数学一年级下册7. 找规律备课课件ppt
展开1.通过观察、实验,使学生巩固已经学过的各种规律及找规律的方法。2.灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理,确定后续的图形。3.感受数学与日常生活的密切联系,并在学习过程中感受数学的魅力。
【重点】发现规律,解决问题。
【难点】从不同的起点、方向进行观察。
你穿过手链吗?我们来看看小朋友遇到什么困难啦。
小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子。
你知道掉的是哪两颗珠子吗?
这串手链是用2颗 、1颗 、2颗 、1颗 ……穿起来的,但掉了2颗珠子。
手链是按 为1组重复排列的。
口答:掉了1颗黄珠子,1颗蓝珠子。
从右往左看,规律会不一样吗?
摆出她穿的手链,看看规律对不对?
第十面旗子是什么颜色,在后面圈起来。
找规律,画一画(补出后面的5颗珠子)。
找物体的摆放规律,先观察物体是按照什么特征的规律排列的,如按照物体的大小、颜色、形状等,然后从一端确定几个物体为一组循环。
5 10 15 16 25 30
88 77 66 55 45 33
圈出不符合规律的数,并改正。
小英穿了一串手链,但掉了3颗珠子,掉的是哪3颗?
口答:掉的是1颗蓝珠子,2颗红珠子。
这条手链还需要2颗珠子,哪种形状的合适?
小美穿了一串珠子,掉了两颗,掉的是哪两颗?
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