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    六年级语文下册课件 10古诗三首 竹石 部编版

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    小学语文人教部编版六年级下册竹石教课课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版六年级下册竹石教课课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了作者简介,读准字音,朗读节奏划分,理解诗意,结构梳理,写作方法,这首诗的主题,古诗三首总结等内容,欢迎下载使用。
    郑板桥(1693年-1766年),原名郑燮,字克柔,号理庵,又号板桥,人称板桥先生,江苏兴化人,祖籍苏州。清代书画家、文学家。康熙秀才,雍正十年举人,乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍[wéi]县县令,政绩显著,后客居扬州,以卖画为生,为“扬州八怪”重要代表人物。郑板桥一生只画兰、竹、石,自称“四时不谢之兰,百节长青之竹,万古不败之石,千秋不变之人”。其诗书画,世称“三绝”,是清代比较有代表性的文人画家。 代表作品有《修竹新篁[huáng]图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》著有《郑板桥集》。
    这是一首咏物诗,也是题画诗。
    什么是题画诗?
    题画诗是一种艺术形式。在中国画的空白处,往往由画家本人或他人题上一首诗 。诗的内容或抒发作者的感情,或谈论艺术的见地,或咏叹画面的意境。这种题在画上的诗就叫题画诗,它的显著特点是诗书画结合。值得注意的是,宋朝以前的许多赞美绘画或对绘画有感而发的诗,虽不题在画上,从广义上讲,也算是题画诗。
    竹石 清·郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
    móhái jiān jìng
    是写“竹”还是写“石”?
    竹石 清·郑燮 咬定/青山/不/放松,立根/原在/破岩/中。千磨/万击/还/坚劲,任尔/东西/南北/风
    咬定青山不放松,立根原在破岩中。
    咬: 本义:用牙齿把东西夹住或切断弄碎。咬定:比喻根扎得结实,像咬着青山不松口一样。
    立根: 扎根、生根。 原:本来。破岩: 裂开的山岩,即岩石的缝隙。
    竹子咬住了青山就决不肯放松,它的根牢牢地扎在岩石缝之中。
    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
    千磨万击: 指无数的磨难和打击。磨:折磨,挫折。击:打击。坚劲: 坚韧、刚劲。
    任: 任凭。尔: 你。
    历经千万次磨炼更加坚韧不拔,任凭你东西南北来的狂风。
    1.“咬”字能让你体会到什么?
    一个“咬”字,拟人手法,咬是一个主动的,需要付出力量的动作,它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景,更表现出了竹子那种不畏艰辛与大自然抗争,顽强生存的精神。表现出竹子具有与人一样的倔强和坚韧的性格。
    2.”咬定青山”不放松”,”立根””破岩”既是实写竹子的生长环境,也是暗喻人的坚定立场。这里用“青山”衬托竹子,高大挺拔的形象,用”破岩”写出竹子扎根的艰难和顽强。体会竹子的生长环境的艰险、贫瘠。
    3.这两句写竹子的根在山岩中扎根牢固,暗语什么?
    (暗语作者坚守人生宗旨不改变。)
    1.从这一句知道竹子不屈服于哪些?
    2.除了风吹雨打,竹子还会遇到什么折磨?
    “千磨万击”“东西南北风”。
    4.这两句写竹子历经磨难之后,照样坚韧不拔,又暗语什么?
    (风吹、雨淋、霜冻、雪落,这就是千磨万击!)
    (暗语作者历经人生的磨难艰险而操守更坚定。)
    “任”字,又写出了竹子无所畏惧、积极乐观的精神风貌。
    小结:这两句进一步写岩竹的品格,它经过了无数次的磨难,才长就了一身挺拔的身姿,而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。
    3.“任”字能让你体会到什么?
    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
    不畏艰难坚定顽强刚正不阿
    诗表面上是写竹,实际上是写人,通过对事物的描写和 叙述表现自己的志向和意愿。这首诗通过对竹坚韧刚毅,顽强形象的描写表现诗人自己坚韧刚毅,不怕任何困难的顽强精神,刚正不阿、清清白白做人的高尚情操
    托物言志:也即借物喻人、 咏物明志
    《竹石》这首诗通过描写竹子扎根在岩石缝中的坚忍不拔的性格,表现了诗人坚定顽强、不畏艰险,刚正不阿的品质。
    这首诗能给我们以生命的感动,希望同学们今后无论面临怎样恶劣的环境,怎样大的困难,都要像竹石一样刚强勇敢,做一个堂堂正正的中国人。
    学了这首诗,你得到了什么启示?
    《马诗》这首诗看起来是写马,其实是借马来抒情,抒发诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,可以为国建立功业。
    《石灰吟》这首诗表面上写石灰,实际上是拿石灰自喻。表明自己不管遭受多大的挫折,经历多大的磨难,也要保持不畏艰险、坚强不屈、不怕牺牲、光明正大的高尚品格。
    《竹石》诗表面上是写竹,实际上是写人,通过对事物的描写和 叙述表现自己的志向和意愿。这首诗通过对竹坚韧刚毅,顽强形象的描写表现诗人自己坚韧刚毅,不怕任何困难的顽强精神,刚正不阿、清清白白做人的高尚情操。
    一、看拼音,写词语。  qīng shān      fàng sōng      jiān jìng        zhū shí  (      )      (       )      (      )        (        ) 二、多音字组词。         zhōng(         )               huán(       )    中                              还         zhòng(        )                  hái(       ) 三、查字典。    1. “劲”字按音序查字法,应查大写字母——,按部首查字法, 应先查——部,再查_——画,组词:       。 2. “坚”字按音序查字法,应查大写字母  ——   ,按部首查字法, 应先查 ——   部,再查      画,组词:        。 四、背诵并默写这首诗
    (1) 解释重点字词。   咬:                 坚劲:                 任:               尔: (2)这首诗写的是生长在什么地方的竹子? (    )   A竹林里        B深山里         C破岩中(3)咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?    (4)结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?           ________________________________________          

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