山东省菏泽市牡丹区2020-2021学年九年级上学期期末化学试题（word版含答案）

这是一份山东省菏泽市牡丹区2020-2021学年九年级上学期期末化学试题（word版含答案），共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．通过实验测定了空气组成的科学家是
A．门捷列夫
B．达尔文
C．拉瓦锡
D．道尔顿
2．下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是
A．冷水浸泡B．加热煎制C．箅渣取液D．灌装保存
3．下列物质属于氧化物的是
A．O2B．H2SO4C．NaOHD．CuO
4．下列符号既能表示一种元素又能表示一种物质的是（ ）
A．FeB．NO2C．ND．H2O
5．某反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是
A．丙的相对分子质量为32 gB．反应前后分子总数不变
C．参加反应的甲、乙的质量比为22:3D．该反应属于置换反应
6．电解水实验如图。下列说法不正确的是（ ）
A．试管2中得到O2
B．该实验说明水由氢原子和氧原子构成
C．产生H2与O2的质量比为1∶8
D．该化学反应的条件是通直流电
7．用如图装置，制一氧化碳并还原氧化铜。下列说法不正确的是（ ）
资料：①
②
A．反应①属于分解反应，浓硫酸作催化剂
B．反应②中各元素的化合价均改变
C．反应过程中a处黑色固体变红
D．气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大气
8．下列说法正确的是（ ）
A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液
B．同种物质温度越高，溶解度越大
C．饱和溶液一定是浓溶液
D．生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金
9．温度不变，对100 mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验。下列结论不正确的是
A．实验一后，甲和乙中溶质质量分数相等B．实验二后，乙溶液溶质质量分数增大
C．实验二后，甲溶液变为不饱和溶液D．实验二后，甲和乙溶液中溶质质量相等
10．下列实验方法能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、填空题
11．化学与生活息息相关，请根据生活常识回答下列有关问题。
（1）牡丹区某学校每个班级配发了含氯消毒液和75%的酒精溶液。含氯消毒液其有效成分为次氯酸（HClO），次氯酸中氯元素的化合价为______。将75mL酒精和25mL水混合时，发现体积小于100mL，这是因为______。
（2）超超的奶奶骨质疏松，医生建议奶奶服用含葡萄糖酸钙（Ca(C6H11O7)2）的补钙剂，葡萄糖酸钙有______种元素组成。
（3）用洗洁精消洗油污，是利用了洗洁精的______作用，某同学洗衣服，手抓洗衣粉放到水中时有发热的感觉，说明洗衣粉溶于水______热量（选填“放出”或“吸收”）。
（4）食品包装袋内常有下列物品。
其中铁粉脱氧剂的保鲜原理与铁生锈相同。铁粉脱氧剂的保鲜原理是______。
12．世界能源正在向多元、清洁、低碳转型。几种能源结构变化如图。
（1）属于化石能源的有煤、天然气和______。
（2）2020年~2040年煤炭所占比例变化的趋势是______（填“增大”、“减小”或“不变”），产生此变化的原因是______（答一条即可）。
（3）科学家提出“超临界水蒸煤”技术，利用煤（主要成分为碳）与水在一定条件下发生置换反应生成两种可燃性气体，写出此反应的化学方程式______。
三、实验题
13．进行如下图所示微型实验，研究物质的性质。
(1)能发生反应的是_______(填字母序号)。
(2)若要验证铁、铜、银的金属活动性顺序，依据的现象是____，反应的化学方程式为_____。
(3)在锌、铁、铜、银中，通过该实验，无法比较金属活动性顺序的两种金属是______。
14．请你根据如图装置回答相关问题
（1）用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选取______（填序号），该反应的化学方程式为______。
（2）用C装置收集氧气时，如何证明氧气已收集满了？______。
（3）可用E装置收集氧气的原因______。
