语文六年级下册第五单元语文园地说课课件ppt

这是一份语文六年级下册第五单元语文园地说课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了新课导入，新课导入学习目标，走马观花，自愧弗如，声泪俱下，不以为然，过犹不及，赴汤蹈火，写作示例，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

本单元我们学习了寓言故事，去探究了真理的发现，感受了童真的可爱，今天我们就一起进入语文园地的学习。
1.分享自己在小学六年生活中养成的提高学习效率，让人终身受益的良好的学习习惯。 2.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意思。 3.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。 4.了解赵孟頫字体的特点，感受赵孟頫字体的秀丽柔美，稳健大方的特点。 5.积累名言警句。
按时完成作业、认真听讲、积极发言……
深入探究——交流平台
六年的学习生涯，你有哪些良好的学习习惯呢？
深入探究——我的好习惯
写完作业后，我都会看看名著和一些其他课外书，积累好词好句，提升自己的品味。
我喜欢作读书笔记，将好词好句摘抄下来，写作的时候可以适当的使用为我的文章增添光彩。
我遇到不懂的问题会及时向别人请教，或者去查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。
深入探究——名言积累
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ——培根
深入探究——词句段应用
你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？
“儿童急走追黄蝶”这里的“走”是“跑”的意思，那么“走马观花”就是骑着奔跑的马看花，看的不会很清楚，只能是粗略地观察一下。
文言文《学弈》中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，我推想“自愧弗如”的意思是：自感不如别人而内心惭愧。
文言文《学弈》中“虽与之俱学”中“俱”的意思是“一起”，我推想“声泪俱下”的意思是：一边诉说，一边哭泣。
文言文《学弈》中“非然也”的“然”是“这样”的意思，我推想“不以为然”的意思是：不认为是这样的。
文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到”的意思，我推想“过犹不及”的意思是：事情做得过头，就跟做得不到一样，都是不合适的。
《两小儿辩日》中有一句“及其日中如探汤”“汤”有“热水”的意思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。
1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 2.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
语言精练，含蓄典雅，增强文章说服力
你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流一下吧。
“野火烧不尽，春风吹又生”
正如白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨，顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来为大自然增添了勃勃生机。
深入探究——书写提示
赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点面圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。
深入探究——书法鉴赏
深入探究——日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
靛青,是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青。常用比喻后人胜过前人。
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
这节课我们主要学习了好习惯的养成，能够利用所学的文言文的字词去推测新的词语，简单了解了书法，也积累了新的名言警句。希望同学们课后可以进一步去学习这些知识，学为所用。
分享我的好习惯学会利用文言文字词猜新词书写的鉴赏积累为人处世的名言警句