初中语文人教部编版八年级下册写作 说明的顺序教学设计

这是一份初中语文人教部编版八年级下册写作 说明的顺序教学设计，共7页。教案主要包含了教材分析，教学目标，预习提示，教学过程，开门见山，空间顺序，首尾照应，名师点评等内容，欢迎下载使用。

本单元的课文都是阐释事理的说明文。写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解，在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序更是必不可少的。八年级学生已学习过说明文,对说明文文体知识已有掌握。在此基础上进行“说明的顺序”的写作训练很有针对性,利于学生读写结合。
【教学目标】
1. 掌握说明文写作的一些基本顺序。
2. 理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征,并合理安排说明顺序。
3. 学以致用，如何做到言之有序。
【预习提示】
1.日积月累
（1）我搜集的资料
（2）我积累的字词
2.思悟发现
（1）说明顺序有哪些？
（2）如何使说明更加“言之有序”？
3.学贵有疑
预习中，我遇到的困惑是：
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
一位去北京参加了夏令营的同学，一回到班上，就兴致勃勃地向同学们介绍他参观故宫的情景。说了东路、西路、外东路、外西路怎么拐弯怎么走，以及路上的一些建筑。说了许多，越说越乱，急得出汗，同学们还是不明白故宫是什么样子。同学们知道这是为什么吗？(没有掌握好说明顺序。)由此可见，写作说明文不仅要有明确的中心，而且要有适合文章表达的顺序，先写什么，后写什么，怎么去写，这样才能让人有所知。今天就让我们一起探讨一下“言之有序”的问题。
二、了解说明文顺序
（一）明确说明文顺序
合理的说明顺序，能充分表现事物或事理本身的特征，并且符合人们认识事物或事理的规律。说明文的顺序有哪几种呢？
学生回答，明确：
1.时间顺序，就是以事物发展变化的时间先后作为说明顺序。先发生的先写,后发生的后写,说明的内容与事物的发展过程相一致,显得清晰自然。
2.空间顺序，是按事物的各个构成部分来进行说明的顺序。任何事物都有它的构造,而构造总有各个组成部分。每个组成部分都在一定的方位上占据一定的空间。说明事物的时候，依据构成部分的顺序来写，或者从外到里，或者从上到下，或者从左到右，或者从前到后……这就是空间顺序，也叫方位顺序。
3.逻辑顺序，是根据事物内在联系进行说明的一种顺序。事物的内在联系是多种多样的，有因果关系、主次关系、现象与本质的关系、一般与特殊的关系等。采用逻辑顺序，要依据事物的本身特点，要符合人们认识客观事物的规律。对事物进行合理地分类与划分，把同一性质的归纳在一类，概括出特点，才能有条不紊地运用逻辑顺序来作说明。
（二）指出下面这三段文字运用了什么说明顺序?
1.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。
2.作为一方政治、经济、文化中心,上级行政区冠名“襄阳”者断续绵延：东汉建安十三年(公元208年)设襄阳郡；三国、晋、隋亦设襄阳郡；北宋宣和元年(公元1119年)改设襄阳府；元设襄阳路；明、清设襄阳府;民国初设襄阳道；新中国设襄阳专(地)区。
3.大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙，升龙，降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
学生阅读语段，分析讨论。
学生交流，教师明确:
第1段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序，说明云的形态是现象，说明云与天气变化的关系是本质。
第2段文字采用时间顺序条理清晰地说明了“襄阳”作为行政区域冠名的演变过程，从而充分说明从古至今“襄樊”长期称“襄阳”。
第3段文字采用了空间顺序,以朱漆方台和雕金蟠龙为立足点,方位词依次是：正中，上面，背后，两旁；中央，周围，下面。
三、学以致用
（一）准确掌握说明顺序的标志及适用范围
1．时间顺序——抓表时间的词语。如年代：古→今；季节：春→冬……
介绍动植物的生长、人的生平经历、社会的发展、工程的进行、某一事物的成因、某一产品的制作过程等说明对象时可采用说明顺序。比如法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程,就采用了时间顺序。
2. 空间顺序——抓表方位的词语。如前→后，上→下，外→里，中间→四周……
介绍一座建筑物、一处园林、一幅图画、一件工艺品等。比如《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍，就采用了空间顺序。
3．逻辑顺序——抓思维的规律。关注一些起关键作用的关联词，如“总”“因为（由于）… 所以”“首先…其次…再次”等。
