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初中化学人教版九年级下册第十一单元 盐 化肥课题2 化学肥料课文内容ppt课件
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这是一份初中化学人教版九年级下册第十一单元 盐 化肥课题2 化学肥料课文内容ppt课件，共60页。
知识点一 化肥简介
1.化学肥料(1)化学肥料简称化肥,它是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营 养元素的物质。(2)农作物生长所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等, 其中氮、磷、钾需要量较大,因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥 料。
2.常见化肥的种类及作用
方法归纳 (1)化肥种类的判断方法:根据所含元素种类可以判断某化肥的 种类,如KCl含有钾元素,属于钾肥;NaNO3含有氮元素,属于氮肥;KNO3含有 钾和氮两种营养元素,属于复合肥。(2)化肥的选择方法:根据缺乏症状可 知需要施什么肥。巧记口诀为“钾抗倒伏,磷抗旱,枝叶黄瘦使用氮”。
3.化肥和农药的合理使用(1)使用化肥、农药的利与弊
(2)化肥和农药的合理使用①合理使用化肥,或与农家肥配合使用,尽量减少对环境的影响。②研究高效、低毒农药,研究有害生物的发生、发展规律,对症下药、适时 用药、交替用药,以最少量的农药获得最高的防治效果。
例1 (2019河南洛阳汝阳二模)河南省是粮食生产大省,粮食生产离不开化 肥。下列关于化肥的说法正确的是 ( )A.硝酸钾是常用的氮肥B.钾肥能增强作物的抗倒伏能力C.磷肥能使作物枝叶茂盛,叶色浓绿D.农家肥和化肥不能同时施用
解析 硝酸钾中含有钾、氮元素,属于复合肥;钾肥能增强作物的抗倒伏能 力;氮肥能使作物枝叶茂盛,叶色浓绿;农家肥和化肥同时施用,能减少对环 境的污染。
知识点二 化肥的鉴别
1.初步区分常用化肥的方法
2.氮肥的简易鉴别(1)根据状态鉴别:如氮肥中的氨水呈液态。(2)根据气味鉴别:如碳酸氢铵有强烈的氨味。(3)根据化学性质鉴别
特别提醒 铵态氮肥与碱性物质混合或接触,会发生反应放出氨气,使肥效 降低,所以不能将硝酸铵等铵态氮肥与熟石灰等碱性物质混合施用。
例2 (2018河南南阳镇平模拟)氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的 化肥,用简便的方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。区别下列相 关化肥的方法可行的是 ( )A.NH4Cl与KCl:观察外观B.NH4HCO3与KCl:加水C.K2SO4与Ca3(PO4)2:闻气味D.(NH4)2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻气味
解析 NH4Cl与KCl均是白色晶体,通过观察外观不能区分,故A错误;NH4 HCO3与KCl均能溶于水,加水不能区分,故B错误;K2SO4与Ca3(PO4)2均无气 味,闻气味不能区分,故C错误;铵盐遇碱会放出有刺激性气味的氨气,加熟 石灰研磨后闻气味可以区分(NH4)2SO4与K2SO4,故D正确。
题型一 与化肥相关的鉴别题
例1 仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清,有同学进行了以下探究: 图11-2-2(1)操作③用玻棒搅拌的目的是 。(2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体):
解析 (1)操作③用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率。(2)常温下碳酸氢 铵易分解放出有刺激性气味的氨气,若现象Ⅰ为无氨味,则样品中不含碳酸 氢铵;由于铵盐遇碱能放出氨气,所以样品中加入熟石灰,研磨,有氨气生成, 说明了该样品一定含有铵根离子,该氮肥属于铵盐;若该铵盐能与硝酸钡溶 液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,说明了该铵盐是硫酸铵;若该铵盐能 与硝酸银溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,说明了该铵盐是氯化 铵。
答案 (1)加快溶解速率 (2)碳酸氢铵 铵根 硫酸铵 (NH4)2SO4+Ba (NO3)2 BaSO4↓+2NH4NO3 NH4Cl NH4Cl+AgNO3 AgCl↓+NH4NO3
题型二 与化肥相关的标签题
例2 (2018广东佛山顺德模拟)某复合肥料的部分说明书如图11-2-3所 示。请回答: 图11-2-3(1)从肥效的角度看,共有有效元素 种。(2)该复合肥料的有效成分之一是硫酸铵[(NH4)2SO4],则硫酸铵中氮、氢、 氧的原子个数比为 。
(3)一袋该化肥至少含N kg。(4)从“注意事项”看,该复合肥料的物理性质是 ,化学性质是 (写一种)。
解析 (1)从肥效的角度看,共有氮、磷、钾三种有效元素。(2)根据化学 式可知,硫酸铵中氮、氢、氧三种元素的原子个数比为1∶4∶2。(3)一袋 该化肥至少含氮元素的质量为50 kg×25%× =7.5 kg。(4)从“注意事项”看,该复合肥料的物理性质是易溶于水,化学性质是受热易分解。
答案 (1)3(2)1∶4∶2(3)7.5(4)易溶于水 受热易分解
复分解反应的宏观辨识与微观探析素养呈现 化学是在分子、原子的层次上研究物质性质、组成、结构与 变化规律的科学。宏观与微观的联系是化学不同于其他科学最典型的思 维方式,能从“宏微结合”的视角分析与解决问题是初中化学的核心素养 之一。
素养解读 “宏观辨识与微观探析”要求学生通过观察、辨识一定条件 下物质变化的宏观现象,能根据物质的微观结构预测物质在特定条件下可 能具有的性质和可能发生的变化。本单元在学习了酸、碱、盐化学性质 的基础上,明确了酸、碱、盐之间发生的反应一般都是复分解反应,同时我 们也发现,并不是任意酸、碱、盐之间都能发生复分解反应,进而从微观上 认识和分析,复分解反应的实质是离子之间相互结合,生成难溶性的碱或 盐、不稳定的酸(分解出气体)或水的过程。近几年各地中考题把不能共 存的离子引入考点,要求我们学会从微观角度认识复分解反应,有利于从宏 观层面强化对复分解反应发生条件的正确理解,能更好地衔接高中化学从 复分解反应角度认识离子之间的反应。要想解答好这类题目,首先,要理解 和熟记复分解反应及其应用,以及与之相关的知识;然后,根据所给的问题 情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,细致地分析题意(或图表
信息)等各种信息资源,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真的 选择或解答即可。
例1 (2019江苏苏州中考)某同学设计如下几组实验,探究某些酸、碱、盐 之间的复分解反应能否发生。已知:BaSO4是白色固体,难溶于水,也不与盐酸反应。【第一组】选取5种溶液,如下图所示进行实验。
【第二组】对试管A和B中是否发生反应再探究,如下图所示进行实验。
【第三组】对试管B中是否发生反应继续探究,如下图所示进行实验。
解析 (1)由于稀硫酸能与碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水,所以试 管C中的实验现象是有气泡产生。(2)试管C中反应的实质碳酸根离子与氢 离子反应生成二氧化碳和水,所以试管C中减少的是碳酸根离子。(3)试管 D中稀硫酸与氯化钡反应生成了硫酸钡沉淀和HCl。(4)从微观粒子变化 的角度分析,氢氧化钠和硫酸反应的实质是氢氧根离子与氢离子结合生成 了水分子。(5)由于稀硫酸解离出的氢离子能使石蕊试液变成红色,所以实 验的目的是检验试管G的溶液中存在H+。(6)钡离子与硫酸根离子结合会 生成白色的硫酸钡沉淀,故向H试管中滴加BaCl2溶液是检验溶液中是否有 S 存在。
