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    新人教版八年级物理下册:第7章第2节 弹力 课件

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    人教版八年级下册7.2 弹力图文课件ppt

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    这是一份人教版八年级下册7.2 弹力图文课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了做一做,弹性限度,弹力是如何产生的,发生弹性形变,弹簧秤的构造,看调测读,说一说,N3N5N,动手练一练等内容,欢迎下载使用。
    撑杆跳高要比普通跳高跳得高,它借助了什么?
    用力分别拉弹簧和挤压橡皮泥;松手后,结果有什么不同吗?
    弹簧:失去力后能够恢复原状;橡皮泥:失去力后不能恢复原状。
    类似于弹簧,物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性称之为弹性。
    物体变形后可以恢复原状的形变。
    类似于橡皮泥,物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性,我们称之为塑性。
    物体变形后不能自动恢复原状的形变。
    物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能完全复原状。
    拉长橡皮筋和压缩弹簧时,你的手有什么感觉?
    物体 弹力
    发生弹性形变 (可大可小)
    物体由于弹性形变而产生的力。
    压力、支持力、拉力、推力等
    生活中在哪儿应用到了弹力?
    例题1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力
    例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
    观察弹簧的伸长量与外力大小的关系!!!
    力的大小影响力的作用效果
    作用在弹簧上的外力越大,弹簧的伸长就越长。
    根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。
    在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
    (1)“三看清”:看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线,若不是,应调零。
    (2) 测量前,用手轻轻地来回拉动几次,避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
    (4)测量时,要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。
    (5)读数时,应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。
    (3)被测力的大小不能超出量程。
    (6)视线必须与刻度面垂直。
    (1)了解弹簧测力计的 ,使用时不能测量 的力。(2)观察弹簧测力计的 ,了解刻度值的大小。(3)将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针 ,若不在,应 。(4)测量时,要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向 ,观察时,视线必须与刻度盘 。
    弹簧测力计的使用方法:
    动手拉一下秤钩感受不同大小的力
    这个力是多少N?
    这里有好多不同用途、不同形状的测力计!
    例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.
    例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )大于5N B. 等于5N C.小于5N D.以上都有可能.
    一、弹力1、弹性和塑性:撤去外力后能否恢复原状2、弹力的产生条件:(1)相互接触(2)是否发生弹性形变二、弹簧测力计1、原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。2、使用:看、调、测、读
    1、如右图所示的弹簧测力计,它的量程为 ____,分度值为____,现在弹簧测力计的示数为____N。
    2、有一弹簧测力计,当秤钩上没有施加力时,指针不是在零刻度线上,而是在0.2N的位置,此时用手拉弹簧测力计秤钩,读数为4N,则手拉弹簧的力为( )A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断
    3.关于弹力产生条件的说法中,正确的是( )A、物体间不相互接触,也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。
    4.使用弹簧测力计时,下列说法中错误的是( )A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜B.使用前,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C.使用前必须检查零点是否准确D.使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程
    用手捏一个厚玻璃瓶,它会发生弹性形变吗?请设计一个实验来验证你的想法。

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