语文四年级下册12* 在天晴了的时候教案配套课件ppt

这是一份语文四年级下册12* 在天晴了的时候教案配套课件ppt，文件包含部编版四年级语文下册第三单元12在天晴了的时候ppt、雨后槐荫mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
视频欣赏：《雨后槐荫》
戴望舒（1905—1950），浙江杭县（今杭州）人，中国诗人。早期作品大都吟咏个人的悒郁情怀和生活遭遇；后期诗作表现出反抗精神，情调趋向明朗。 主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》《望舒诗稿》等。
自由读课文，读准字音，把课文读流利，想一想：这首诗写了什么？
小径雨后清新诱人的情景。
炫耀 尘垢 胆怯曝晒 赤脚 涉水 晕皱
（ ）（ ）
[曝光]使感光纸或摄影胶片感光。比喻隐蔽的事情暴露出来，被众人知道。
霾的通称。指空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。夸耀。胆小；缺少勇气。灰尘和污垢。
读一读第1小节，找一找：诗中描写了哪些雨过天晴的景物？
_____、_____、_______、_______这四种平凡而又美丽的事物。
给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；
展现了雨后小径的清新。
炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；
小草像孩子一样炫耀着新绿，读来使人倍感亲切。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
“透”字让你仿佛看到了怎样的景象？
我仿佛看到了小白菊的每一片花瓣都努力绽开，开到最大，开到极限。
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
想象奇特，生动而形象，把我们带到了一个奇光异彩的世界。
朗读这首诗，你发现诗人笔下的景物有怎样的特点？
诗人笔下的一事一物都是鲜活的、有生命的。泥路、小白菊，还有“炫耀着新绿的小草”“抖去水珠的凤蝶儿”等，都让我们感受到一个个鲜活的生命的存在。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
借助跳跃的节奏和音韵的变化，将亲近大自然的愉悦表现得淋漓尽致。
句式整齐，富有音律美，而且富有画面感。
读诗歌第2小节，说说你的感受。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
一切都是那么清新、舒适。
读诗歌第3小节，思考：作者描写了哪些景物？
写雨后的新阳、溪水和浮云，抒发雨后漫步小径的独特感受。
想象：你眼前仿佛出现了怎样的画面？
我仿佛看到了一幅雨后天晴的明丽画卷。画卷中，小溪在温暖的风中泛起微微涟漪；浮云在天空中自由自在地飘移，把影子投在青山间。
抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。
你觉得还有谁在闲游呢？
雨过天晴时，一切都是新的，你还想到了哪些景物？联系生活，发挥想象，试着以诗歌的语句说一说。你最喜欢哪一小节诗？说说你的读后感受。
赤着脚 携着手踏着新泥 涉过溪流
雨后初晴多美好亲近自然乐陶陶
新阳推开阴霾溪水在温风中晕皱浮云在山间闲游
泥路—凉爽温柔小草—洗净尘垢小白菊—绽透花瓣凤蝶儿—自在闲游
《在天晴了的时候》是戴望舒创作的一首诗。整首诗体现了真实与想象的融合，借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象，表达了诗人悠闲愉悦的情感。
山居秋暝（节选）［唐］王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
【译文】空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。 皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。
雨巷（节选）戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。