答案 (1)气泡 (2)C (3)H2SO4+BaCl2 BaSO4↓+2HCl (4)氢氧根离子与氢离子结合生成了水分子 (5)H+ (6)BaCl2
例2 (2018内蒙古呼和浩特中考)根据大量的实验总结得出酸、碱、盐之 间相互发生复分解反应的条件是:生成物中有沉淀、气体或水。依据该条 件,某化学小组的同学推断稀硫酸和氯化镁溶液不能发生复分解反应。为 了进一步确认该推断的可靠性,该小组同学将一定量稀硫酸和一定量氯化 镁溶液在烧杯中混合后,进行了如下探究活动。(1)甲同学取烧杯中混合溶液分别进行以下两个实验,记录实验现象如下。 请依据实验现象填写实验结论:
(2)乙同学看到甲同学的实验报告后,认为甲同学的结论不正确,原因是 。为了进一步确认两者没发生反应,还需检验烧杯 内的混合液中是否含有氯化镁。于是,乙同学设计了如下两个实验:①取少量烧杯内的混合液于试管中,逐滴加入过量的 溶液,证 明了混合液中含有Mg2+。整个实验过程中乙同学观察到的实验现象是 。②乙同学另取少量烧杯内的混合液,通过实验成功地检验出混合液中含有 Cl-。他设计的方案为 (写出操作 和现象)。
解析 本题考查的是常见离子的检验,可以依据复分解反应发生的条件,结 合物质的性质进行分析解答。(1)石蕊溶液变成红色,说明溶液呈酸性,溶 液中含有氢离子;加入氯化钡溶液产生白色沉淀,说明溶液中含有硫酸根离 子。(2)通过甲同学的实验,只能证明溶液中含有硫酸,可能是硫酸的量多, 反应后有剩余,故甲的结论是不正确的。要证明含有氯化镁,可以加入过量 的氢氧化钠溶液检验镁离子,若一段时间后产生白色沉淀,则说明含有镁离 子;要证明含有氯离子,需排除硫酸根离子的干扰,先利用硝酸钡除去溶液 中的硫酸根离子,再利用硝酸银溶液进行检验。
答案 (1)H+ S (2)反应后硫酸可能有剩余 ①氢氧化钠(或氢氧化钾) 先无明显现象,一段时间后产生白色沉淀 ②向盛有少量混合液的 试管内加入过量的硝酸钡溶液,过滤(静置),再向滤液(清液)中加入硝酸银 溶液,观察到有白色沉淀产生
1.(独家原创试题)“庄家一枝花,全靠肥当家”,化肥的施用大大提高了农 作物的产量。下列物质中,属于复合肥料的是 ( )A.NH4H2PO4 B.CO(NH4)2C.Ca2(PO4)3 D.K2SO4
答案 A 含有N、P、K三种营养元素中的两种或两种以上的化肥称为 复合肥料,题给四种化肥中NH4H2PO4中含有N、P元素,属于复合肥料。
2.(2019黑龙江绥化中考)农作物出现倒伏现象,应该施用下列化肥中的 ( )A.尿素 B.硝酸铵C.碳酸钾 D.磷酸二氢铵
答案 C 农作物出现倒伏现象,是缺乏钾元素,应施用含钾元素的化肥。
3.(2017四川巴中中考)尿素是农业生产中常用的一种优质肥料。它由 种元素组成;其中氢、氧元素的质量比为 ;它属于化学肥料中的 肥。
解析 由尿素的化学式[CO(NH2)2]可知,该物质是由碳、氧、氢、氮四种 元素组成的;氢、氧元素的质量比为(1×4)∶16=1∶4;尿素中含有氮元素, 属于氮肥。
4.(2019湖南株洲中考)下列化肥中,从外观即可与其他化肥区别的是 ( )A.硝酸铵 B.磷矿粉C.氯化钾 D.硫化钾
答案 B 硝酸铵、氯化钾、硫化钾均为白色晶体,磷矿粉是灰白色粉末, 故从外观看可区分磷矿粉。
5.NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3、尿素都是白色固体,也是重要的氮肥。下 列物质能将尿素鉴别出来的是 ( )A.稀盐酸 B.水 C.熟石灰 D.氯化钠
答案 C NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3均属于铵态氮肥,与熟石灰混合研 磨会产生有刺激性气味的气体;尿素中不含铵根离子,与熟石灰不反应,所 以用熟石灰能将尿素鉴别出来。
1.某班同学就施用化肥的“利与弊”为题进行辩论,下列观点中不科学的 是 ( )A.化肥的肥效快B.施用化肥不会造成环境污染C.施用化肥可使农作物增产D.复合肥能同时均匀供给农作物几种养分
答案 B 化肥中营养元素含量高,见效快;化肥中含有氮、磷等元素,容易 使水体富营养化,会造成赤潮或水华现象;施用化肥可增加农作物的产量; 复合肥中含有两种或两种以上的营养元素,能同时均匀供给农作物几种养 分。
2.实验室内有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4和 KNO3中的一种。现进行如下实验:(1)取少量样品在研钵中与 混合研磨,会产生有刺激性气味的气 体。(2)另取少量化肥样品于试管中,加入少量水溶解,再滴入 溶液,产生 白色沉淀。根据以上实验,可知该化肥为 。
答案 (1)氢氧化钙 (2)氯化钡 (NH4)2SO4(或稀硝酸和硝酸银 NH4Cl)
解析 (1)取少量样品在研钵中与氢氧化钙混合研磨,会产生有刺激性气味 的气体,所以该化肥是NH4Cl或(NH4)2SO4。(2)由(1)可知,样品中含有铵根 离子,只需检验另一种离子即可。可用钡离子检验硫酸根离子,用银离子检 验氯离子,根据实验现象判断组成成分即可。
1.(2017广西河池中考)图11-2-1为根据组成元素不同对化学肥料的分类图, 下列叙述错误的是 ( ) 图11-2-1A.图11-2-1中①表示的是磷肥B.图11-2-1中②表示复合肥C.尿素、氨水、硝酸铵属于氮肥D.硫酸钾、氯化钾、硝酸钾属于钾肥
答案 D 根据化肥种类可知①表示磷肥,A正确;②对应的化肥中同时含 有氮、磷、钾元素,属于复合肥,B正确;尿素、氨水、硝酸铵属于氮肥,C正 确;硝酸钾中含有氮和钾两种元素,属于复合肥,D错误。
2.(独家原创试题)弗里德里希·维勒是德国著名的有机化学家,他因为人工 合成了尿素,打破了有机化合物的“生命力”学说而闻名。下列对化肥的 认识不正确的是 ( )A.NH4HCO3有刺激性气味B.要合理使用化肥,防止土壤、水体的污染C.KNO3属于复合肥料D.CO(NH2)2与熟石灰混合研磨会产生氨气
答案 D 碳酸氢铵易分解生成氨气,氨气有刺激性气味,A说法正确;化肥 的不合理使用易造成土壤与水体的污染,要合理使用化肥,B说法正确; KNO3中含有钾和氮两种元素,属于复合肥料,C说法正确;尿素中不含铵根 离子,与熟石灰混合研磨不会产生氨气,D说法错误。
3.图11-2-2是两种化肥标签的一部分,请回答:
尿素 化学式:CO(NH2)2净重:50 kg含氮:46.0%保存:防潮施用:避免雨天施用
碳酸氢铵 化学式:NH4HCO3净重:50 kg含氮:16.0%保存:密封、防潮、阴暗处施用:避免雨天、高温天气施用
(1)从标签上看,两种化肥具有共同的物理性质之一是 ;碳酸氢铵 不同于尿素的化学性质是 。(2)这种“尿素”和“碳酸氢铵”的含氮量比为 。(3)从含氮量角度看,50 kg这种碳酸氢铵相当于多少千克这种尿素?(精确到 0.1)
答案 (1)易溶于水 高温易分解 (2)23∶8(3)50 kg×16.0%÷46.0%≈17.4 kg答:50 kg这种碳酸氢铵相当于17.4 kg这种尿素。
解析 (1)两种化肥都要避免雨天施用,说明两种化肥都易溶于水;碳酸氢 铵要避免高温天气施用,说明碳酸氢铵高温易分解。(2)两种化肥含氮量的 比为46.0%∶16.0%=23∶8。(3)先求出50 kg碳酸氢铵中含氮元素的质量, 再除以尿素的含氮量即得尿素的质量。
4.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动,他们对氯化铵、碳酸氢 铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:(1)步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管中,观察,从外观上看 与其他化肥颜色不同。(2)步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产 生的是 。(3)步骤三:再分别取少量未识别出来的两种化肥于研钵中,各加入少量熟 石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是 ,由此可知,在 使用该种化肥时,要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混合使用, 以防肥效降低。有同学提出,最后两种化肥也可用下列某些试剂进行区分, 你认为可行的是 。A.氢氧化钡溶液 B.氯化钠溶液
