高中生物人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第六章 细胞的生命历程综合与测试导学案

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第六章 细胞的生命历程综合与测试导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，重点、难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
知识目标：1.简述细胞的生长和增殖的周期性。
2.概述细胞有丝分裂的过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
能力目标：1.模拟探究细胞表面积与体积的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
2.使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
情感目标: 认同细胞生长和增殖的周期性。
【重点、难点】
重点：细胞生长和增殖的周期性、真核细胞有丝分裂的过程。
难点：有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点；细胞表面积与体积之比与物质运输效率之间的关系；统计每一时期的细胞数与计数细胞总数的比值，比较细胞周期不同时期的时间长短。
【学习过程】
一、细胞不能无限长的
1.细胞____________的关系限制了细胞的长大。
2._____________的控制能力制约细胞的长大。
二、细胞通过分裂进行增殖
3.细胞增殖的意义：是生物体__________、_________、__________、___________的基础。
（1）单细胞生物 （ ） 繁殖
（2）多细胞生物体
细胞的_________和_________ 个体生长发育
衰老死亡细胞的补充
三、有丝分裂
4.细胞周期
（1）前提条件：____________的细胞。
（2）时间：从________开始，到_________为止。
(3)两个阶段:_________和_________。
5.分裂间期
（1）主要变化：完成________的复制和有关_________的合成；另外细胞也有适度的生长。
（2）意义：为____________进行活跃的物质准备。
问题探讨
6.从细胞周期中分裂期与分裂间期时间长短比例来考虑,选择何种细胞用来观察细胞的有丝分裂更为合适?


7.分裂期(以高等植物细胞为例)
8.动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的不同点
(1)动物细胞的中心粒在_________倍增，进入分裂期后，两组中心粒分别移向____ ___，两组中心粒发出______ __,形成纺锤体。
(2)分裂末期，细胞膜从细胞的中部________ _，把细胞缢裂成两部分。
9.意义
(1)将亲代细胞的____ ______经过复制(实质为DNA的复制)之后，精确的平均分配到_________中。
(2)由于染色体上有______ ___，因而在细胞的亲代和子代间保持了_____ ____的稳定性。
四、无丝分裂
10.特点：分裂过程中不出现_________和___ _____的变化。
11.过程：(1)________先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个__________。
(2)整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个_________。
12.实例:__________________的无丝分裂。
课后反思： 图示
时期
主要变化
_________
(1)染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为_________。
细胞两极发出纺锤丝，形成_______。
(3)核仁逐渐解体，_________逐渐消失。
(4)____ __散乱分布于纺锤体中央。
__________
（1）纺锤丝牵引__________运动，使其着丝点排列在_______上。
（2）染色体_________，________，便于观察。
__________
(1)着丝点分裂，_________分开，染色体数目_________。(2)子染色体在纺锤丝的牵引下移向___________。
___________
(1)染色体变成_________，纺锤丝消失。
(2)______、_______出现，形成两个新细胞核。
(3)_______位置出现细胞板，逐渐扩展为_________。