2022版高考语文一轮复习专题八正确使用词语分点突破三正确辨析使用虚词练习含解析

这是一份2022版高考语文一轮复习专题八正确使用词语分点突破三正确辨析使用虚词练习含解析，共8页。试卷主要包含了专项练习，综合练习等内容，欢迎下载使用。
1．(2016·全国卷Ⅰ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( A )
我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。
【解析】 要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处是针对前一处而言的，故使用指示代词“这”。第三处是表示假设，第四处和第三处构成递进关系，第五处与第三处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。
2．(2016·全国卷Ⅲ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( B )
有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
【解析】 语段论述不应抱着功利之心挑选专业的道理。“误解”是指前面的观点，因此①处应填“这”，并且由“理由”到“误解”，语意发生转折，选填“这其实”“实际上”都可以。②处表转折，③处应填能愿动词“能”或“会”。⑤引领表原因的句子，应填“因为”。⑥处表假设。把六个空综合起来考虑，可知B项最合适。
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( C )
近10年来，我国创意产业有了可喜发展，__①__北京、上海等地的创意产业发展形成了良好势头。__②__从总体上看，我国创意产业发展还很不够。有人提出，我国实际上__③__世界工厂，__④__一个特别巨大的世界车间，__⑤__我们缺乏自主品牌和核心技术，缺乏有影响的创意设计。__⑥__没有新创意，没有新技术，就只能居于全球价值链低端，赚些加工装配的辛苦钱。
【解析】 ①处表示对北京、上海等创意产业的突出、强调；②处语意表转折；③④处是并列关系，根据语境，可知应分别填“不是”“而是”；⑤处是对上文结论的解释，分析原因，应填“因为”；⑥承接前文，引出结果，应填“而”。
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( B )
中华民族创作了世界级的华彩诗章，__①__这些诗章又锻造着我们的民族性格。古诗词__②__“曲高”，__③__“和者众”，国人都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆。__④__正是这共同的经历和记忆，构成了文化传承的大众基础，__⑤__《中国诗词大会》带着深埋于每个中国人心中的文化基因，用国人耳熟能详的诗词，在带领观众重温中华经典的同时，__⑥__完成了一次跨越千年、沟通古今的精神之旅。
【解析】 第①空用“而”字起到了突出强调的作用。第②③空用“虽然……但是……”的转折句式既肯定了中华诗词的高妙，又指出了其受众之广。第④空对上文加以总结，无须关联词。第⑤空与上文构成因果关系，第⑥空与上文形成递进关系。综合考虑，答案为B。
5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( A )
人们普遍认为生物认证技术的安全系数很高，__①__事实并非如此。例如，人脸识别__②__看起来很先进，__③__已经被一些不法分子破解并用来“盗刷”。目前生物认证技术还不够成熟，其实__④__适合于门禁等互联网的本地化应用。在互联网环境下，大量的生物特征数据__⑤__被盗，带来的风险要比“盗刷”严重得多。这__⑥__是生物认证方式的真正“痛点”。
【解析】 解答此题，可使用排除法。第②空，“人脸识别”本身存在，且确实很先进，不能用表假设的“即使”，排除B、D两项。第④空，用“更”符合实际，用“只”过于绝对，排除C项。接下来验证一下，第⑥空，用“才”语意连贯，在前面“盗刷”的基础上进一步强调“真正‘痛点’”。故选A。
6.填入下列一段文字空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( B )
《文明与野蛮》从人最日常的吃饭穿衣说到弹琴写字，从中亚土人一分钟捉89个虱子说到法国国王坐在马桶上见客，从马赛伊人拿太太敬客说到巴黎医院里活人和死人睡一张床，__①__上下古今，无一不谈，又无谈不妙。但本书带给人的__②__有趣而已，读者__③__能由此认识到“所谓文明人__④__很野蛮，而所谓野蛮人__⑤__倒很文明；认识到文明不是哪一个或哪几个民族的功劳，而是许多民族互相学习、共同创造的；认识到文化的宝贵遗产里掺杂了许多渣滓，要__⑥__提高警惕”。
【解析】 ①处是对上文的总结，四项皆可。②③处应用表递进关系的关联词，但用“不仅……而且”不通顺，排除A、D两项。④处想说的是文明人有时也很野蛮，排除C项。故选B项。
7．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( D )
为什么现在所有的抗生素在10～20年内都将对超级细菌失去效力？按照医疗专家的观点，__①__因为滥用抗生素。__②__普通患者一点小病就会吃点头孢，而且农业和畜牧业也大量使用强力抗生素，__③__是促进细菌变异的直接推手。__④__是不知深浅的患者和农民肆无忌惮地使用药物，__⑤__则是唯利是图的厂家和药商在推波助澜。病菌__⑥__是以我们的愚蠢和贪婪为温床，舒舒服服地繁衍开来。