C.硝酸钡溶液 D.酚酞溶液
答案 (1)磷矿粉 (2)碳酸氢铵 (3)氯化铵 碱 AC
解析 (1)氯化铵、碳酸氢铵和硫酸钾是白色的,而磷矿粉是灰色的,故观 察颜色可以把磷矿粉鉴别出来。(2)碳酸氢铵能与盐酸反应产生气体。(3) 氯化铵与熟石灰混合会产生氨气,使肥效降低,故使用氯化铵时要注意不能 与碱性物质混合使用。氯化铵与氢氧化钡反应会产生有刺激性气味的气 体,硫酸钾与氢氧化钡反应会产生白色沉淀,可以用氢氧化钡鉴别这两种化 肥;氯化钠与两种化肥都不反应;硝酸钡不能与氯化铵反应,能与硫酸钾反 应产生白色沉淀,可以用硝酸钡鉴别这两种化肥;酚酞溶液在这两种化肥的 溶液中都不变色。
下图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程(反应 条件未标出),请回答下列问题: (1)步骤①中通过观察到有气泡产生,可以鉴别出碳酸氢铵。(2)步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别(按酸、碱、盐、氧化物进行 分类)的物质,其化学式分别为 、 。请写出硫酸铵分别与这
答案 (2)BaCl2或Ba(NO3)2 Ba(OH)2 BaCl2+(NH4)2SO4 BaSO4↓+2NH4Cl 或Ba(NO3)2+(NH4)2SO4 BaSO4↓+2NH4NO3 Ba(OH)2+(NH4)2SO4 BaSO4↓+2H2O+2NH3↑
两种试剂发生反应的化学方程式: 、 。
解析 (2)氯化钡(或硝酸钡)、氢氧化钡属于不同类别的物质,氯化钡(或硝 酸钡)与硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀和氯化铵(或硝酸铵);氢氧化钡与硫酸 铵反应生成硫酸钡沉淀、氨气和水。
1.(2019江苏常州三模,11,★☆☆)下列化肥属于复合肥料的是 ( )A.磷酸二氢铵 B. 氯化钾C. 氨水 D. 碳酸氢铵
答案 A 同时含氮、磷、钾中的两种或三种营养元素的肥料是复合肥 料。磷酸二氢铵含有氮、磷元素,属于复合肥料。
2.(2019山东聊城临清一模,4,★☆☆)合理施用化肥可以提高农作物的产 量,下列有关化肥的认识错误的是 ( )A.KNO3是复合肥料B.农作物缺氮会引起叶子发黄C.玉米倒伏是因为缺磷D.NH4NO3不能与熟石灰混合使用
答案 C 硝酸钾中含有钾元素与氮元素,属于复合肥料;氮肥能使农作物 枝叶繁茂,叶色浓绿,所以农作物缺氮会引起叶子发黄;玉米倒伏是因为缺 钾;硝酸铵中含有铵根,能与熟石灰反应放出氨气使肥效降低,二者不能混 合使用。
3.(2018河南一模,19,★★☆)下面是一些常见的化肥:硫酸铵、尿素[CO (NH2)2]、碳铵(碳酸氢铵)、过磷酸钙、磷酸二氢钾、氯化铵。(1)在农村,人们总结出了鉴别化肥的简易方法:“一看、二闻、三溶”。 以上化肥中能用“闻”的方法鉴别出来的是 (写化学式)。(2)鉴别铵态氮肥和尿素[CO(NH2)2]的方法是 。(3)鉴别硫酸铵、氯化铵的方法是 (用化 学方程式表示)。
答案 (1)NH4HCO3 (2)分别取适量样品于研钵中,加入氢氧化钙后研磨, 产生刺激性气味的是铵态氮肥,无明显现象的是尿素 (3)BaCl2+(NH4)2SO4 BaSO4↓+2NH4Cl(答案合理即可)
解析 (1)碳铵易分解产生具有刺激性气味的氨气,通过闻气味的方法可以 将其鉴别出来。(2)铵态氮肥与碱性物质混合研磨可产生具有刺激性气味 的氨气,所以鉴别铵态氮肥和尿素的方法是分别取适量样品于研钵中,加入 氢氧化钙后研磨,产生刺激性气味的是铵态氮肥,无明显现象的是尿素。 (3)利用硫酸根离子与钡离子能在溶液中生成硫酸钡沉淀的性质鉴别硫酸 铵与氯化铵。
1.(2019河北唐山古冶一模,3,★☆☆)小明用“闻气味”的方法将家里的一 种化肥鉴别出来了,这种化肥是 ( )A.硫酸钾 B.碳酸氢铵C.硝酸铵 D.尿素[CO(NH2)2]
答案 B 碳酸氢铵不稳定,易分解生成氨气、二氧化碳和水,可以用“闻 气味”的方法鉴别。
2.(2018江苏南京求真中学月考,4,★☆☆)下列是农业生产中的一些思路, 你认为不妥当的是 ( )A.将农家肥和化肥综合使用,以提高生产效益B.对大棚中的植物通入适量的二氧化碳,以促进其光合作用C.从外观就可以区分硫酸铵和磷矿粉D.将硝酸铵和熟石灰混合施用,在给农作物提供营养元素的同时,又能降低 土壤的酸性
答案 D 农家肥所含营养成分含量少,而化肥营养成分较单一,但含量高, 二者混合使用可以提高效益;在大棚中通入适量的二氧化碳可以促进植物 的光合作用,从而提高产量;硫酸铵是白色晶体,磷矿粉是灰白色粉末,从外 观可以区分;将硝酸铵和熟石灰混合施用会发生反应而降低肥效,故做法不 妥当。
3.(2019山东滨州无棣一模,18,★★☆)现有NH4Cl、(NH4)2SO4和KNO3三种 化学肥料。小红同学利用所学知识进行如下实验。(1)三种化学肥料中属于复合肥的是 。(2)取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨,有 气体放出的肥料有 。(3)另取(2)中两种化肥样品少量于试管中,加入少量水溶解,再滴入 溶液,产生白色沉淀,可知该化肥为NH4Cl。
答案 (1)KNO3 (2)刺激性气味 NH4Cl、(NH4)2SO4 (3)硝酸银
解析 (1)KNO3中含有钾元素和氮元素,属于复合肥。(2)铵态氮肥与碱性 物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体,取少量样品在研钵中与熟石 灰混合研磨,有刺激性气味气体放出的肥料有NH4Cl、(NH4)2SO4。(3)另取 (2)中两种化肥样品少量于试管中,加入少量水溶解,再滴入硝酸银溶液,产 生白色沉淀,可知该化肥为NH4Cl。
1.(2019湖南衡阳中考,10,★☆☆)学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元 素。如果只施用一种化肥,则应施用 ( )A.硝酸钾 B.碳酸钾 C.尿素 D.碳酸氢铵
答案 A 硝酸钾既含有钾元素又含有氮元素,故选A。
2.(2019湖北宜昌中考,9,★☆☆)如图11-2-3是碳铵化肥包装袋上的部分信 息。关于该化肥的说法错误的是 ( ) 图11-2-3A.属于复合肥料B.主要含有四种元素C.不宜与碱性物质混合使用D.储存和运输时,不宜受潮或曝晒
答案 A 氮、磷、钾三种营养元素中,该化肥只含有氮元素,属于氮肥;该 化肥由氮、氢、碳、氧四种元素组成;该化肥是铵态氮肥,不宜与碱性物质 混合使用,否则会产生氨气,降低肥效;碳铵受热易分解且易溶于水,储存和 运输时,不宜受潮或曝晒。
3.(2019广东中考,9,★☆☆)化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学 肥料的说法正确的是 ( )A.尿素[CO(NH2)2]属于复合肥料B.大量施用化肥以提高农作物产量C.铵态氮肥与草木灰混用,会降低肥效D.棉花叶片枯黄,应施用硫酸钾等钾肥
答案 C 尿素[CO(NH2)2]属于氮肥;大量施用化肥会造成土壤与水体的 污染,应合理施用;铵态氮肥与草木灰混用会产生氨气,降低肥效;棉花叶片 枯黄,应施用氮肥。
1.(2019江苏连云港中考,7,★☆☆)尿素[CO(NH2)2]是常用的化学肥料。下 列关于尿素的说法正确的是 ( )A.属于复合肥B.由3种元素组成C.氢、氮元素的质量比为1∶14D.氮元素的质量分数最大
答案 D 尿素中含有氮元素,属于氮肥;尿素由C、O、N、H四种元素组 成;氢、氮元素的质量比为(1×4)∶(14×2)=1∶7;尿素中C、O、N、H四种 元素的质量比为12∶16∶28∶4,所以氮元素的质量分数最大。