适用于说明事物内部各方面的特点及相互关系。特别是说明事理和具有较多较复杂特性的事物，运用逻辑顺序，更能说清事物的性质特征，揭示各事物之间的相互关系。比如《苏州园林》，先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说；又如《恐龙无处不有》，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，就采用了从现象到本质的顺序。
（二）实例分析
《故宫博物院》和《中国石拱桥》运用什么说明顺序？
《故宫博物馆》先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再分别介绍太和门―太和殿―中和殿―保和殿―乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。
《中国石拱桥》除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明，先谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。
总之，具体到写作实践中，采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定。通常情况下，一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。
如:

四、总结
认清说明对象，准确判断说明顺序。
把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。
分清主次，综合运用。
确定文章使用的主要说明顺序，同时可以交叉使用多种顺序，从而达到说明透彻的效果。
附：板书设计
时间顺序
常用顺序 空间顺序
逻辑顺序
说明的顺序 认清说明对象
合理安排 把握语言标志
综合运用
第二课时
一、前课知识复习
1.说明顺序有什么？
2.如何合理安排说明顺序？
二、实战演练
（一）慧眼识珠
下面三部分内容，联系上下文，将带序号的句子合理排列，组成语意连贯的一段话。（只填句子的序号）
1.要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇。假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段。
①古街虽窄小，却并不失于平直简约
②把整个一座古镇宕得一波三折，有了音乐的节律
③有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐
④古镇的街道一律临河铺筑，两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条
⑤一条条幽深的小巷细弄，一头勾联着古街，一头曲曲折折地延伸过去
明确：
要遵循作者的思路，考虑语脉是否相承。文段一是描写的语段，要注意描写的空间位置的变化以及修辞的运用，注意上下文衔接，所以正确的顺序应该是 ④③①⑤②
2．①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。
②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。
明确：
此文段涉及的和时间有关的词语有：“宋太祖”“明万历年间”“建了”“又建了”“元太祖”，根据时间的先后可以排出正确的顺序为：①⑤②③④
3．①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。
各种森林鸟类，鸣声不断。
明确：
作者的“游踪”是排序的依据：早饭后南下——北坡草原——南坡云杉林海——杉木下。我们可以得出答案：
④②①③⑤。
（二）例文引路
仔细阅读范文《我的书房》，标注本文使用的说明顺序，同时对文章从结构等方面进行评析。
我的书房
在我的家中，有一间小而温馨的书房，这间书房就像我的一位朋友，陪伴着我学习、娱乐和休息，一进家门，向前走大约十步，在右手边，那就是我的书房。
【开门见山】总体介绍书房，表达情感，说明位置。
在我书房最显眼的地方，有一个小小的书架，书架高1.8米左右，宽0.75米左右，木制的，呈鹅黄色。上面共分四层，下面有一个小柜子。由上到下，第一屋放着的是国外的名著；第二层放着的是儿童文学类书籍；第三层放着许多工具书，这些书的旁边，有一盆小的墨绿色的仙人球盆景；第四层放着写作类书籍和一些杂志。
在书架的顶部，有一个地球仪，地球仪由球体、地和底座组成，球体和皮球一酸大，五颜六色，纬度标中穿过的地轴，使球体可以自由转动，地球仪对我学习地理，提供了极大的帮助。
【空间顺序】按照空间顺序，依次介绍最显眼的书架，书架的顶部和旁边，书桌，视角自然贴切。
当我闲暇之时，从书架中拿出一本书随手翻开，书就领我在知识的海洋中遨游：当我学习遇到难题时，在工书的帮助下，总会豁然开朗。书籍像一位学识丰富的老者，使我在学习和生活中充满乐趣。
在书架的旁边是我的书桌，高和桌面宽的0.7米。桌面被我用一张绿色小花的纸紧紧包裹，遮盖了原有的棕褐色，桌面下边是两个抽屉，一大一小和一个柜子，在桌面上，右上角摆着我学习时所用的辅导书，左边有一个小用钟，表盘中的时针、分针和秒针转动着，使我的生活作息时间更有规律。无论是看书还是写作业，我都会在书桌前进行。