（4）实验室制取CO2应选取的装置______（填序号）。
四、科学探究题
15．当空气中的CO2含量超过一定量时会影响人体健康。
（查阅资料）空气中CO2的体积分数为1%时，人会有心跳加快、困乏、注意力不集中、轻度恶心等症状；体积分数为5%时，会有呼吸不畅、头晕、耳鸣、血压升高等症状；体积分数为10%时，会有严重缺氧、丧失意识、昏迷等症状。
（提出问题）在没有专业测量仪器的情况下，如何检验空气中CO2的含量已经达到影响人体健康的程度？
（设计实验）依据CO2的性质，设计检验方法。
（1）方法1依据的CO2性质是______。
（2）根据方法2的预期现象推断，所需试剂X是______溶液。
（3）用化学方程式表示方法3的原理：______。
（配制样品）常温常压下，配制CO2体积分数不同的气体样品。
（进行实验）常温常压下，集气瓶和试管中盛有空气或气体样品，分别进行以下实验。
（解释与应用）
（4）从灭火原理分析，方法1中均没有出现“燃着木条熄灭”的原因是______。
（5）1班有部分同学在教室内出现“困乏、注意力不集中”等症状时，小林同学想用上述实验方法检测教室内CO2气体的含量，他应该选用的方法是______（填方法序号）。
（6）2班小瑜同学收集了教室中的气体，尝试用方法2进行实验，发现溶液由紫色变为红色。由此现象推测此时教室中CO2的含量可能为______（填字母序号）。
A．1%以下 B．1% C．1%~5% D．5%以上
五、计算题
16．小明同学取14%的硫酸溶液70g于烧杯中，然后向烧杯中慢慢加入10g氧化铜粉末并不断搅拌，测得烧杯中溶液的质量与加入氧化铜粉末的质量关系如右图所示。已知 ，求：
（1）完全反应时共消耗氧化铜的质量为______g；
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程。）
选项
实验目的
实验方法
A
区分软水和硬水
加热煮沸
B
鉴别H2和CH4
分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
C
证明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触
将白磷放入80℃热水中，不燃烧，通入氧气后白磷燃烧
D
不同物质在同一溶剂中的溶解性是不同
将NaCl和KNO3分别加入水中，搅拌
CO2性质
检验方法
预期现象
方法1
用燃着木条检验
燃着木条熄灭
方法2
与水反应
用X溶液检验
溶液由紫色变为红色
方法3
与石灰水反应
用澄清石灰水检验
溶液中产生白色浑浊
方法1
方法2
方法3
实验过程
空气
正常燃烧
溶液无明显变化
溶液无明显变化
1%的CO2气体样品
正常燃烧
溶液无明显变化
溶液中产生白色浑浊
5%的CO2气体样品
正常燃烧
溶液由紫色变为红色
溶液中产生白色浑浊
参考答案
1．C
【详解】
A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意；
B、达尔文完整地确立了生物进化学说，不符合题意；
C、通过实验测定了空气组成的科学家是拉瓦锡，符合题意；
D、道尔顿提出原子论，不符合题意。
选C。
2．C
【详解】
A、冷水浸泡属于物质的溶解，故错误；
B、加热煎制属于加热，故错误；
C、箅渣取液将固体和液体分离，属于 过滤操作，正确；
D、灌装保存是液体转移，故错误；
故选：C。
【点睛】
过滤用于分离不溶性物质和液体的分离。
3．D
【详解】
A、表示氧气，只含有一种元素，属于单质；故选项错误。
B、表示硫酸，含有氢、氧、硫三种元素，属于化合物；故选项错误。
C、表示氢氧化钠，含有钠、氧、氢三种元素，属于化合物；故选项错误。
D、表示氧化铜，只含有铜元素和氧元素，属于氧化物；故选项正确。
故选：D。
【点睛】
氧化物：只含有两种元素，其中一种元素是氧元素的纯净物；
4．A
【详解】
A、Fe可以表示铁元素、1个铁原子、铁等，故符合题意；
B、NO2可以表示二氧化氮这种物质，不能表示一种元素，故不符合题意；
C、N表示氮元素、1个氮原子，不能表示一种物质，故不符合题意；
D、H2O可以表示水这种物质，不能表示一种元素，故不符合题意；
故选A。
5．C
【分析】
由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了甲醇和水，反应的方程式是：；
【详解】
A、相对分子质量的单位是“1”，一般不写，不是“g”，故A错误；
B、由上述方程式可知，每4个反应物的分子生成了2个生成物的分子，反应前后分子总数发生了变化。故B错误；