2.(2015四川成都中考,8,★☆☆)下列有关化肥和农药的说法错误的是 ( )A.氯化钾可用作钾肥B.化肥能有效提高农作物产量C.农药施用后,不会通过农作物转移到人体D.农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用
答案 C 氯化钾中含有植物所需营养元素中的钾元素,故可用作钾肥;化 肥能有效提高农作物产量;农药会通过农作物转移到人体;农药应根据农 作物、虫害和农药的特点合理施用,防止对环境造成污染。
1.(2019江苏连云港中考,7,★☆☆)尿素[CO(NH2)2]是常用的化学肥料。下列关于尿素的说法正确的是 ( )A.属于复合肥B.由3种元素组成C.氢、氮元素的质量比为1∶14D.氮元素的质量分数最大
答案 D 尿素中含有氮元素,属于氮肥;尿素由C、O、N、H四种元素组成;氢、氮元素的质量比为(1×4)∶(14×2)=1∶7;尿素中C、O、N、H四种元素的质量比为12∶16∶28∶4,所以氮元素的质量分数最大。
2.(2015四川成都中考,8,★☆☆)下列有关化肥和农药的说法错误的是( )A.氯化钾可用作钾肥B.化肥能有效提高农作物产量C.农药施用后,不会通过农作物转移到人体D.农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用
答案 C 氯化钾中含有植物所需营养元素中的钾元素,故可用作钾肥;化肥能有效提高农作物产量;农药会通过农作物转移到人体;农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用,防止对环境造成污染。
1.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。(1)下列化学肥料中属于复合肥的是 (填序号)。①硝酸铵 ②磷酸二氢铵③硝酸钾 ④硫酸钾(2)现有一种无色的营养液可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一 种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图11-2-4所示的 实验。
图11-2-4根据以上实验,请你进行有关推断。①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是 ;②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有 种情况;③若测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为1∶1,则原营养液的组成中的溶
质是 。
答案 (1)②③ (2)①K2CO3 ②2 ③KCl、Ca(NO3)2
解析 本题借助对营养液成分的探究,考查了利用化学知识解决生产、生 活中实际问题能力的核心素养。(1)磷酸二氢铵中含有氮元素和磷元素,属 于复合肥;硝酸钾中含有钾元素和氮元素,属于复合肥。(2)①加入碳酸钠 生成白色沉淀,说明营养液中含有硝酸钙;碳酸钾和硝酸钙不能大量共存, 所以由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是碳酸钾。②由实验2可 知,营养液中含有氯化钾。根据实验1、实验2推测原营养液的组成为:硝酸 钙和氯化钾或硝酸钙、氯化钾和硝酸钾。③氯化钾中K+和Cl-的数目之比 为1∶1,如果混合物中含有硝酸钾,营养液中K+和Cl-的数目之比就不为1∶ 1,所以营养液中不含有硝酸钾。
2.(2019山东淄博中考)兴趣小组的同学在社会实践基地发现一袋商标模糊 的硝酸铵化肥。同学们要帮助基地的工作人员测定化肥中硝酸铵的含量, 请你参与他们的探究活动。【查阅资料】(1)铵态氮肥易溶于水。(2)铵态氮肥与碱反应产生氨气。(3)溶液呈碱性。【实验过程】小丽同学准确称取9.0 g硝酸铵化肥样品,与过量的氢氧化钙 粉末混合,充分反应后,产生的氨气用足量的稀硫酸全部吸收,测得2分钟内 稀硫酸溶液质量的变化,记录如下表所示(样品中的杂质不含氮元素,也不 与氢氧化钙反应)。
【数据处理】计算此化肥中硝酸铵的质量分数(写出计算过程)。【反思交流】化肥对粮食增产有着重要的作用,如何科学合理使用或贮存 铵态氮肥,请你给工作人员提一条合理化建议 。
答案 【数据处理】设样品中硝酸铵的质量为xCa(OH)2 +2NH4NO3 Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O 160 34 x 1.7 g = x=8 g此化肥中硝酸铵的质量分数为 ×100%≈88.9%答:化肥中硝酸铵的质量分数为88.9%。【反思交流】防潮(或不要与碱性物质混合使用等合理答案)
解析 本题通过对化肥中硝酸铵含量的测定,考查了能利用化学知识解决 生产、生活的实际问题的学科素养。由题表中数据可知,溶液增加的质量 最多为1.7 g,即吸收氨气的质量为1.7 g,可根据化学方程式求出硝酸铵的质 量和质量分数。根据题中所给信息可知,铵态氮肥易溶于水,保存时应防 潮;铵态氮肥与碱性物质反应会产生氨气,故不能与碱性物质混合使用。
1.实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4 HCO3和KNO3中的一种,请你完成以下探究:(1)取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体放出,证 明该化肥肯定不是 ;(2)另取样品于试管中,滴入适量水振荡,再滴入适量稀盐酸,试管中无气泡 放出,则该化肥不是 ;(3)为了进一步确定该化肥的成分,请设计实验方案,写出实验步骤以及预 期现象与结论(限选试剂:盐酸、蒸馏水、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2 CO3溶液)
答案 (1)KNO3(2)NH4HCO3(3)
解析 本题通过利用化学方法对常见化肥进行鉴别,考查了能合理设计实 验方案,利用所学知识正确分析问题、解决问题的学科素养。(1)铵态氮肥 能与碱反应放出氨气,四种化肥中只有KNO3不是铵态氮肥,所以该化肥一 定不是KNO3;(2)碳酸根遇酸会产生二氧化碳气体,所以滴入适量的稀盐酸, 无气泡产生,则此化肥一定不是碳酸氢铵;(3)剩余的两种化肥NH4Cl和(NH 4)2SO4中,硫酸铵能与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀,可根据这一性质进 行进一步鉴别。
2.(2015四川泸州中考)草木灰是农家肥料,主要含钾盐。请回答相关问 题。【分离提纯】(1)在烧杯里放入一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液 中主要含有的金属阳离子是 。(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊,处理的方 法是 。(3)把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒不断搅拌。当蒸发到 时,停止加热。【成分探究】取(3)所得晶体少量溶于水,分到两支试管中。(4)第一支:滴加盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。请写出涉及的
化学方程式:①加盐酸: ;②产生浑浊: 。(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液变为 色,说明溶液呈碱性,为证明溶液 呈碱性是由C 引起的,再向试管中加入 [可供选择的试剂:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)],此时发生反应的 化学方程式为 ,当看到 时即可证明。因此,草木灰 (填“能”或“不 能”)与铵态氮肥混合施用。
答案 (1)K+(2)重新过滤(或再过滤一次)(3)出现大量固体(4)①K2CO3+2HCl 2KCl+CO2↑+H2O ②Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O(5)红 CaCl2溶液 K2CO3+CaCl2 CaCO3↓+2KCl 红色褪去(或消失),产生白色沉淀 不能
