这是一份英语三年级下册Recycle 1教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1．能够认读歌谣和句子。
2. 能够运用词汇和句型描述动物。
二、教学重点、难点
1．朗读歌谣。
2．运用句型“It's...”“It has...”来描述动物。
三、教学准备
1．教学课件、课文音频和视频。
2. 教师和学生准备动物卡片。
教学过程
板书设计
Recycle 1
Listen and chant Match and read alud
形容词：thin、fat、tall、shrt、lng、small、big
句型：It's...
It has a＋形容词＋单数身体部位名称．
It has＋形容词＋复数身体部位名称．
教学反思
1．亮点：本节课教师通过知识梳理、提取信息、归纳总结等方法，让学生把前面所学的核心句型一一总结出来，教师在整个教学过程中只起到辅助作用，让学生真正做学习的主人。
2．不足之处：本课复习的内容较多，学生掌握知识的程度不一，一堂课的接收度也不同，所以学生对本节课知识掌握度上不甚理想。
3．教学建议：一堂课的容量有限，学生接收度也不同，教师传授知识且不可贪多。Step 1： Review&Lead in(复习&导入)
1. 对话展示。学生三人一组上讲台展示课本第32页对话。
2. 教师准备好已学过的动物单词卡片和形容词单词卡片。教师走到学生中间，拿出卡片，学生以“开火车”的方式抽取单词卡片，并大声读出来。
3．教师用PPT展示不同的动物，这些动物具有不同的特征，复习描述外貌特征的形容词tall、shrt、big、small、fat、thin等。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
Listen and chant
1．教师呈现歌谣插图，引导学生谈论panda和bird的特征，引导学生归纳形容词。
panda: big、fat、small ears、shrt tail、black and white
bird: small、thin、lng tail、blue
2. 教师和学生用简单的形容词谈论panda和bird特征后，引导学生归纳描述动物的句型“It' has a＋形容词＋单数身体部位名称．/It has＋形容词＋复数身体部位名称．”。
3．学生利用归纳出来的形容词和句型描述panda和bird。例如：
Lk at the panda. It's big and fat. It is black and white. It has a shrt tail. It has small ears.
4．教师播放歌谣，学生跟着动画吟唱。
Match and read alud
1．教师接着呈现Match and read alud的四张动物图片。学生分四个大组，每组选取一种动物来谈论它的特征，然后全班汇报。
2. 学生读课本右边的句子，完成连线任务，教师核对答案。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1．四人一组合作，结合四个动物特征，改编歌谣。例如：
Little mnkey, little mnkey.
Yu are small and fast.
Baby pig, baby pig，
Yu are big and fat.
2. 小组内练习新编的歌谣，请几个小组表演。
Step 4：Summary(小结)
本课我们重点复习了用句型“It's...”“It has...”来描述动物的特征。
Step 5：Test(当堂微测)
根据动物的特征和首字母提示填上合适的形容词。
1. The mnkey has a l________ tail.
2. The panda is big and f________.
3. Giraffe is very t________.
4. The blue bird is s________.
5. The little snake has a t________ bdy.
Answer：1.lng 2.fat 3.tall 4.small 5.thin
Step 6：Hmewrk(作业)
1．读课本第33页歌谣三遍。
2. 用英语来介绍自己喜欢的一种动物，下节课课前展示。
3．完成本课时的配套练习。
4．复习第三单元的重点句型。