





人教版三年级上册9 数学广角——集合图文课件ppt
展开1.在具体情境中,使学生感受集合的思想,感知集合圈的产生过程。2.能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题,同时使学生在解决问题的过程中,进一步体会集合的思想,进而形成策略。3.渗透多种方法解决重叠问题的意识,培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。
【重、难点】 借助直观图初步体会集合的思想方法。
下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
跳绳的有9人,踢毽的有8人。
可是参加这两项比赛的没有17人呀?
我发现有的人两项比赛都参加了。
我把两项比赛都参加的人连起来,有3个重复的。
怎样表示能清楚地看出来呢?
杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟 卢强
5+3+6=14(人)
9+8 -3=14(人)
8 -3+9=14(人)
9 -3+8=14(人)
想一想:可以怎样列式解答。
把下面动物的序号填写在合适的圈里。
(1)既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有( )人。
(2)上光荣榜的一共有( )人。
用集合的思路解决重叠问题
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人教版《数学广角集合》优选PPT课件: 这是一份人教版《数学广角集合》优选PPT课件,共13页。 PPT课件主要包含了脑筋急转弯,想一想,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
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