这是一份初中语文人教部编版八年级下册任务三举办演讲比赛教案，共3页。教案主要包含了教学目标，课前自主学习，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.理解命题演讲的概念，知道演讲和朗诵的区别，努力提高阅读、理解、鉴赏的能力；
2.探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的能力；
3.能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立正确、高尚的人生观。
【课前自主学习】
自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务。
【教学过程】
激趣导入
演讲稿撰写完毕以后，还可举办一次班级演讲比赛。
演讲比赛是提高同学口语和表达能力的一项竞赛，不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达能力，以及很强的感染力，通过自己的叙述将观众带入自己的世界，同时演讲比赛也是一个人综合素质的体现，要想更多的人认识自己，了解自己，首先就得学会说话，学会推销自己，通过自己的介绍让同学了解自己，喜欢自己，好的演讲口才终身受用。
二、赛前准备
充分的赛前准备是比赛成功的基础。建议大家：
（1）举办小组选拔赛。
选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲比赛。
小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，另一方面要考虑演讲技巧的运用（如声音、语气、表情、动作等），通过综合评价，推举优秀代表。
被推举出来的同学，课下要反复演练，熟记演讲词，争取脱稿；练习时，还要注意自己的表情，面带微笑，尽量做到亲切、自然。为了让自己的演讲有更好的现场感，也可以适当设计一些手势、动作等体态语言。
被推举出来的同学，不妨在小组内再演讲一次，感受一下现场效果，并倾听大家的意见，做出改进。
（2）推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。
（3）推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。
每个人都有各自的特点和特色，有的人比较腼腆害羞，当众甚至都不敢讲话，有的人爽朗热情。想要锻炼自己的最好方式就是参加演讲比赛，上台演讲，结果不重要，重要的是你参赛之前的准备和自己站在人前说话的勇气，锻炼自己的口才，第一次有些困难，或许会很糟糕，但是当有第二次演讲的时候，你会发现自己貌似不是很紧张很害怕，甚至会很喜欢呢，突破自己从演讲比赛开始。
三、现场比赛
（一）组织好现场竞赛是比赛成功的关键。这主要包括：
（1）选手要注意临场表现和发挥：面带微笑，放松心情；声音清晰、悦耳，音量适中；站姿自然、沉稳，能辅以合适的手势动作；直面听众，适时用眼神与听众交流；保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。
（2）评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，也可以给予适当奖励。
（3）获奖同学发表感言，其他同学可以在 “微博墙”上留言。评委做精要点评或活动总结。
四、演讲技巧
演讲技巧，是演讲的道中之术。演讲的较高境界，是通过演讲者声音的变化、表情的演绎和手势的运用，让演讲的内容得到完美的展示，从而感染观众、达到你演讲的效果。列举几条，供大家借鉴：
相信你是在做最一流的演讲。你就是大家期待的一等奖的得主；
笑得自然；
鞠躬致意——站到话筒前——深呼吸——放松——微笑——开始把烂熟于心的讲稿讲出来；
用你的目光和表情让评委们感觉他们很重要；
可以用长停顿，但是不要让人误解为忘词；
对场内听众的嗓音点可用目光恳求他们停止。如果无效，抬起你的目光，不去管他，继续你的演讲。
最后那句“我的演讲结束了”或“谢谢”，万不可说得随意，草草收场。它是你演讲中重要的台词。随后高贵地离开演讲台……
演讲时的语气语调：根据自己讲稿的内容，要有抑扬顿挫，要有节奏变化，不能全稿从头到尾一个调。比如叙述性的内容，要讲得清楚，不需激昂。号召性的语句要有鼓动性，要能激活听众的神经，能引起情感的共鸣。这需要长期训练，不断培养自己的语感。
演讲时的表情尤为重要的是眼神。首先，演讲者的眼神要能“拢”住全体观众，不可瞪天看地，或盯住台下一隅，而要自然地平直向前，达到最后一排观众为止；其次，要照顾到台下两边的观众，以加强演讲者和观众的感情交流。
同时注意恰当的肢体语言能增强效果。