在书桌的左边是一张小床，长2米，宽1.2米，床上铺普整齐的被褥和床单，床头放普一个长方形的枕头，枕头边放着我的手机，每天都伴随我听读英语。
这间书房，与我共同生活学习，给我带来许多的乐趣和帮助。
【首尾照应】结尾简单点明目己对书房的喜爱，照应开头，结构完整
【名师点评】
这是一篇建筑物类的说明文，采用的就是典型的空间顺序。从外到内，从总体到书房局部，介绍详细，亲切而清晰，流露出自己对书房的喜爱。而且文章首尾呼应，结构比较严谨，叙述条理清楚。
三、写作实践
1.阅读书p48第一部分，根据刚才给出的范文，结合阅读提示，以“我的小天地”为话题，当堂完成写作片段。
2．小组内互相批改，推荐优秀作品全班展示。班内交流、点评。
3. 自主修改：根据交流点评中出现的问题自主进行修改。
4. 教师根据学生习作情况提醒学生注意之处。
四、课后作业：
根据今天所学知识，从第48页的二、三部分中选择一个话题，完成习作练习。
范文推荐
(一)例文:
我的小天地
我来介绍一下我的小天地。它是我天天写作业和睡觉的小房间。
走进屋内，首先吸引你的是一个超大号书橱，它占了整个西面墙。上面有许多书和杂志！没有事的时候，我最喜欢站在书橱前，用欣赏的目光来寻找我要看的书。在书橱的一角，有两只狗狗玩具在冲着你笑，我一旦心情不好，只要看看小狗和它甜滋滋的笑容，我就开心了。它们仿佛对我说：“要乐观地面对一切哦！”
北面的写字台前，有一大扇窗户。窗户正对两棵桂花树。秋天来临时，写作业的时候就可以闻到淡淡的桂花香。深呼吸一口香气，心情也会舒畅一点儿。
窗户对面有一个大衣柜，里面装着我的衣服。我的床紧贴着东面墙，占了大半个房间的位置。一旁的床头柜上也放着几本书。每晚我都要看会儿书才睡觉。
欢迎参观我的小天地！
(二)例文:
智能手机
说起智能手机，那可是家喻户晓。智能手机为我们的生活提供了便利，既然它做出了这么大的贡献，那我就为大家介绍一下手机的特点以及功能和保养方法。
什么是智能手机，说通俗一点就是一个简单的“1+1=”的公式，“掌上电脑+手机=智能手机”。从广义上说，智能手机除了具备手机的通话功能外，还具备了PDA的大部分功能，特别是个人信息管理以及基于无线数据通信的浏览器和电子邮件功能。智能手机为用户提供了足够的屏幕尺寸和带宽，既方便随身携带，又为软件运行和内容服务提供了广阔的舞台，很多增值业务可以就此展开，如：股票、新闻、天气、交通等等。这些就是大多智能手机所具备的共同特点。
那么智能手机还具备什么功能呢？智能手机这个说法主要是针对“功能手机”而来的，本身并不意味着这个手机有多“智能”；从另一个角度来讲，所谓的“智能手机”就是一台可以随意安装和卸载应用软件的“小电脑”。经过整理分析调查的资料，我发现智能手机的功能有以下几点：都可以进行正常通话、发短信等手机自带应用；可以连接无限网；可以浏览网页和多媒体应用；具有人性化，可以根据个人需求扩展机器功能；具有开放性；功能强大，第三方软件支持多。
对于智能手机，只知道特点和功能是不行的，我们必须要清楚智能手机的保养方法。首先要注意存放方式，要让手机远离磁铁环境，注意使用环境，保护好外壳。其次对于电池要把握好充电的时间，谨慎选择充电器，充电不能过于频繁。
看了以上智能手机的介绍，相信你对智能手机已经有了一定的了解。我们要正确利用手机的益处为我们的生活提供便利。
(三)例文:
家乡的变化
一提起家乡新农村建设，人们的话语就像打开闸门的水，滔滔不绝。有说不完的好事、喜事、幸福事；道不尽对党和政府的深情，种眉飞色舞的气势，似乎全身的神经都兴奋起来了。
说起我家乡的从前，真是不堪回首。原来这里没有宽阔的水泥路，通往各家各户的都是凹凸不平的土路，雨天“和稀泥”、晴天“扬灰面”，自行车只能推着走汽车进了村庄在这儿也常常“抛锚”。
短短几年，这里完全变了样，旧貌已无影无踪了，呈现出一派欣欣向荣的景象，真可以说是美不胜收呀！虽然这些街道长不过几百米，但已经全部铺成了水泥路，并且这里有饭馆、书店、网吧、超市、药店、照相馆等等，真可以说是样样俱全。
村子东南侧新盖起了敬老院，院内各种健身器材一应俱全。许多老爷爷老奶奶们在这里生活，安度晚年。村庄正南方是我们这儿有名的花果山酱醋厂，那里生产的花果山柿子醋远近闻名。村子的西边是刚建成的加油站和奶牛厂，为人们的出行、生活提供了非常便利的条件。我们的学校坐落在村子西南方，两层半的教学楼，雪白的外墙，远远望去，就像亭亭玉立的少女，给这个小小的村庄增添了许多光彩。
村子北边是一望无际的麦田和一条由西往东流的洛河，边上还有几间破烂不堪的小茅屋，在诉说着过去的历史。而现在的村庄里家家户户都住上了平房、楼房。村子里房子高了，街道宽了，街道里常年人来人往，熙熙攘攘。连人们也变得爱打扮了。再说说村子西边的那条臭水沟吧，早已填平，栽上了高大挺拔的杨树，树下各种花草点缀其间，使得空气清新、芳香怡人。每到傍晚，那一排排高大的杨树下总会聚集许多人，有些老爷爷在谈心、下棋；小朋友们在这里嬉戏玩耍，有的捉迷藏，有的跳皮筋，到处充满了欢声笑语。
虽说新农村建设使家乡的变化很大，但是家乡的人们还在不停地忙碌着，他们要将这里建设得更加美好。我想，不仅是我的家乡在变，祖国的每一个地方都在变，用不了多久，我们的家乡将会更加美丽繁荣。