硕果累累,鸟儿在欢唱,虫儿在鸣叫,又是一个丰收的金秋。玉米摇来摇去地跳舞,好像在不断地炫耀自己:我的用处可多了,已变枯黄的外套,可以为人们生火取暖;满身的果实一个个多饱满!瞧!红薯在地下已经待不住了,钻出地面露出脑袋拍拍胖乎乎的肚子说:“今年我们又甜又面,你们可以大饱口福啦!”
红了脸的柿子和苹果羞羞答答地说:“我们收成也不错,这几年政府要求环保,我们都没有施过化肥,是真正的绿色食品,一定能卖个好价钱!”今年是个丰收年,棉桃乐得裂开了嘴,露出了细腻雪白的棉花。“嘣嘣!”什么声音?仔细一找,原来是黄豆从豆荚里蹦了出来。“快扶扶我……”这是谁在叫?原来是向日葵在请求帮助,它头重得已经坚持不住啦!美丽的金秋,丰收的金秋,如诗如画的金秋!