数学六年级上册2 圆的周长课文配套课件ppt

这是一份数学六年级上册2 圆的周长课文配套课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了那么圆的周长指什么，如何测量圆的周长呢，方法一绳绕法，方法二滚动法，最后量出圆的周长，保留两位小数，圆形物品1，圆形物品3，圆形物品2，5cm等内容，欢迎下载使用。
长方形、正方形周长各指什么？
围成长方形、正方形图形的四条线段的总长度就是它们的周长。
怎样计算长方形、正方形的周长？
正方形的周长=边长×4
长方形的周长=（长+宽）×2
围成圆的曲线的长是圆的周长。
步骤一：用绳绕圆一圈。
步骤二：用剪刀把绕圆的绳子剪开。
步骤三：把剪开的绳子铺开，再用尺量一下。
圆的周长和半径的长短有关。
你发现圆的周长和直径之间有什么关系？
圆的周长总是它的直径的3倍多一些。
π＝3.1415926535
（1）圆周率实质上是一个商，是圆的周长除以直径的商。
（2）圆周率是一个固定的数，它不以圆的大小而改变。即:所有圆的圆周率都是相同的。
（3）圆周率是一个无限不循环小数。
（4）实际应用时一般取它的近似值，即π≈3.14。
如果用C 表示圆的周长，d 表示直径，r 表示半径，就有：
圆的周长=圆周率×直径
圆的周长=圆周率×半径×2
3.14×2×2=12.56（cm）
3.14×2=6.28（cm）
约2000年前，中国的古代数学著作《周髀算经》中就有“周三径一”的说法，意思是说圆的周长是它直径的3倍。 约1500年前，中国有一位伟大的数学家、天文家祖冲之，他计算出圆周率应在3.1415326和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。这一成就比国外大约要早1000年。现在人们用计算机算出的圆周率，小数点后面已经达到上亿位。
（1）圆周率是一个（ ）。 A.有限小数 B.无限小数（2）求车轮滚动一周前进的距离，是求车轮的（ ）。 A.半径B.直径C.周长（3）圆的周长是直径的（ ）倍。 B.πC.3
2.一个圆形喷水池的半径是5 m，它的周长是多 少米？
2×3.14×5＝31.4（m）
答：它的周长是31.4 m。
3.在一个圆形亭子里，小丽沿着直径从一端走12步到达另一端，每步长大约是55 cm。这个圆的周长大约是多少米？
3.14×（55×12）＝2072.4（cm）2072.4 cm＝20.724 m
答：这个圆的周长大约是20.724 m。
4.小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是 3.77 m。这个圆柱的直径是多少米？（得数保留一位小数。）
3.77÷3.14≈1.2（m）
答：这个圆柱的直径约是1.2 m。
答：经过30分钟后分针的尖端所走的路程是62.8 cm。 经过45分钟后分针的尖端所走的路程是94.2 cm。
5.一只挂钟的分针长20 cm，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米？经过45分钟呢？
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
圆的周长=直径×圆周率