小学数学4 数学思考教学设计

这是一份小学数学4 数学思考教学设计，文件包含人教版六下数学第六单元20数学思考数与形教案PPTpptx、人教版六下数学第六单元21数学思考逻辑推理教案PPTpptx、人教版六下数学第六单元22数学思考等量代换教案PPTpptx、人教版六下数学第六单元23数学思考角之间的关系教案PPTpptx等4份教案配套教学资源，其中教案共0页， 欢迎下载使用。

1.理解点与点之间所连线段数的内在规律，掌握正确计算线段数的方法。2.通过观察、分析、归纳等过程，进一步发展合情推理能力和问题解决能力。3.进一步渗透数与形结合思想，感受数学的魅力，增强学生对数学学习的兴趣。
在小学阶段的数学课堂中我们学习过许多有趣的数学趣题,你还记得吗？
还记得我们是如何解决这些数学问题的吗？
1.运用数形结合的思想，先画图再数线段的条数。2.运用化繁为简的思想，先从两点连一条直线开始，逐渐发现规律。
3个点连成线段的条数：1 + 2 = 3（条）4个点连成线段的条数：1 + 2 + 3 = 6（条）5个点连成线段的条数：1 + 2 + 3 + 4 = 10（条）
现在我们知道了总线段数其实就是从1依次连加到点数减1的那个数的自然数数列之和。因此，我们只要知道点数是几，就从1开始，依次加到几减1,所得的和就是总线段数。
1.课本第100页“做一做”
2.课本第103页练习二十二第1〜4题
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