初中生物济南版七年级下册第二章 人的生活需要空气综合与测试课后练习题

这是一份初中生物济南版七年级下册第二章 人的生活需要空气综合与测试课后练习题，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，连线题，实验探究题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．为比较人体呼吸过程中气体成分的变化，某同学设计了如图装置。下列说法正确的是（ ）
A．吸气时应用手捏紧B处，呼气时用手捏紧C处
B．人呼出的气体中，含量最多的成分是二氧化碳
C．实验结果是甲中石灰水明显变浑浊，乙无明显变化
D．该实验能证明，人呼出气体中含有较多的二氧化碳
2．如图是某人呼吸过程中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，处于吸气状态的是（ ）
A．0→t2B．t1→t2C．t1→t3D．t2→t4
3．国庆节时同学们深情地歌唱《我和我的祖国》，换气时空气由气管、支气管往肺移动，此时进行呼吸运动的相关构造的变化下列哪项最合理（ ）
A．肺渐变小B．膈肌上升C．胸腔变大D．肋骨向下
4．外界气体经呼吸道进入肺的途径依次是( )
A．口鼻喉气管支气管肺B．咽口鼻喉支气管肺
C．支气管口喉鼻气管肺D．鼻咽喉气管支气管肺
5．PM2.5颗粒物从空气经呼吸道进入人体的“旅程”是 ( )
A．鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
B．鼻→咽→气管→喉→支气管→肺
C．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
D．鼻→喉→咽→支气管→气管→肺
6．如图表示肺泡内的气体交换过程，①②③处含氧量由高到低排序是（ ）
A．②>①>③B．①>③>②C．①>②>③D．①=②>③
7．下列关于肺的叙述中，与气体交换无直接关系的是（ ）
A．肺分为左肺和右肺B．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成
C．肺泡外包绕着毛细血管D．支气管的末端形成肺泡，总数约有7亿个
8．人在寒冷环境中出现不由自主的“寒颤”现象是由于( )
A．怕冷的缘故B．“寒颤”使产热量和散热量保持平衡
C．皮肤受寒冷刺激，温度降低D．使产热量增加，防止体温下降
9．我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧最终去向是
A．构成细胞B．到组织细胞处交换二氧化碳
C．到血液处与血液中的血红蛋白结合D．到组织细胞处分解有机物，释放能量
10．人呼出的气体和吸入的气体相比，成分的变化是（ ）
A．氧增加，二氧化碳减少B．氧和二氧化碳都不变
C．氧和二氧化碳都减少D．氧含量减少，二氧化碳含量增加
二、填空题
11．人体的呼吸系统是由呼吸道和___________组成的，具有适合与外界进行气体交换的结构；___________是肺的结构和功能基本单位；
12．下图表示人体肺泡内的气体交换。图中的d代表的是_____，c代表的是_____，人体内气体的交换是通过气体的_____作用完成的。
13．呼吸系统由__________和肺组成，其中肺是完成__________的重要场所。
14．我们的呼吸系统是由呼吸道和肺组成，呼吸的起始在鼻，人体内部与外界环境之间进行气体交换的呼吸器官是_____。
15．既是呼吸道器官又是发声器官的是_____________。
16．呼吸的全过程包括四个环节____________、___________、_________、和组织里的气体交换。
三、连线题
17．请将下列结构与其相对应的功能连接起来。
四、实验探究题
18．2020年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范围内的迅速传播，中国在抗疫中做出了巨大的牺牲和贡献，仅我国口罩产量就达到上年的20多倍，为世界树立了狙击流行病的旗帜和标杆。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重单要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答：
（1）该实验的变量是___________，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是___________。
（2）根据实验结果分析，防护能力最弱的是___________口罩。
（3）使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是____________。
A．高温蒸煮后重复使用B．扔进专用垃桶 C．扔进普通垃圾桶
（4）过滤效率过高的口罩透气性也随之变差，呼吸过程中的___________环节易受影响，这就意味着其佩戴的舒适性降低，佩戴的时间不能太长。
