小学数学人教版三年级上册毫米、分米的认识教课ppt课件
展开1.让学生经历观察比划、测量等学习活动,明确毫米产生的实际意义,使他们初步认识新的长度单位毫米,建立 1 毫米的概念,会用毫米作单位进行测量,并能掌握毫米与厘米间的关系,进行简单的换算。2.借助具体的测量活动,进一步培养学生的动手操作能力,能估计一些物体的长度,进一步发展估测意识。3.感受数学与生活的密切联系,学会与他人合作,从而获得积极的学习数学的情感。
【重、难点】建立较为准确的“1 毫米”的概念及毫米和厘米的关系。
我们一般用尺子测量物体的长度。
回忆一下,我们学过了哪些长度单位?
测量物体的长度一般用哪些工具?
我们学过的长度单位有米和厘米。
1米 = ( )厘米100厘米 = ( )米 9米 = ( )厘米 400厘米 = ( )米5米 = ( )厘米
数学书的长、宽和厚大约是多少厘米?
同学们估得准确吗?用尺子量量看!
我量出的长是26cm。
我量出的宽比18cm多,但不到19cm。
同学们估得准确吗?用尺子量量看!
数学书的厚度不到1cm,怎么办?
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
用手势表示出1毫米的长度。
哪些物品的长度大约是1毫米?
1分硬币的厚度大约是1毫米。
身份证的厚度大约是1毫米。
厘米 毫米
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫米作单位。
1元的硬币大约厚1( )一支新铅笔长约16( )一块橡皮厚15( )李强的身高是140( )。
在( )里填上合适的单位。
1 厘米 = ( )毫米 2 厘米 = ( )毫米 10 厘米 = ( )毫米 30 毫米 = ( )厘米
6厘米=( )毫米 30毫米=( )厘米8厘米=( )毫米57毫米+43毫米=( )厘米
1.把1厘米平均分成10份,每份是( )。A、1毫米 B、1分米 C、1米2.一本《一遍过》的厚度约是6( )。A、米 B、厘米 C、毫米3. 10枚1分硬币的厚度大约是10( )。A、毫米 B、厘米 C、米
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