知识点一 化肥简介
1.化学肥料(1)化学肥料简称化肥,它是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营 养元素的物质。(2)农作物生长所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等, 其中氮、磷、钾需要量较大,因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥 料。
2.常见化肥的种类及作用
方法归纳 (1)化肥种类的判断方法:根据所含元素种类可以判断某化肥的 种类,如KCl含有钾元素,属于钾肥;NaNO3含有氮元素,属于氮肥;KNO3含有 钾和氮两种营养元素,属于复合肥。(2)化肥的选择方法:根据缺乏症状可 知需要施什么肥。巧记口诀为“钾抗倒伏,磷抗旱,枝叶黄瘦使用氮”。
3.化肥和农药的合理使用(1)使用化肥、农药的利与弊
(2)化肥和农药的合理使用①合理使用化肥,或与农家肥配合使用,尽量减少对环境的影响。②研究高效、低毒农药,研究有害生物的发生、发展规律,对症下药、适时 用药、交替用药,以最少量的农药获得最高的防治效果。
例1 (2019河南洛阳汝阳二模)河南省是粮食生产大省,粮食生产离不开化 肥。下列关于化肥的说法正确的是 ( )A.硝酸钾是常用的氮肥B.钾肥能增强作物的抗倒伏能力C.磷肥能使作物枝叶茂盛,叶色浓绿D.农家肥和化肥不能同时施用
解析 硝酸钾中含有钾、氮元素,属于复合肥;钾肥能增强作物的抗倒伏能 力;氮肥能使作物枝叶茂盛,叶色浓绿;农家肥和化肥同时施用,能减少对环 境的污染。
知识点二 化肥的鉴别
1.初步区分常用化肥的方法
2.氮肥的简易鉴别(1)根据状态鉴别:如氮肥中的氨水呈液态。(2)根据气味鉴别:如碳酸氢铵有强烈的氨味。(3)根据化学性质鉴别
特别提醒 铵态氮肥与碱性物质混合或接触,会发生反应放出氨气,使肥效 降低,所以不能将硝酸铵等铵态氮肥与熟石灰等碱性物质混合施用。
例2 (2018河南南阳镇平模拟)氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的 化肥,用简便的方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。区别下列相 关化肥的方法可行的是 ( )A.NH4Cl与KCl:观察外观B.NH4HCO3与KCl:加水C.K2SO4与Ca3(PO4)2:闻气味D.(NH4)2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻气味
解析 NH4Cl与KCl均是白色晶体,通过观察外观不能区分,故A错误;NH4 HCO3与KCl均能溶于水,加水不能区分,故B错误;K2SO4与Ca3(PO4)2均无气 味,闻气味不能区分,故C错误;铵盐遇碱会放出有刺激性气味的氨气,加熟 石灰研磨后闻气味可以区分(NH4)2SO4与K2SO4,故D正确。
题型一 与化肥相关的鉴别题
例1 仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清,有同学进行了以下探究: 图11-2-2(1)操作③用玻棒搅拌的目的是 。(2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体):
解析 (1)操作③用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率。(2)常温下碳酸氢 铵易分解放出有刺激性气味的氨气,若现象Ⅰ为无氨味,则样品中不含碳酸 氢铵;由于铵盐遇碱能放出氨气,所以样品中加入熟石灰,研磨,有氨气生成, 说明了该样品一定含有铵根离子,该氮肥属于铵盐;若该铵盐能与硝酸钡溶 液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,说明了该铵盐是硫酸铵;若该铵盐能 与硝酸银溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,说明了该铵盐是氯化 铵。
答案 (1)加快溶解速率 (2)碳酸氢铵 铵根 硫酸铵 (NH4)2SO4+Ba (NO3)2 BaSO4↓+2NH4NO3 NH4Cl NH4Cl+AgNO3 AgCl↓+NH4NO3
题型二 与化肥相关的标签题
例2 (2018广东佛山顺德模拟)某复合肥料的部分说明书如图11-2-3所 示。请回答: 图11-2-3(1)从肥效的角度看,共有有效元素 种。(2)该复合肥料的有效成分之一是硫酸铵[(NH4)2SO4],则硫酸铵中氮、氢、 氧的原子个数比为 。
(3)一袋该化肥至少含N kg。(4)从“注意事项”看,该复合肥料的物理性质是 ,化学性质是 (写一种)。
解析 (1)从肥效的角度看,共有氮、磷、钾三种有效元素。(2)根据化学 式可知,硫酸铵中氮、氢、氧三种元素的原子个数比为1∶4∶2。(3)一袋 该化肥至少含氮元素的质量为50 kg×25%× =7.5 kg。(4)从“注意事项”看,该复合肥料的物理性质是易溶于水,化学性质是受热易分解。
答案 (1)3(2)1∶4∶2(3)7.5(4)易溶于水 受热易分解
复分解反应的宏观辨识与微观探析素养呈现 化学是在分子、原子的层次上研究物质性质、组成、结构与 变化规律的科学。宏观与微观的联系是化学不同于其他科学最典型的思 维方式,能从“宏微结合”的视角分析与解决问题是初中化学的核心素养 之一。
素养解读 “宏观辨识与微观探析”要求学生通过观察、辨识一定条件 下物质变化的宏观现象,能根据物质的微观结构预测物质在特定条件下可 能具有的性质和可能发生的变化。本单元在学习了酸、碱、盐化学性质 的基础上,明确了酸、碱、盐之间发生的反应一般都是复分解反应,同时我 们也发现,并不是任意酸、碱、盐之间都能发生复分解反应,进而从微观上 认识和分析,复分解反应的实质是离子之间相互结合,生成难溶性的碱或 盐、不稳定的酸(分解出气体)或水的过程。近几年各地中考题把不能共 存的离子引入考点,要求我们学会从微观角度认识复分解反应,有利于从宏 观层面强化对复分解反应发生条件的正确理解,能更好地衔接高中化学从 复分解反应角度认识离子之间的反应。要想解答好这类题目,首先,要理解 和熟记复分解反应及其应用,以及与之相关的知识;然后,根据所给的问题 情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,细致地分析题意(或图表
信息)等各种信息资源,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真的 选择或解答即可。
例1 (2019江苏苏州中考)某同学设计如下几组实验,探究某些酸、碱、盐 之间的复分解反应能否发生。已知:BaSO4是白色固体,难溶于水,也不与盐酸反应。【第一组】选取5种溶液,如下图所示进行实验。
【第二组】对试管A和B中是否发生反应再探究,如下图所示进行实验。
【第三组】对试管B中是否发生反应继续探究,如下图所示进行实验。
解析 (1)由于稀硫酸能与碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水,所以试 管C中的实验现象是有气泡产生。(2)试管C中反应的实质碳酸根离子与氢 离子反应生成二氧化碳和水,所以试管C中减少的是碳酸根离子。(3)试管 D中稀硫酸与氯化钡反应生成了硫酸钡沉淀和HCl。(4)从微观粒子变化 的角度分析,氢氧化钠和硫酸反应的实质是氢氧根离子与氢离子结合生成 了水分子。(5)由于稀硫酸解离出的氢离子能使石蕊试液变成红色,所以实 验的目的是检验试管G的溶液中存在H+。(6)钡离子与硫酸根离子结合会 生成白色的硫酸钡沉淀,故向H试管中滴加BaCl2溶液是检验溶液中是否有 S 存在。
答案 (1)气泡 (2)C (3)H2SO4+BaCl2 BaSO4↓+2HCl (4)氢氧根离子与氢离子结合生成了水分子 (5)H+ (6)BaCl2