C、由反应的方程式可知，发生反应的甲和乙的质量比为44：（3×1×2）=22：3，故C正确；
D、由上述方程式可知，生成物为两种化合物，不属于置换反应，故D错误；
故选：C。
6．B
【详解】
A、试管2 与电源的正极相连，产生的气体是氧气，选项A正确；
B、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，依据质量守恒定律可知：化学变化前后元素的种类不变，故水是由氢、氧两种元素组成的，选项B错误；
C、水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：，由化学方程式表示的意义可知：每36份质量的水在通电条件下完全反应生成4份质量的氢气和32份质量的氧气，故产生H2与O2的质量比为1∶8，选项C正确；
D、该化学反应的条件是通直流电，选项D正确。
故选B。
7．B
【详解】
A、反应①是由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，特点是 “一变多”， 属于分解反应，浓硫酸作催化剂，写在等号上方，正确；
B、反应②中氧元素的化合价都是-2价，没有变，错误；
C、一氧化碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳，可以观察到黑色固体变为红色固体，正确；
D、气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大气，正确；
故选B。
8．D
【详解】
A、长期放置后不会分层的液体如蒸馏水，属于纯净物，不是溶液，错误；
B、大部分物质温度越高，溶解度越大，但少部分物质如氢氧化钙温度越高，溶解度越小，错误；
C、饱和溶液是一定温度下不能再溶解该物质的溶液，饱和溶液不一定是浓溶液，错误；
D、生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，正确；
故选D。
9．B
【详解】
A、溶液具有均一性，不论分成几份，溶质的质量分数都不变，故实验一后甲乙中溶质中溶质的质量分数相同，A正确，不符合题意；
B、实验二乙烧杯中饱和溶液加入5g氯化钠，溶质不再溶解，溶质的质量分数不变，B错误，符合题意；
C、实验二甲烧杯中饱和溶液加入5g水，溶剂质量增加，溶液变为不饱和溶液，C正确，不符合题意；
D、实验二后，甲烧杯溶质质量不变，乙烧杯加入的5g氯化钠不再溶解，溶质的质量也不变，故甲和乙溶液中溶质的质量相等，D正确，不符合题意；
故选B。
【点睛】
本题难度不大，掌握溶液的特征及饱和溶液、不饱和溶液的转化是解题关键。①溶液具有均一性；②向某溶质的饱和溶液中加入这种溶质，不再溶解。
10．C
【详解】
A、硬水中含有较多钙镁离子，软水中这些离子含量较少，把肥皂水加入两种水中会发现，软水中泡沫丰富浮渣少而硬水中几乎没有泡沫并浮渣多，因此肥皂水可以区别硬水和软水。错误；
B、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁都会有水雾生成，无法鉴别，错误；
C、将白磷放入80℃热水中，不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触，正确；
D、将NaCl和KNO3分别加入水中，搅拌，都可以溶于水，形成无色溶液，不能证明不同物质在同一溶剂中的溶解性不同，错误；
故选C。
11．+1 酒精（或乙醇）分子和水分子间有间隔 4 乳化 放出 铁粉能吸收氧气和水蒸气，防止食品变质
【详解】
（1）次氯酸中氢元素为+1价，氧元素为-2价，根据化合物中化合价代数和为0，氯元素的化合价为+1价。将75mL酒精和25mL水混合时，发现体积小于100mL，这是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔。
（2）葡萄糖酸钙是由钙元素、碳元素、氢元素和氧元素共四种元素组成的。
（3）洗洁精去除油污是由于洗洁精有乳化作用，能使油珠分散成细小的液滴而不聚成大的油珠，随水流走。某同学洗衣服，手抓洗衣粉放到水中时有发热的感觉，说明洗衣粉溶于水放出热量。
（4）铁锈蚀的过程，实际上是铁与氧气、水等物质发生化学反应的过程。铁粉脱氧剂的保鲜原理与铁生锈相同。铁粉脱氧剂的保鲜原理是铁粉能吸收氧气和水蒸气，防止食品变质。
12．石油 减小 煤燃烧的产物会污染空气等
【详解】
（1）属于化石能源的有煤、天然气和石油。