【解析】 ①处每组词填入似乎都讲得通。②处因下文有“而且”只能填“不但”或“不仅”，排除BC两项。③所在的句子因上文有“而且”，不能再填“而且”，排除A项。然后继续分析原因，“患者和农民”与“厂家和药商”两方面的分析是并列的，所以④⑤应该填并列关系的关联词，“一面……另一面……”最后一句是总结句，也是一种肯定的表述，⑥处应该填“就”。
8．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( A )
中国传统家族主义也尊重个人，________不以小我为中心，________以“天人合一”为归依。钱穆指出，儒家思想里，________也有“个己主义”，________很巧妙地调和了人我内外的冲突，________，中国人看人生和社会，只是个浑然一体。一体之根本，大而言之，________是自然，是天；小而言之，则是各自的小我。小我与大自然一体，这便是中国人所谓“天人合一”。
A．但 而 虽然 但 因此 便
B．不是 而是 即便 也会 诚然 不
C．但是 却 ∕ 也 总之 则
D．因为 所以 ∕ 从而 但是 便
【解析】 解题时首先通读语段，理解段意，在此基础上分析句子间关系和关联词语的搭配，确定虚词，可先从容易选项开始，用排除法解答此题。①②句内容与“中国传统家族主义也尊重个人”之间是转折关系，所以排除D。“也有‘个己主义’”与“很巧妙地调和了人我内外的冲突”之间是转折关系，所以③④应该使用转折连词，排除B、C。
9．在下面语段横线处填上恰当的关联词语，使整段文字语意连贯，合乎逻辑。(4分)
网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感，__①__这种责任感大多只局限于对他人行为的评判，而缺乏对自身行为的省察；__②__，网络上有再多的道德理论，也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填膺__③__重要，但我们更应该以夯实的责任意识为出发点，以敢于担当的实际行动为落脚点，__④__，网络围观也只能是纸上谈兵。
答：①但是__②所以__③固然__④否则
【解析】 第一个横线前后是转折，所以填“但是”；第二个横线前后是因果，可填“所以”；第三处属于让步转折，填“固然”，第四处后句是对连词前面情况的否定，意思是“如果不是这样”，所以填“否则”。
10．在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。(4分)
玉米含糖量的确较高，__①__玉米中富含淀粉、碳水化合物，这些成分在经过消化后最终都会成为葡萄糖，__②__玉米中所含的谷胱甘肽，是抗癌因子，它能与其他一些物质结合，使之失去致癌性；玉米中所含的胡萝卜素，被人体吸收后能转化为维生素A，具有一定的防癌作用。
答：①_因为__②但(或“但是”“可是”“然而”)
【解析】 根据上下文意思来看，第一处横线应填入表示因果关系的关联词“因为”，虽然“由于”也表因果，但“由于”多用于复句的前一分句，用于下一分句开头不符合人们的语言习惯。第二处横线应填入“但”“但是”“可是”“然而”等表示转折关系的关联词，“却”虽然也可表示转折关系，同样不符合人们的语言习惯。
11．在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。(4分)
我国正处于经济快速增长的关键时期，__①__我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发，__②__竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景。__③__推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；__④__全面建成小康社会的战略目标将难以实现。
答：①倘若(如果)__②甚至__③因此__④否则
【解析】 该段文字由两句话构成，前一句讲错误的做法及可能带来的后果，后一句是对前一句错误做法的总结。由“只注重”“而”“势必”“从而”这些关键词可以看出①处表示假设关系，故应该填写表假设关系的关联词“倘若”“如果”等；而②处前后两分句是递进的关系，所以填“甚至”；③④处后面就是对上文错误做法的总结以及不这样做的反思，所以填“因此”和“否则”。
12．在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。(4分)
__①__世界因发明而辉煌，__②__发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同具有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家，他们可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙，__③__人们认识到教育和科学对人类的重要性；__④__世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。
答：①虽然__②但(但是)__③因为__④然而
13．在下面一段文字的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。(5分)
林肯说：“__①__一个民族对另一个民族长期怀着仇恨或崇拜的心理，就会养成一种弱国心态。超越了这种心态，特别是在灾难面前以一种积极的心态面对他人，__②__体现出一个民族的成熟。”日本刚刚发生强震海啸，伤亡人数还不明确，一些媒体__③__转场讨论“经济”影响问题。这样的重心偏移让人深感遗憾。__④__随后民间的纠偏则体现出对生命的尊重，让人感动。那点燃的烛火，那滑过脸庞的泪水，让我们__⑤__让世界看到了另一种成熟和美丽。