例2 (2018内蒙古呼和浩特中考)根据大量的实验总结得出酸、碱、盐之 间相互发生复分解反应的条件是:生成物中有沉淀、气体或水。依据该条 件,某化学小组的同学推断稀硫酸和氯化镁溶液不能发生复分解反应。为 了进一步确认该推断的可靠性,该小组同学将一定量稀硫酸和一定量氯化 镁溶液在烧杯中混合后,进行了如下探究活动。(1)甲同学取烧杯中混合溶液分别进行以下两个实验,记录实验现象如下。 请依据实验现象填写实验结论:
(2)乙同学看到甲同学的实验报告后,认为甲同学的结论不正确,原因是 。为了进一步确认两者没发生反应,还需检验烧杯 内的混合液中是否含有氯化镁。于是,乙同学设计了如下两个实验:①取少量烧杯内的混合液于试管中,逐滴加入过量的 溶液,证 明了混合液中含有Mg2+。整个实验过程中乙同学观察到的实验现象是 。②乙同学另取少量烧杯内的混合液,通过实验成功地检验出混合液中含有 Cl-。他设计的方案为 (写出操作 和现象)。
解析 本题考查的是常见离子的检验,可以依据复分解反应发生的条件,结 合物质的性质进行分析解答。(1)石蕊溶液变成红色,说明溶液呈酸性,溶 液中含有氢离子;加入氯化钡溶液产生白色沉淀,说明溶液中含有硫酸根离 子。(2)通过甲同学的实验,只能证明溶液中含有硫酸,可能是硫酸的量多, 反应后有剩余,故甲的结论是不正确的。要证明含有氯化镁,可以加入过量 的氢氧化钠溶液检验镁离子,若一段时间后产生白色沉淀,则说明含有镁离 子;要证明含有氯离子,需排除硫酸根离子的干扰,先利用硝酸钡除去溶液 中的硫酸根离子,再利用硝酸银溶液进行检验。
答案 (1)H+ S (2)反应后硫酸可能有剩余 ①氢氧化钠(或氢氧化钾) 先无明显现象,一段时间后产生白色沉淀 ②向盛有少量混合液的 试管内加入过量的硝酸钡溶液,过滤(静置),再向滤液(清液)中加入硝酸银 溶液,观察到有白色沉淀产生
1.(独家原创试题)“庄家一枝花,全靠肥当家”,化肥的施用大大提高了农 作物的产量。下列物质中,属于复合肥料的是 ( )A.NH4H2PO4 B.CO(NH4)2C.Ca2(PO4)3 D.K2SO4
答案 A 含有N、P、K三种营养元素中的两种或两种以上的化肥称为 复合肥料,题给四种化肥中NH4H2PO4中含有N、P元素,属于复合肥料。
2.(2019黑龙江绥化中考)农作物出现倒伏现象,应该施用下列化肥中的 ( )A.尿素 B.硝酸铵C.碳酸钾 D.磷酸二氢铵
答案 C 农作物出现倒伏现象,是缺乏钾元素,应施用含钾元素的化肥。
3.(2017四川巴中中考)尿素是农业生产中常用的一种优质肥料。它由 种元素组成;其中氢、氧元素的质量比为 ;它属于化学肥料中的 肥。
解析 由尿素的化学式[CO(NH2)2]可知,该物质是由碳、氧、氢、氮四种 元素组成的;氢、氧元素的质量比为(1×4)∶16=1∶4;尿素中含有氮元素, 属于氮肥。
4.(2019湖南株洲中考)下列化肥中,从外观即可与其他化肥区别的是 ( )A.硝酸铵 B.磷矿粉C.氯化钾 D.硫化钾
答案 B 硝酸铵、氯化钾、硫化钾均为白色晶体,磷矿粉是灰白色粉末, 故从外观看可区分磷矿粉。
5.NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3、尿素都是白色固体,也是重要的氮肥。下 列物质能将尿素鉴别出来的是 ( )A.稀盐酸 B.水 C.熟石灰 D.氯化钠
答案 C NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3均属于铵态氮肥,与熟石灰混合研 磨会产生有刺激性气味的气体;尿素中不含铵根离子,与熟石灰不反应,所 以用熟石灰能将尿素鉴别出来。
1.某班同学就施用化肥的“利与弊”为题进行辩论,下列观点中不科学的 是 ( )A.化肥的肥效快B.施用化肥不会造成环境污染C.施用化肥可使农作物增产D.复合肥能同时均匀供给农作物几种养分
答案 B 化肥中营养元素含量高,见效快;化肥中含有氮、磷等元素,容易 使水体富营养化,会造成赤潮或水华现象;施用化肥可增加农作物的产量; 复合肥中含有两种或两种以上的营养元素,能同时均匀供给农作物几种养 分。
2.实验室内有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4和 KNO3中的一种。现进行如下实验:(1)取少量样品在研钵中与 混合研磨,会产生有刺激性气味的气 体。(2)另取少量化肥样品于试管中,加入少量水溶解,再滴入 溶液,产生 白色沉淀。根据以上实验,可知该化肥为 。
答案 (1)氢氧化钙 (2)氯化钡 (NH4)2SO4(或稀硝酸和硝酸银 NH4Cl)
解析 (1)取少量样品在研钵中与氢氧化钙混合研磨,会产生有刺激性气味 的气体,所以该化肥是NH4Cl或(NH4)2SO4。(2)由(1)可知,样品中含有铵根 离子,只需检验另一种离子即可。可用钡离子检验硫酸根离子,用银离子检 验氯离子,根据实验现象判断组成成分即可。
1.(2017广西河池中考)图11-2-1为根据组成元素不同对化学肥料的分类图, 下列叙述错误的是 ( ) 图11-2-1A.图11-2-1中①表示的是磷肥B.图11-2-1中②表示复合肥C.尿素、氨水、硝酸铵属于氮肥D.硫酸钾、氯化钾、硝酸钾属于钾肥
答案 D 根据化肥种类可知①表示磷肥,A正确;②对应的化肥中同时含 有氮、磷、钾元素,属于复合肥,B正确;尿素、氨水、硝酸铵属于氮肥,C正 确;硝酸钾中含有氮和钾两种元素,属于复合肥,D错误。
2.(独家原创试题)弗里德里希·维勒是德国著名的有机化学家,他因为人工 合成了尿素,打破了有机化合物的“生命力”学说而闻名。下列对化肥的 认识不正确的是 ( )A.NH4HCO3有刺激性气味B.要合理使用化肥,防止土壤、水体的污染C.KNO3属于复合肥料D.CO(NH2)2与熟石灰混合研磨会产生氨气
答案 D 碳酸氢铵易分解生成氨气,氨气有刺激性气味,A说法正确;化肥 的不合理使用易造成土壤与水体的污染,要合理使用化肥,B说法正确; KNO3中含有钾和氮两种元素,属于复合肥料,C说法正确;尿素中不含铵根 离子,与熟石灰混合研磨不会产生氨气,D说法错误。
3.图11-2-2是两种化肥标签的一部分,请回答:
尿素 化学式:CO(NH2)2净重:50 kg含氮:46.0%保存:防潮施用:避免雨天施用
碳酸氢铵 化学式:NH4HCO3净重:50 kg含氮:16.0%保存:密封、防潮、阴暗处施用:避免雨天、高温天气施用
(1)从标签上看,两种化肥具有共同的物理性质之一是 ;碳酸氢铵 不同于尿素的化学性质是 。(2)这种“尿素”和“碳酸氢铵”的含氮量比为 。(3)从含氮量角度看,50 kg这种碳酸氢铵相当于多少千克这种尿素?(精确到 0.1)
答案 (1)易溶于水 高温易分解 (2)23∶8(3)50 kg×16.0%÷46.0%≈17.4 kg答:50 kg这种碳酸氢铵相当于17.4 kg这种尿素。
解析 (1)两种化肥都要避免雨天施用,说明两种化肥都易溶于水;碳酸氢 铵要避免高温天气施用,说明碳酸氢铵高温易分解。(2)两种化肥含氮量的 比为46.0%∶16.0%=23∶8。(3)先求出50 kg碳酸氢铵中含氮元素的质量, 再除以尿素的含氮量即得尿素的质量。
4.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动,他们对氯化铵、碳酸氢 铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:(1)步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管中,观察,从外观上看 与其他化肥颜色不同。(2)步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产 生的是 。(3)步骤三:再分别取少量未识别出来的两种化肥于研钵中,各加入少量熟 石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是 ,由此可知,在 使用该种化肥时,要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混合使用, 以防肥效降低。有同学提出,最后两种化肥也可用下列某些试剂进行区分, 你认为可行的是 。A.氢氧化钡溶液 B.氯化钠溶液
