浙教版九年级下册第3章 人的健康第 2 节 来自微生物的威胁背景图课件ppt

这是一份浙教版九年级下册第3章 人的健康第 2 节 来自微生物的威胁背景图课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了不与SARS病人接触，锻炼身体，戴口罩，控制传染源，切断传播途径，保护易感人群，考考你，切断传播途经等内容，欢迎下载使用。

重点：1．病毒的结构特点。2. 常见由病毒引起的传染病3．流感的流行和预防。难点：传染病流行的环节。
(同时存在、缺一不可)
据三环节，我们如何实现预防传染病呢？
携带并能够散播病原体的人或动物
预防传染病流行的三措施
加强饮食卫生、水源和粪便管理；生活用具消毒；消灭媒介动物(蝇蚊蚤虱)等。
体育锻炼、不与传染源接触、预防接种等
2.对感染动物及时处理。
1.对病人早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗等。
(1)我们对甲肝病人进行隔离治疗，属于哪项措施?， (2)为什么我们应该养成饭前便后洗手的习惯? (3)目前我们预防乙型肝炎的最有效方法是什么?属于哪项措施?
练一练：以下属于预防传染病的什么措施？
隔离、治疗SARS病人
国家边境设卡检疫，不让患传染病的人畜入境
这三幅图分别表示预防传染病的什么措施？
不同传染病切断传播途径方法相同吗？
让我们一起来认识一下它们各自代表吧!
空气、唾沫传播——呼吸道传染病
饮水、食物传播——消化道传染病
吸血昆虫为媒介传播——血液传染病
接触传播——体表传染病
性行为传播——性传染病
近十年来，我国性传播疾病增多的主要原因是什么？你认为应该采取哪些对策？
预防性传播疾病的关键是遵守性道德，坚持一夫一妻制。
性自由、性解放带来的不安全性行为以及婚外恋带来的婚外性行为、不使用避孕工具、对性知识的无知和对性健康的忽视等，都是导致病例增多的重大原因。
3．下列生物属于传染源的是 (　　) A、蛔虫 　　B．血吸虫 C．甲肝病毒 D、患狂犬病的狗4．流行性腮腺炎的主要传播途径是 (　　) A、粪－口传播 B．飞沫传播 　C．性接触传播 D．母婴传播
1．病毒和细菌在结构上最大的区别是它没有＿＿＿＿。病毒不能独立生活,只能＿＿生活2．传染病流行三环节：　　＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
传染源　传播途径　易感人群
5．下列传染病不是由飞沫传播的是 (　　) A、流行性感冒 B．非典型肺炎 C．肺结核 D．甲型肝炎6．世界卫生组织于2003年4月16日宣布，经过全球相关科研人员的通力合作，终于正式确认冠状病毒的一个变异体是非典型肺炎的(　　) A、传染病 B、病原体 C．传播途径 D．易感者
7．炭疽热是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患的传染病.(1)炭疽热的病原体属干生态系统的(　　) A、生产者 B、消费者 C、分解者 D．以上都不是(2)炭疽热的传染途径可能有＿＿＿＿ 。 ①通过食物传播； ②通过空气传播； ③通过接触传播； ④通过血液传播。(3)在佛罗里达州被发现的第1例炭疽热患者，他属于 (　　) A．病原体 B、传染源 C、传播途径 D．易感人群
1、下列属于病原体的是（ ）A 感冒病毒 B 痢疾杆菌 C 混有炭疽杆菌的白色粉末 D 蚊子 E 艾滋病患者 F 疯狗 G 带细菌的鼠 H 蛔虫 2、下列有关传染病的叙述不正确的是（ ）A传染病的流行必须具有传染源、传播途径、易感人群三大环节B具有传染性和流行性是它的最显著特点C患过某传染病的人，对该病的免疫力会有所提高D体内有病原体的人或动物均属传染源
张三去医院看病，在他的周围有六位病人，分别患有甲肝、阑尾炎、心脏病、骨折、流感、肺结核。试判断，在六位病人中，对张三有威胁的是那几位？你是如何判断的？
区分传染病和非传染病的依据：是否有病原体，是否具有传染性，是否具有流行性，是否具有免疫性。
3、英国及西欧等地区曾多次爆发“口蹄疫”，大批牛羊被宰杀并焚毁。从预防传染病流行的角度看，宰杀并焚毁患病的牛羊，其主要目的是__________。我国政府宣布停止从上述国家和地区进口畜产品以及用做饲料添加剂的肉骨粉，这一措施的主要目的是_________________。
4.“病从口入”讲的是哪一类传染病的传播途径( ) A 　呼吸道传染病 B 体表传染病 C　 消化道传染病 D 血液传染病
6.禽流感是一种毁灭性的疾病，每次严重的爆发都给养禽业造成了巨大的经济损失。我国政府高度重视禽流感的预防工作，以下是对禽流感的发生地采取应急措施中的几项规定，其中属于切断传播途径的是（ ） A 捕杀所有的禽只 B 有关工作人员进入疫区必须穿防护服，戴目镜 C 对禽类排泄物进行无害化处理 D 对所有病死禽进行无害化处理
如图是某种传染病的传染过程，回答：从传染病流行的三个环节来看：躺在床上的病人属于 .正在看 书人属于 .此传染病的传播途径是 .