小学数学人教版六年级下册3 圆柱与圆锥2 圆锥圆锥的认识教学设计及反思

这是一份小学数学人教版六年级下册3 圆柱与圆锥2 圆锥圆锥的认识教学设计及反思，共13页。PPT课件主要包含了课时目标，情境导入，巩固练习，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。

使学生在具体的情境中认识圆锥，知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，了解圆锥的高的测量方法。培养学生的操作能力、观察能力、思维能力和灵活运用知识的能力。用生活中的圆锥让学生体会所学知识的生活价值，培养学生热爱数学学习的情感、态度。
准备一个圆柱。 ·说一说这个圆柱有什么特征。用一块布把这个圆柱遮住。 ·如果这个圆柱的上底面慢慢地缩到圆心时，那么圆柱将变成什 么样呢？试着描述一下。能否将圆柱变成圆锥?看到这个课题，你想知道什么？
 探究新知 ——初步感知
这样的图形叫圆锥。在我们生活的周围，哪些物体是圆锥形的？
1.认真对照图形和模型观察。（1）指岀哪是圆锥的底面，哪是圆锥的侧面。（2）围绕下面几个问题，同桌之间共同探讨。 ①圆锥有几个底面？是什么形状的？ ②用手摸一摸圆锥的侧面，你发现了什么？ ③用手摸一摸圆锥的顶点，你有什么感觉？
 探究新知 ——认识圆锥及各部分的名称
小结：圆锥有一个底面，是圆形的，有一个侧面，它是一个曲面，有一个顶点。
2.如何画圆锥的平面图。
3.认识圆锥的高。 思考：圆锥的高在哪里？圆锥的高有几条？ 定义：圆锥的高就是指从圆锥的顶点到底 面圆心的距离。
4.测量圆锥的高。 思考：怎样测量圆锥的高？ 方法：①把圆锥的底面放平； ②用一块木板水平放在圆锥的顶点上面； ③竖直地量岀平板和底面之间的距离。
展示一下你的方法，说说还有没有其他的测量方法？
如果是圆锥形的沙堆和粮堆，又怎样测量它的高呢？
5.玩具制作。 分别准备一张三角形硬纸片和一张长方形硬纸片。 快速转动，看一看它们是什么形状。
完成教材第32页的“做一做”。完成教材第35页练习六第1、2题。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
说一说。 （1）请你说岀圆锥各部分的名称。 （2）请你说岀圆锥的特征。指岀下列各图是由哪些图形组成的。