小学语文人教部编版六年级下册竹石图文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册竹石图文课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了三首诗的比较，托物言志诗的推荐等内容，欢迎下载使用。
竹 石　　 【清】郑 燮(xiè) 　　咬定/青山/不放松， 　　立根/原在/破岩中。 　　千磨/万击/还/坚劲， 　　任尔/东西/南北/风。
郑燮（1693 —1765） 号板桥，江苏兴化人。清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一，擅画兰竹。康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。他为政有才干，痛恨官场作风，同情底层百姓。因触犯权贵的利益，被罢官。罢官后居扬州，以卖画为生。《竹石》是他为自己的画作《竹石图》所题的诗。
题画诗
题画诗是一种艺术形式。在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。这种题在画上的诗就叫题画诗。此外,宋以前的许多赞美绘画或对绘画有感而发的诗歌,虽不题在画上,从广义上讲,也算是题画诗。
《竹石》 主要是写竹子，还是写石头 呢？ 　　
竹石：扎根在石缝中的竹子。
　　 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 　
“咬”字拟人化，“定”字写出竹子目标之明确，“不放松”写出竹子意志之坚定。破岩：破裂的岩石，暗喻艰苦的环境。写出竹子生长环境恶劣。意志坚定
立根：扎根，生根。 原：本来。
　　千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。傲然挺立 坚韧刚劲
竹子抓住青山一点儿也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。 经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。
思考：诗人仅仅是写竹子吗？
托物言志 托物言志是一种常见的表现手法，指通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
这首诗托物言志，诗中的竹其实是诗人 高尚人格的写照 ，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、 铁骨铮铮 。
讨论：三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？（课后第三题）
《马诗》 马 渴望建功立业却不被赏识《石灰吟》 石灰 不向恶势力妥协、屈服《竹石》 竹子 刚正不阿、铁骨铮铮 共同特点：三首古诗都是托物言志诗，主意深远，表情达意含蓄。三位诗人借咏物（马、石灰、竹），表达自己的人生志向。
托物言志诗的推荐：
《蝉》 ———- （唐）虞世南《梅 花》——— （宋）王安石《墨 梅》——-—（元）王 冕