小学语文人教部编版六年级下册第四单元10 古诗三首竹石课文课件ppt

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竹石 清·郑燮
咬定青山不放松 ，立根原在破岩中 。千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风 。
这是一首题画诗，为自己所画的竹石画而题写的
郑燮（1693—1765），字克柔，号板桥，江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。 文学成就：为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。 主要作品：有《清光留照图》、《兰竹芳馨图》等。
　　　 写过“难得糊涂”（原意是“一粥一饭，当思来处不易”） 　　　 故事：一天，郑板桥听说镇江江心有座焦山，风景优美，栽了许多竹子。于是他每天逛竹林，摊开纸作画，画上留下了许许多多竹的形象。那一竿竿墨 竹翠茎葱葱，枝叶扶疏，配上一两块清奇古怪的石头，题上几句妙趣横生的诗文，让人耳目一新。 　　
郑板桥人称“诗书画三绝”，特别是他画的竹兰、山石，形象逼真，姿态万千。留下了许多名画——竹石图、丛竹图、墨竹图、兰竹芳香图……
竹石：扎根在石缝中的竹子。立根：扎根、生根。 咬定：比喻根扎得结实。 原：原本，原来 破岩：破裂的岩石，暗喻艰苦的环境磨：折磨，挫折。击：打击。 坚劲：坚韧、刚劲。任：任凭。尔：你。还：仍然。
紧紧的咬住青青的山脉，丝毫没有任何放松之处，那是因为自身早就生根于岩缝之中。经历无数的磨难与打击以后身子骨依旧坚劲，任凭你刮什么样的风“我”都不怕。
“咬”字极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格
　　1 合作表演竹与石的对话。 　　2 诗人喜欢竹子吗？他是怎样表达的？再读古诗，体味诗人写竹，是写什么？ 　　把自己想象成郑燮，说说自己看到竹石的心情、感悟 　　
借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。
3 怀着对劲竹、对诗人的敬佩之情朗读全诗（对读、指名读、齐读） 4 你喜欢竹子吗？你认为竹子具有哪些品质？ 　　
竹是空心的，很谦虚；竹在生命的旅程中每成长一步会留下印记；竹不开花，朴素，保持本色；竹扎根很深，打好了坚实的基础……
这是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。这首诗通过前两句的描写，把一个挺立峭拔的、牢牢生根于青山岩缝的翠竹形象展现在了我们的面前。也通过这两句诗，让我们明白了一个深刻的道理：根基深力量才强。
后两句诗充分展现了岩竹坚韧刚劲的特点，一句“任尔东西南北风”让我们看见了岩竹顽强不息的生命力和坚忍不拔的意志力。
描写扎根在石缝中的竹子坚韧挺拔，表现了诗人那种坚定顽强，不畏艰险，刚正不阿的品质。
竹 坚忍不拔
展示学生收集的典故和诗句
“花中四君子――梅兰竹菊”有竹，“岁寒三友――竹松梅”也有竹。有多少人吟诵过这看似普通的竹子！ 交流诵读我们课外搜集竹的诗句。
於潜僧绿筠轩 苏轼
可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。
里竹攒石生，含烟映江岛。翠色落波深，虚声带寒早。
一节复一节,千枝攒万叶,我自不开花,免撩蜂与蝶。
在画的空白处题写《竹石》，要求默写。也可以题写你喜欢的写竹的诗句。