高中语文人教版 (新课标)必修三第四单元13 宇宙的边疆当堂检测题

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修三第四单元13 宇宙的边疆当堂检测题，共3页。试卷主要包含了下列各句中，有语病的一句是等内容，欢迎下载使用。

(1)有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们________的某个初级阶段冻结而成的行星系。
(2)宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全________于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。
(3)________我们的夙望可能会冒犯“天神”，________我相信我们并不是在做无谓的空想。
A．演化 湮没 虽然/但是
B．演变 淹没 即使/但是
C．演变 湮没 即使/但是
D．演化 淹没 虽然/但是
【解析】 “演化”多指自然界的变化。“演变”既可用于自然界，也可用于人类社会，一般指历时较久的变化。第(1)句选“演化”更恰当。“湮没”指名声或成就被埋没。“淹没”指水漫过或被声音盖过。第(2)句，与“汪洋”搭配，选“淹没”更恰当。第(3)句是转折关系，“即使/但是”不搭配，选“虽然/但是”恰当。
【答案】 D
2．下列各句中，有语病的一句是( )
A．我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。
B．宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。
C．银河里大约有4 000亿个左右各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。
D．在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。
【解析】 C项，赘余，“大约”与“左右”重复。
【答案】 C
3．对下列各句所用说明方法，解说不当的一项是( )
【导学号：39282028】
A．地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。(打比方)
B．一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。(列数字)
C．其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。(下定义)
D．有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。(作比较)
【解析】 C项是诠释和打比方。
【答案】 C
阅读课文“我们印象最深刻的是……我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的”几段文字，完成4～6题。
【导学号：39282029】
4．下列对文段中恒星发光情况的分析，理解不正确的一项是( )
A．多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒。
B．有些恒星发蓝光，据此我们可以断定它是年轻的星。
C．恒星到了中年以后，它们就会发黄光而成为常见的星。
D．如果恒星发白光或黑光，它就到了奄奄一息的时候了。
【解析】 C项，时间段出现错误，不是“到了中年以后”，而是发黄光就标志着恒星“已经到了中年”。
【答案】 C
5．请从表达技巧的角度赏析下面的句子。
有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面目全非，成了扁圆形。



【答案】 运用了拟人的手法。有些恒星旋转平稳均衡，有些恒星是因快速旋转而变了形。生动形象的描述仿佛向我们展示了不同恒星的性情：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。
6．选文第一段采用的最主要的说明方法是什么？为什么采用这种说明方法？





【答案】 作比较。可以充分体现恒星与恒星之间的差别，写出了恒星的复杂多样。