C.硝酸钡溶液 D.酚酞溶液
答案 (1)磷矿粉 (2)碳酸氢铵 (3)氯化铵 碱 AC
解析 (1)氯化铵、碳酸氢铵和硫酸钾是白色的,而磷矿粉是灰色的,故观 察颜色可以把磷矿粉鉴别出来。(2)碳酸氢铵能与盐酸反应产生气体。(3) 氯化铵与熟石灰混合会产生氨气,使肥效降低,故使用氯化铵时要注意不能 与碱性物质混合使用。氯化铵与氢氧化钡反应会产生有刺激性气味的气 体,硫酸钾与氢氧化钡反应会产生白色沉淀,可以用氢氧化钡鉴别这两种化 肥;氯化钠与两种化肥都不反应;硝酸钡不能与氯化铵反应,能与硫酸钾反 应产生白色沉淀,可以用硝酸钡鉴别这两种化肥;酚酞溶液在这两种化肥的 溶液中都不变色。
下图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程(反应 条件未标出),请回答下列问题: (1)步骤①中通过观察到有气泡产生,可以鉴别出碳酸氢铵。(2)步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别(按酸、碱、盐、氧化物进行 分类)的物质,其化学式分别为 、 。请写出硫酸铵分别与这
答案 (2)BaCl2或Ba(NO3)2 Ba(OH)2 BaCl2+(NH4)2SO4 BaSO4↓+2NH4Cl 或Ba(NO3)2+(NH4)2SO4 BaSO4↓+2NH4NO3 Ba(OH)2+(NH4)2SO4 BaSO4↓+2H2O+2NH3↑
两种试剂发生反应的化学方程式: 、 。
解析 (2)氯化钡(或硝酸钡)、氢氧化钡属于不同类别的物质,氯化钡(或硝 酸钡)与硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀和氯化铵(或硝酸铵);氢氧化钡与硫酸 铵反应生成硫酸钡沉淀、氨气和水。
1.(2019江苏常州三模,11,★☆☆)下列化肥属于复合肥料的是 ( )A.磷酸二氢铵 B. 氯化钾C. 氨水 D. 碳酸氢铵
答案 A 同时含氮、磷、钾中的两种或三种营养元素的肥料是复合肥 料。磷酸二氢铵含有氮、磷元素,属于复合肥料。
2.(2019山东聊城临清一模,4,★☆☆)合理施用化肥可以提高农作物的产 量,下列有关化肥的认识错误的是 ( )A.KNO3是复合肥料B.农作物缺氮会引起叶子发黄C.玉米倒伏是因为缺磷D.NH4NO3不能与熟石灰混合使用
答案 C 硝酸钾中含有钾元素与氮元素,属于复合肥料;氮肥能使农作物 枝叶繁茂,叶色浓绿,所以农作物缺氮会引起叶子发黄;玉米倒伏是因为缺 钾;硝酸铵中含有铵根,能与熟石灰反应放出氨气使肥效降低,二者不能混 合使用。
3.(2018河南一模,19,★★☆)下面是一些常见的化肥:硫酸铵、尿素[CO (NH2)2]、碳铵(碳酸氢铵)、过磷酸钙、磷酸二氢钾、氯化铵。(1)在农村,人们总结出了鉴别化肥的简易方法:“一看、二闻、三溶”。 以上化肥中能用“闻”的方法鉴别出来的是 (写化学式)。(2)鉴别铵态氮肥和尿素[CO(NH2)2]的方法是 。(3)鉴别硫酸铵、氯化铵的方法是 (用化 学方程式表示)。
答案 (1)NH4HCO3 (2)分别取适量样品于研钵中,加入氢氧化钙后研磨, 产生刺激性气味的是铵态氮肥,无明显现象的是尿素 (3)BaCl2+(NH4)2SO4 BaSO4↓+2NH4Cl(答案合理即可)
解析 (1)碳铵易分解产生具有刺激性气味的氨气,通过闻气味的方法可以 将其鉴别出来。(2)铵态氮肥与碱性物质混合研磨可产生具有刺激性气味 的氨气,所以鉴别铵态氮肥和尿素的方法是分别取适量样品于研钵中,加入 氢氧化钙后研磨,产生刺激性气味的是铵态氮肥,无明显现象的是尿素。 (3)利用硫酸根离子与钡离子能在溶液中生成硫酸钡沉淀的性质鉴别硫酸 铵与氯化铵。
1.(2019河北唐山古冶一模,3,★☆☆)小明用“闻气味”的方法将家里的一 种化肥鉴别出来了,这种化肥是 ( )A.硫酸钾 B.碳酸氢铵C.硝酸铵 D.尿素[CO(NH2)2]
答案 B 碳酸氢铵不稳定,易分解生成氨气、二氧化碳和水,可以用“闻 气味”的方法鉴别。
2.(2018江苏南京求真中学月考,4,★☆☆)下列是农业生产中的一些思路, 你认为不妥当的是 ( )A.将农家肥和化肥综合使用,以提高生产效益B.对大棚中的植物通入适量的二氧化碳,以促进其光合作用C.从外观就可以区分硫酸铵和磷矿粉D.将硝酸铵和熟石灰混合施用,在给农作物提供营养元素的同时,又能降低 土壤的酸性
答案 D 农家肥所含营养成分含量少,而化肥营养成分较单一,但含量高, 二者混合使用可以提高效益;在大棚中通入适量的二氧化碳可以促进植物 的光合作用,从而提高产量;硫酸铵是白色晶体,磷矿粉是灰白色粉末,从外 观可以区分;将硝酸铵和熟石灰混合施用会发生反应而降低肥效,故做法不 妥当。
3.(2019山东滨州无棣一模,18,★★☆)现有NH4Cl、(NH4)2SO4和KNO3三种 化学肥料。小红同学利用所学知识进行如下实验。(1)三种化学肥料中属于复合肥的是 。(2)取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨,有 气体放出的肥料有 。(3)另取(2)中两种化肥样品少量于试管中,加入少量水溶解,再滴入 溶液,产生白色沉淀,可知该化肥为NH4Cl。
答案 (1)KNO3 (2)刺激性气味 NH4Cl、(NH4)2SO4 (3)硝酸银
解析 (1)KNO3中含有钾元素和氮元素,属于复合肥。(2)铵态氮肥与碱性 物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体,取少量样品在研钵中与熟石 灰混合研磨,有刺激性气味气体放出的肥料有NH4Cl、(NH4)2SO4。(3)另取 (2)中两种化肥样品少量于试管中,加入少量水溶解,再滴入硝酸银溶液,产 生白色沉淀,可知该化肥为NH4Cl。
1.(2019湖南衡阳中考,10,★☆☆)学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元 素。如果只施用一种化肥,则应施用 ( )A.硝酸钾 B.碳酸钾 C.尿素 D.碳酸氢铵
答案 A 硝酸钾既含有钾元素又含有氮元素,故选A。
2.(2019湖北宜昌中考,9,★☆☆)如图11-2-3是碳铵化肥包装袋上的部分信 息。关于该化肥的说法错误的是 ( ) 图11-2-3A.属于复合肥料B.主要含有四种元素C.不宜与碱性物质混合使用D.储存和运输时,不宜受潮或曝晒
答案 A 氮、磷、钾三种营养元素中,该化肥只含有氮元素,属于氮肥;该 化肥由氮、氢、碳、氧四种元素组成;该化肥是铵态氮肥,不宜与碱性物质 混合使用,否则会产生氨气,降低肥效;碳铵受热易分解且易溶于水,储存和 运输时,不宜受潮或曝晒。
3.(2019广东中考,9,★☆☆)化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学 肥料的说法正确的是 ( )A.尿素[CO(NH2)2]属于复合肥料B.大量施用化肥以提高农作物产量C.铵态氮肥与草木灰混用,会降低肥效D.棉花叶片枯黄,应施用硫酸钾等钾肥
答案 C 尿素[CO(NH2)2]属于氮肥;大量施用化肥会造成土壤与水体的 污染,应合理施用;铵态氮肥与草木灰混用会产生氨气,降低肥效;棉花叶片 枯黄,应施用氮肥。
1.(2019江苏连云港中考,7,★☆☆)尿素[CO(NH2)2]是常用的化学肥料。下 列关于尿素的说法正确的是 ( )A.属于复合肥B.由3种元素组成C.氢、氮元素的质量比为1∶14D.氮元素的质量分数最大
答案 D 尿素中含有氮元素,属于氮肥;尿素由C、O、N、H四种元素组 成;氢、氮元素的质量比为(1×4)∶(14×2)=1∶7;尿素中C、O、N、H四种 元素的质量比为12∶16∶28∶4,所以氮元素的质量分数最大。
2.(2015四川成都中考,8,★☆☆)下列有关化肥和农药的说法错误的是 ( )A.氯化钾可用作钾肥B.化肥能有效提高农作物产量C.农药施用后,不会通过农作物转移到人体D.农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用