答：①如果__②则(就)__③却(就)__④然而(但)__⑤也
14．在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。(5分)
文学是心灵的抚慰剂。许多人因为孤独而爱好文学，许多人因为穷困而爱好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学——__①__是出于什么原因，__②__他们信仰文学，崇尚真善美，文学__③__会让他们变得安贫乐道、富而不骄，让他们的内心充实、自信、淡定、颖慧。我总是天真地认为，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，__④__坏，__⑤__坏不到哪里去。验之现实，大致不错。以文学钻营的人，则另当别论。
答：①不管__②只要__③就__④即使__⑤也
二、综合练习
阅读下面的文字，完成15～17题。
在中国古代，瘟疫灾害爆发的频繁程度与破坏力，远超水旱灾害________战争。简单的史料记录背后，常常是________的生命财产损失。在经历多次教训后，“切断传染源”便成为面对“大疫情”时执政者们的重要举措。如宋神宗年间的虔州瘟疫，是雨季来临时上游水源被污染所致，新任知州刘彝以“雨污分离”的思路________当地水渠，建成了著名的“福寿沟”(地下排水系统)，(①)，消除了肆虐当地多年的瘟疫。隔离法，始于秦朝。《睡虎地秦墓竹简·法律答问》中记载，秦国将麻风病人集中迁移到“疠所”居住，跟体健的人分开吃喝，________切断传播源。唐代时由僧人开设的用来隔离收治病患者的乞丐养病坊，从宋代开始出现的大量官办养病机构，(②)。清代的法律规定：境内只要发现天花患者，一定要将其隔离；凡海外来华的船只，要严格排查“出痘者”，切断一切输入通道。
(摘编自《中国科普》)
15．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( C )
A．以至 触目惊心 构建 从而
B．甚至 惊世骇俗 重建 进而
C．甚至 触目惊心 重建 从而
D．以至 惊世骇俗 构建 进而
【解析】 以至：表示在时间、数量、范围、程度等方面的延伸，一般表示从小到大，从少到多；也可用在后一分句开头，表示由于上述情况的程度很深而产生的结果。甚至：表示所提出的是突出的、进一步的事例。文段中是要将瘟疫灾害爆发的频繁程度与破坏力和水旱灾害战争作比较，突出其破坏力巨大，第一处应用“甚至”。触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。惊世骇俗：指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊。文段中强调瘟疫造成的生命财产损失巨大，让人看到很震惊，第二处应用“触目惊心”。构建：建立(多用于抽象事物)。重建：重新建设或建立。文段中水渠是具体的，是重新修建水渠，第三处应用“重建”。从而：表示结果或进一步的行动。进而：更进一步。文段里强调消除了肆虐当地多年的瘟疫这一结果，第四处应用“从而”。
16．文中画横线的句子改写成：“境内如发现天花患者，应酌情将其隔离，海外来华的船只，要适当排查‘出痘者’，依礼切断输入通道。”好吗？为什么？(4分)
答：①不如原文表达好，原文语境为庄重场合，应使用公文语体。②运用“只要……一定”“凡……严格”“一切”等表达命令语气、限制范围等词语，强调坚决不容放宽的措施。
17．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)
答：①确保污水绕开生活区(确保污水与饮用水分离)__②都是隔离病患的处所(都有隔离病患的作用)
【解析】 ①这里前面说到“建成了地下排水系统”，后面是结果“消除了肆虐当地多年的瘟疫”，造成瘟疫的原因是雨季来临时上游水源被污染，这里强调排水系统的作用，可填“确保污水绕开生活区(确保污水与饮用水分离)”。②前面说到秦国将麻风病人集中迁移到“疠所”居住，跟体健的人分开吃喝，切断传播源，后面说到境内只要发现天花患者，一定要将其隔离，说明在古代已经有那种类似于现代的隔离病患的场所，所以这里可填“都是隔离病患的处所”。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果
而且
那么
也
B
最好
当然
一旦
/
而且
就
C
一定
也
如果
并且
因此
/
D
尽量
/
因为
进而
所以
仍
①
②
③
④
⑤
⑥
A
其实这
而
要
确定
所以
/
B
这其实
/
能
认为
因为
即使
C
实际上
却
会
/
可能
就是
D
这
当然
就是
如果
/
虽然
①
②
③
④
⑤
⑥
A
尤其
可是
既是
又是
但是
如果
B
特别是
不过
不但是
而且是
因此
但是
C
尤其是
但是
不是
而是
因为
而
D
以至
但
就是
和
所以
由于
①
②
③
④
⑤
⑥
A
并且
不仅
而且
也许
/
又
B
而
虽然
但是
/
所以
也
C
而
即使
也
因而
那么
就
D
而且
/
但是
看来
因此
仍
①
②
③
④
⑤
⑥
A
然而
虽然
却
更
一旦
才
B
不过
即使
也
更
一旦
就
C
但是
虽然
却
只
万一
就
D
可是
即使
也
只
万一
才
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
不仅
而且
有时
有时
处处
B
可谓
不只是
还
有时
有时
时时
C
那是
不只是
还
经常
有时
时刻
D
真是
不仅
而且
有时
经常
/

①
②
③
④
⑤
⑥
A
主要是
不但
而且
主要
另外
便
B
就是
/
也
一方面
另一方面
竟
C
可能是
也许
也许
一者
二者
却
D
主要是
不仅
更
一面
另一面
就