五、综合题
19．日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒等意外伤害，一旦发生心跳骤停，必须立即进行心肺复苏。请回答下列问题。
（1）由于急救技术专业性较强，当发生意外时首先应该拨打急救电话_________，然后在有把握的情况下在现场急救。
（2）图1的操作是为了使病人_____________，这是现场心肺复苏成功的关键一步。
（3）图2是______示意图，图3中进行此操作的正确部位是[____]。
六、资料分析题
20．资料分析
请根据图和文字资料回答下列问题：
同学们一起参观了《走进人体》主题展览，在“人体呼吸”的展区，小东看到了以下内容，请根据资料回答下列问题。
（1）图1中呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体___、___、___。
（2）人体吸入的气体最终到达肺泡，肺泡的数量非常多，且根据图2所示，肺泡壁很薄，由___层扁平上皮细胞构成，这样有利于进行___。
（3）胸廓的变化与呼吸的关系密切，图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图1中[③] ___应处于___状态。
（4）当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利______（选填“扩张”或“回缩”），导致肺内气压___，气体不易进入。
（5）表1比较了人体呼出的气体与空气中二氧化碳含量的数据，A组数据表示的是人体___（选填“吸入”或“呼出”）的气体。
参考答案
1．D
2．A
3．C
4．D
5．C
6．C
7．A
8．D
9．D
10．D
11．肺 肺泡
12．氧 二氧化碳 扩散
13． 呼吸道 气体交换
14．肺
15．喉
16．肺的通气 肺泡内的气体交换 气体在血液中的运输
17．1-b 2-c 3-a 4-e 5-d
18．口罩种类 减小实验误差 棉布 B 肺与外界的气体交换（肺通气）
【详解】
（1）目前市面上口罩的种类繁多，主要分为：一次性医用口罩、N95口罩、棉布口罩、KN90口罩、防尘口罩、活性炭口罩、纸口罩等。该实验的变量是口罩种类。一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以，“为了减少实验误”差，图中数据应是多次检测后所得数据的平均值。
（2）根据实验结果分析，不同类型口罩防护能力不同，其中N95口罩防护能量最强，棉布口罩防护能量最差。
（3）丢弃的口罩可能携带大量微生物，如病毒、口腔细菌等，可能存在感染风险，不可随意丢弃。对于健康人使用过的口罩，正确的处理方法是扔进专用垃圾桶。故 B 正确，AC 错误。
（4）过滤效率过高的口罩，其透气性随之变差，这直接会影响到呼吸的第一个环节，即肺的通气环节，也就是肺与外界的气体交换。
19．120 呼吸道畅通 胸外心脏按压 ②
【详解】
（1）当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。
（2）图1的操作现场心肺复苏成功的关键一步，判断意识和畅通呼吸道。
（3）图2是胸外心脏按压示意图，胸外心脏按压术：按压部位在②胸骨中、下1/3交界处，以一手掌根部放在按压部位，将另一手的掌根重叠放于其手背上，两手手指交叉抬起，使手指脱离胸壁。抢救者双臂绷直，双肩在患者胸骨上方正中，利用上身重量垂直下压使胸骨下陷4-5厘米，然后立即放松按压，使胸骨自行复位，但手掌根部不要抬离胸壁以免移位。按压应平稳、有规律地进行，不能间断，不能冲击式的猛压。下压及向上放松的时间大致相同，按压频率成人及儿童均为100次/分。图3中进行此操作的正确部位是②。
20．清洁 温暖 湿润 一 气体交换 膈肌 收缩 扩张 增高 呼出
【详解】
（1）如图1是呼吸系统的组成图，呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。
（2）图2是肺泡与毛细血管之间的气体交换图，图2所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。
（3）c表示外界气体进入呼吸道，此时③膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大，肋间肌也收缩，肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径也增大，胸廓的容积变大，肺内气压小于外界大气压，肺扩张，完成吸气动作。
（4）当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利扩张，导致肺内气压增高，气体不易进入。
（5）人体呼出的气体中所含的二氧化碳比吸入的空气中更多，氧气比吸入的空气少；所以比较了人体呼出的气体与空气中二氧化碳含量的数据，A组数据表示的是人体呼出的气体。