答案 C 氯化钾中含有植物所需营养元素中的钾元素,故可用作钾肥;化 肥能有效提高农作物产量;农药会通过农作物转移到人体;农药应根据农 作物、虫害和农药的特点合理施用,防止对环境造成污染。
1.(2019江苏连云港中考,7,★☆☆)尿素[CO(NH2)2]是常用的化学肥料。下列关于尿素的说法正确的是 ( )A.属于复合肥B.由3种元素组成C.氢、氮元素的质量比为1∶14D.氮元素的质量分数最大
答案 D 尿素中含有氮元素,属于氮肥;尿素由C、O、N、H四种元素组成;氢、氮元素的质量比为(1×4)∶(14×2)=1∶7;尿素中C、O、N、H四种元素的质量比为12∶16∶28∶4,所以氮元素的质量分数最大。
2.(2015四川成都中考,8,★☆☆)下列有关化肥和农药的说法错误的是( )A.氯化钾可用作钾肥B.化肥能有效提高农作物产量C.农药施用后,不会通过农作物转移到人体D.农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用
答案 C 氯化钾中含有植物所需营养元素中的钾元素,故可用作钾肥;化肥能有效提高农作物产量;农药会通过农作物转移到人体;农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用,防止对环境造成污染。
1.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。(1)下列化学肥料中属于复合肥的是 (填序号)。①硝酸铵 ②磷酸二氢铵③硝酸钾 ④硫酸钾(2)现有一种无色的营养液可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一 种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图11-2-4所示的 实验。
图11-2-4根据以上实验,请你进行有关推断。①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是 ;②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有 种情况;③若测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为1∶1,则原营养液的组成中的溶
质是 。
答案 (1)②③ (2)①K2CO3 ②2 ③KCl、Ca(NO3)2
解析 本题借助对营养液成分的探究,考查了利用化学知识解决生产、生 活中实际问题能力的核心素养。(1)磷酸二氢铵中含有氮元素和磷元素,属 于复合肥;硝酸钾中含有钾元素和氮元素,属于复合肥。(2)①加入碳酸钠 生成白色沉淀,说明营养液中含有硝酸钙;碳酸钾和硝酸钙不能大量共存, 所以由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是碳酸钾。②由实验2可 知,营养液中含有氯化钾。根据实验1、实验2推测原营养液的组成为:硝酸 钙和氯化钾或硝酸钙、氯化钾和硝酸钾。③氯化钾中K+和Cl-的数目之比 为1∶1,如果混合物中含有硝酸钾,营养液中K+和Cl-的数目之比就不为1∶ 1,所以营养液中不含有硝酸钾。
2.(2019山东淄博中考)兴趣小组的同学在社会实践基地发现一袋商标模糊 的硝酸铵化肥。同学们要帮助基地的工作人员测定化肥中硝酸铵的含量, 请你参与他们的探究活动。【查阅资料】(1)铵态氮肥易溶于水。(2)铵态氮肥与碱反应产生氨气。(3)溶液呈碱性。【实验过程】小丽同学准确称取9.0 g硝酸铵化肥样品,与过量的氢氧化钙 粉末混合,充分反应后,产生的氨气用足量的稀硫酸全部吸收,测得2分钟内 稀硫酸溶液质量的变化,记录如下表所示(样品中的杂质不含氮元素,也不 与氢氧化钙反应)。
【数据处理】计算此化肥中硝酸铵的质量分数(写出计算过程)。【反思交流】化肥对粮食增产有着重要的作用,如何科学合理使用或贮存 铵态氮肥,请你给工作人员提一条合理化建议 。
答案 【数据处理】设样品中硝酸铵的质量为xCa(OH)2 +2NH4NO3 Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O 160 34 x 1.7 g = x=8 g此化肥中硝酸铵的质量分数为 ×100%≈88.9%答:化肥中硝酸铵的质量分数为88.9%。【反思交流】防潮(或不要与碱性物质混合使用等合理答案)
解析 本题通过对化肥中硝酸铵含量的测定,考查了能利用化学知识解决 生产、生活的实际问题的学科素养。由题表中数据可知,溶液增加的质量 最多为1.7 g,即吸收氨气的质量为1.7 g,可根据化学方程式求出硝酸铵的质 量和质量分数。根据题中所给信息可知,铵态氮肥易溶于水,保存时应防 潮;铵态氮肥与碱性物质反应会产生氨气,故不能与碱性物质混合使用。
1.实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4 HCO3和KNO3中的一种,请你完成以下探究:(1)取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体放出,证 明该化肥肯定不是 ;(2)另取样品于试管中,滴入适量水振荡,再滴入适量稀盐酸,试管中无气泡 放出,则该化肥不是 ;(3)为了进一步确定该化肥的成分,请设计实验方案,写出实验步骤以及预 期现象与结论(限选试剂:盐酸、蒸馏水、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2 CO3溶液)
答案 (1)KNO3(2)NH4HCO3(3)
解析 本题通过利用化学方法对常见化肥进行鉴别,考查了能合理设计实 验方案,利用所学知识正确分析问题、解决问题的学科素养。(1)铵态氮肥 能与碱反应放出氨气,四种化肥中只有KNO3不是铵态氮肥,所以该化肥一 定不是KNO3;(2)碳酸根遇酸会产生二氧化碳气体,所以滴入适量的稀盐酸, 无气泡产生,则此化肥一定不是碳酸氢铵;(3)剩余的两种化肥NH4Cl和(NH 4)2SO4中,硫酸铵能与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀,可根据这一性质进 行进一步鉴别。
2.(2015四川泸州中考)草木灰是农家肥料,主要含钾盐。请回答相关问 题。【分离提纯】(1)在烧杯里放入一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液 中主要含有的金属阳离子是 。(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊,处理的方 法是 。(3)把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒不断搅拌。当蒸发到 时,停止加热。【成分探究】取(3)所得晶体少量溶于水,分到两支试管中。(4)第一支:滴加盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。请写出涉及的
化学方程式:①加盐酸: ;②产生浑浊: 。(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液变为 色,说明溶液呈碱性,为证明溶液 呈碱性是由C 引起的,再向试管中加入 [可供选择的试剂:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)],此时发生反应的 化学方程式为 ,当看到 时即可证明。因此,草木灰 (填“能”或“不 能”)与铵态氮肥混合施用。
答案 (1)K+(2)重新过滤(或再过滤一次)(3)出现大量固体(4)①K2CO3+2HCl 2KCl+CO2↑+H2O ②Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O(5)红 CaCl2溶液 K2CO3+CaCl2 CaCO3↓+2KCl 红色褪去(或消失),产生白色沉淀 不能
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