（2）由图可知，2020年~2040年煤炭所占比例变化的趋势是减小，产生此变化的原因是煤燃烧的产物会污染空气、新能源的推广使用等。
（3）反应前后元素种类不变；煤（主要成分为碳）与水在一定条件下发生置换反应生成两种可燃性气体，气体为一氧化碳和氢气，反应为。
13．AB B中铁片表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，C中无明显现象 Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 锌、铁
【详解】
（1）排在金属活动性顺序前面的金属能将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，锌、铁的活动性比铜强，锌、铁都能和硫酸铜反应置换出铜，银的活动性比铜弱，银不能置换出硫酸铜中的铜，故填AB；
（2）铁比铜活泼，能置换出硫酸铜中的铜，反应现象是铁表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，银的活动性比铜弱，不能置换出硫酸铜中的铜，反应时无明显现象，依据故填B中铁片表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，C中无明显现象；铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，方程式故填Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；
（3）锌、铁都能置换出硫酸铜中的铜，即锌、铁都比铜活泼，但无法比较锌铁的活动性强弱，故填锌、铁。
【点睛】
根据金属活动性顺序表，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，排在金属活动性顺序表前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来。在验证三种金属的活动性顺序时可以采用“两金夹一盐”或者是“两盐夹一金”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应，都可以达到目的。
14．A 将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则证明已收集满了 氧气不易溶于水 BC
【详解】
（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应条件加热，发生装置应选取A，该反应的化学方程式；
（2）氧气可以使带火星的木条复燃，用C装置收集氧气时，将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则证明已收集满了；
（3）氧气不易溶于水，所以可用E装置收集氧气；
（4）实验室常用大理石主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，发生装置选择固液不加热型，二氧化碳的密度比空气大，且二氧化碳能溶于水，选用向上排空气法，实验室制取CO2应选取的装置BC。
15．不燃烧、不支持燃烧 石蕊 二氧化碳含量较低，不能隔绝蜡烛与氧气的接触 方法2、方法3 CD
【详解】
（1）二氧化碳不具有助燃性，不支持木条燃烧能使燃着的木条熄灭；
（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，紫色石蕊试液符合题意；
（3）氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，；
（4）方法1中，三个集气瓶中伸入的小木条均没有熄灭，则证明瓶中二氧化碳的含量比较低，依然不能使木条熄灭；
（5）小林同学想要测量教室中二氧化碳的含量，则选择的方法应该能够有明确的不同现象。方法2、方法3中，根据二氧化碳的含量不同，可以明显的观察到有不同的现象，所以借此可以检测教室内二氧化碳的含量；
（6）小瑜同学收集到的样品气体后，利用方案2进行实验，观察到溶液变为红色，则证明样品气体中二氧化碳的含量至少大于1%，则可能的二氧化碳的含量为大于等于1%，故答案为CD。
16．（1）8
（2）解：设生成硫酸铜的质量为x


反应所得溶液中溶质的质量分数
答：反应所得溶液中溶质的质量分数为20.5%。
【详解】
（1）氧化铜为固体，和稀硫酸反应生产硫酸铜和水，烧杯中溶液的质量的增加量也就是完全反应时共消耗氧化铜的质量78g-70g=8g；
（2）见答案。