人教版六年级下册圆柱的认识当堂达标检测题

这是一份人教版六年级下册圆柱的认识当堂达标检测题，共3页。试卷主要包含了判断，指出下列圆柱体的底面，你能把这张纸卷成什么样的圆柱？等内容，欢迎下载使用。
评测分析：第1、2、4个图，学生很容易的判断出，第3、5个图，大部分学生能判断出不是圆柱体，但理由说不太清楚
2、判断：对的打“√”，错的打“×”
①圆柱体的高只有一条 （ ）
②上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体 （ ）
③圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形（ ）
评测分析：百分之九十以上的学生做的很顺利，个别同学在第三小题上反复读了几遍，才做出正确的判断的
3、指出下列圆柱体的底面、侧面和高
评测分析：百分百的同学能迅速的找出圆柱的底面、侧面和高看来，圆柱的基本特征掌握的很扎实只是个别学生用手随意画高，需要强调规范画图，还要提醒学生高要用虚线表示
4、转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转 而成的,底面半径和高分别是多少
(1)
(2)
A
B
C
D
2cm
1cm
评测分析：学生的动手操作---课件演示长方形绕轴旋转一周，能形成什么图形这一环节处 理的很到位，所以，这道题，同学们解决的很顺利教学效果不错
5、下面哪些图形是圆柱的展开图（单位：cm)?
2
2
6.28
3
4
4
20
4
3
3
3
2
评测分析：这是对侧面展开图学习情况进行检测的题目，开始学生不太明白题的意思，老 师说明，并引导后，学生很快的解决完了学生对圆周长公式及侧面展开图知识掌握很好
6、你能把这张纸卷成什么样的圆柱？
15
厘
米
20厘米
评测分析：
评测分析：这也是对侧面展开图学习情况进行检测的题目，发展空间想象能力，并发散思维，寻求不同的方法学生根据已有的知识经验，解决得很成功
为这个易拉罐设计一个包装纸
为了不浪费纸张，
要量出哪些数据呢？
拓展延伸：