小学语文人教部编版六年级下册竹石备课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册竹石备课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了郑板桥的字，郑板桥的字画，四君子梅兰竹菊，岁寒三友松竹梅，古人对竹子的赞誉，托物言志等内容，欢迎下载使用。

你知道人们是怎么赞美竹子的吗？
苏轼曾写过：可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。
竹子具有“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量，它性质朴而淳厚，品清奇而典雅，形文静而怡然，竹也因此升华到一个最优雅的品位，成了一种为人崇尚的精神。
是指扎根在石缝中的竹子。 这是一首题画诗。
郑燮(1693-1765)：字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生。清代官吏、书画家、文学家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。主要作品：《新竹》《山中雪后》《 墨竹图题诗》等。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
mó 磨难 磨擦
mò 磨房 磨面
jìn 费劲 使劲
jìng 劲敌 刚劲
竹石：扎根在石缝中的竹子。咬定：比喻根扎得很结实， 像咬着青山不松口一样。立根：扎根。原 ：本来，原来。磨 ：折磨，挫折。
破岩：破裂的岩石。击 ：打击。坚劲：坚韧，刚劲。任 ：任凭。尔 ：你。
这两句诗描写了竹子的什么特点？
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗运用了什么修辞手法？
竹子刚毅的性格，环境恶劣时不畏艰难。
实写竹子扎根，暗喻人立场坚定
这两句诗说竹子扎根在岩石的缝隙中，基础牢固。
诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
“千”“万”是虚指，写出磨难很多
写出了竹子无畏、乐观的精神
这两句诗写竹子历经磨难之后，照样坚韧挺拔，暗寓诗人经历人生的磨难而操守更加坚定。
诗意： 哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子依然还是那样的坚韧和强劲。不管多大的狂风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。
再读全诗，说说诗人表达了怎样的思想感情。
表达了诗人对长在岩石中的竹子那种在艰难、恶劣的环境中仍然坚韧不拔、坚强不屈精神的赞美之情。
诗人仅仅是在赞美竹子的品质吗？
不是的。 表面上写竹，其实是写人，写诗人自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
这首诗的的写作手法是？
《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同点？
《马诗》借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报效国家的志向。《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强的精神。 相同点：这三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的手法。
《竹石》用托物言志的方法，借描绘竹子坚忍、刚直、不屈的形象，表现了作者的刚烈、不屈不挠和刚正不阿、铁骨铮铮的高风亮节。