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    小学政治思品人教部编版六年级下册(道德与法治)8 科技发展 造福人类多媒体教学ppt课件

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    这是一份小学政治思品人教部编版六年级下册(道德与法治)8 科技发展 造福人类多媒体教学ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了对世界的不断探索,地心说,地心说的观点,活动园,日心说的观点,对自身的认识,科技改变世界,阅读角,第一次工业革命,蒸汽机等内容,欢迎下载使用。

    8.科技发展 造福人类
    第四单元--让世界更美好
    人们对世界的认识是一个漫长的过程。16世纪之前,欧洲人认为地球是宇宙的中心,而太阳、月球及其它星球都围绕地球旋转。
    一,地球位于宇宙中心静止不动。二、日、月、行星除运动外,还与“恒星天”一起,每天绕地球转一周,于是各种天体每天都要东升西落一次。
    结合现代知识说一说,你认为地心说是对的吗?
    不对,因为在太阳系里所有的行星都是绕着太阳在公转,而不是绕着地球。地球本身也是绕着太阳转的 所以地心说是错误的 。
    不过,并不是所有人都认为地心说是正确的。一批有识之士不盲从权威,不迷信教条,为追求真理、坚持真理,甚至不惜牺牲生命。
    波兰科学家哥白尼是一位勇敢而且意志坚强的人,他根据前人的天文观察和推算,提出了“日心说”。日心说的发表,冲破了“地心说”的束缚,改变了人类对宇宙的认识,在科学发展史上具有划时代意义。
    一.地球是球形的。二.地球在运动,并且24小时自转一周。三.太阳是不动的,而且在宇宙中心,地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动,只有月亮环绕地球运行。
    意大利科学家伽利略制作了一台望远镜,观测到许多肉眼看不到的奇异景观,证明了新天文学说。伽利略遭到教会的谴责和审判。教会要他放弃学说,但他仍坚持新的天文学说,因此遭到终身监禁。
    结合现代知识说一说,你认为日心说是对的吗?
    哥白尼的日心说不完全正确,日心说是一个学说,在证明地球是围绕太阳转的同时,也有错误:1、太阳并非宇宙中心,而是太阳系的中心。2、地球并非是引力的中心。3、天空中看到的任何运动,不全是地球运动引起的。4、地球和其他行星的运行轨道是椭圆而不是圆,不做圆周运动。
    表现了他们不盲从权威、不迷信教条,为追求真理、坚持真理不惜牺牲生命的精神。
    哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎么样的精神?
    15世纪初期和末期,世界经曾经历了两次伟大航行----中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。之后,其他一些航海家也积极开辟新的航线。新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系,开阔了人们的视野,促进了人类文明的传播。
    思考:你知道哪些航海家?搜集他们的资料,说说他们的故事。
    1405-1433年,大明王朝郑和率领船队七次下西洋。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远航技术,能够准确的测定航区、航线和船位,有效利用季风、洋流等进行航行。
    在七次航行中,郑和率领船队从南京出发,远航西太平洋和印度洋,拜访了30多个国家和地区,已知最远到达东非、红海。 郑和下西洋是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行,也是15世纪末欧洲的地理大发现的航行以前世界历史上规模最大的一系列海上探险 。
    1519-1522年,麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,结束了地平、地方与地圆的争论,证实了地球是一个球体。
    哥伦布发现新大陆是15世纪西欧航海家开辟新航路中最重要的航海活动。
    新航路的开辟影响重大,加强了各个大陆之间的联系,拓展了人们的眼界,促进了人类文明的传播。
    新航路的开辟对探索世界有哪些作用?
    人类在对世界的不断探索的同时,也在不断深化对人类自身的认识。关于人的起源这个问题有不同的说法。
    关于人的起源这个问题有哪些说法呢?
    19世纪中叶,达尔文提出“进化论”,改变了人类对自然界和人类自身的看法。
    达尔文的生物进化论,认为人类是生物进化的产物,现代人和现代类人猿有着共同的祖先。 根据已发现的古猿和古人类化石材料,最早的人类可能在距今300万年或400万年之前出现。
    世界还有许多未知的秘密,需要我们不断探索。只有好好学习,掌握先进的科学知识,将来才能更好地探索世界。
    科学发现和技术发明推动了人类社会的进步,不断的改变着人类的生产与生活方式。
    你知道那些科技对人类的发展起到不可忽略的作用吗?
    200多年前,瓦特蒸汽机的发明和改进结束了人们只能使用人力、畜力和风力、水力的历史。蒸汽机提供的新动力,极大的促进了生产、生活的发展。人类社会由此进入机器大工业时代。
    100多年前,电力逐步取代蒸汽动力,成为机器大生产的主要动力。
    人类社会由以蒸汽为标志的第一次工业革命时代,跨入以电力为标志的第次二工业革命时代。
    第三次工业革命以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志,涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。
    进入20世纪四五十年代后,人类在原子能、计算机、航天技术和生物工程等领域取得了重大突破,极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。
    蒸汽机发明后得到了广泛应用,请结合以下材料,说说科学发明与运用是如何推动社会发展的?
    爱迪生与电灯泡 爱迪生出生在美国一个普通家庭,只受过三个月的学校教育,但是他勤奋好学,利用一切机会自学科学知识。爱迪生在研制电灯时,为了寻找耐用的灯丝,他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材料,经历了无数次失败。1879年, 爱迪生研制成功了耐用的白炽灯泡。后来,他又开设发电厂,架设电网,使越来越多的人用上了电灯。
    从爱迪生的故事中,你受到了哪些启发?
    只要具备坚持不屈,不懈努力,哪怕跌倒再多次,也一定要坚持的科学实验精神,才能获得成功。
    科学发现和技术发明推动了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与生活方式。人类的科学发明与创造标志着社会的文明和进步。
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