![生物:2.1《农业生产中的繁殖控制技术》课件2(新人教版选修2)第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/5932558/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![生物:2.1《农业生产中的繁殖控制技术》课件2(新人教版选修2)第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/5932558/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![生物:2.1《农业生产中的繁殖控制技术》课件2(新人教版选修2)第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/5932558/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![生物:2.1《农业生产中的繁殖控制技术》课件2(新人教版选修2)第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/5932558/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![生物:2.1《农业生产中的繁殖控制技术》课件2(新人教版选修2)第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/5932558/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![生物:2.1《农业生产中的繁殖控制技术》课件2(新人教版选修2)第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/5932558/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![生物:2.1《农业生产中的繁殖控制技术》课件2(新人教版选修2)第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/5932558/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![生物:2.1《农业生产中的繁殖控制技术》课件2(新人教版选修2)第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/5932558/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
所属成套资源:人教版 (新课标)生物选修2《生物科学与社会》全册PPT课件
人教版 (新课标)选修2《生物科学与社会》第1节 农业生产中繁殖控制技术示范课课件ppt
展开
这是一份人教版 (新课标)选修2《生物科学与社会》第1节 农业生产中繁殖控制技术示范课课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了SRR,超净工作台,高压灭菌锅,人工气候箱等内容,欢迎下载使用。
杂交水稻育种(三系配套)
核基因:可育基因R对不育基因r是显性质基因:可育基因为N,不育基因为S.
在一块稻田里,间行种植不育系和保持系,在不育系和保持系的植株上分别结出何种种子?其基因型分别为何种类型?
在一块稻田里,间行种植不育系和恢复系,在不育系和恢复系 的植株上分别结出何种种子?其基因型分别为何种类型?
在实际生产中配置杂交种时,一定要建立两个隔离区。
1.人们在种植某些作物时,主要是为了获取营养器官,如甜菜(取块根),洋葱(取鳞片叶)等。若利用雄性不育系培育这类作物的杂交种,父本在育性上的基因型应是怎样的?2 .用雄性不育系培育玉米杂交种子时,有这样一种途径:在4个品系A、B、C、D中,每年用A♀S(rr)与B♂N(rr)杂交,同时也用C♀S(rr)与D♂N(RR)杂交,分别得到杂交种AB与CD。第二年把第一年所得的两个杂交种再相互杂交,AB♀×CD♂得到ABCD杂交种。你能够推算出A B C D杂交种的基因型和表现型各有哪几种类型么?它们的数量之比各是多少?
杂交水稻育种(两系法)
两系法杂交稻是利用光温敏不育系水稻为基本材料培育的。光温敏不育系水稻非常神奇,他的生育能力是随着光和温度的变化而达到一系两用的目标。具体地说:这种水稻在夏季,长日照、高温下,表现为雄性不育,这时所有正常品种都能和他生育,生产杂交种子,这个种子就是两系杂交水稻的种子。 这种光温敏不育系水稻在秋季、短日照、低温下又变成了正常的水稻,自己繁殖自己,也就是自己接种。因为水稻是属于雌雄同花的自花授粉植物。
植物细胞的全能性即是每个植物的本细胞或性细胞都具有该植物的全套遗传基因,因此在一定培养条件下每个细胞都可发育成一个与母体一样的植株。
人工种子是指通过植物组织培养技术获得具有胚芽、胚根、胚轴等结构的植物胚状体,并且用适当方法将胚状体包裹起来,用以代替天然种子进行繁殖的一种结构。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前研制的人工种子,是由胚状体、作为保护性外壳的人工种皮和提供发育所需营养的人工胚乳三部分组成的。
① 植物细胞的全能性大于动物细胞的全能性。
② 没有分化的细胞的全能性大于高度分化的细胞的全能性。
③ 生殖细胞的全能性大于体细胞的全能性。
④ 受精卵的细胞全能性最大
相关课件
这是一份高中生物苏教版 (2019)必修2《遗传与进化》DNA是多数生物的遗传物质授课课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了探索遗传物质的过程,对遗传物质的早期推测等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中生物苏教版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 生物群落的结构课文课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了群落水平上研究的问题,生态位的分化,生态位的应用,影响群落结构的因素,群落随时间而改变,判断正误,核心探讨,典题应用,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构图文ppt课件,共47页。PPT课件主要包含了群落的概念,群落的物种组成,资料1,种间关系,竞争,捕食,寄生,寄生的结果,互利共生,互利共生等内容,欢迎下载使用。