北师大版八年级下册第3节 生态系统的结构和功能同步练习题

这是一份北师大版八年级下册第3节 生态系统的结构和功能同步练习题，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，连线题，实验探究题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．某同学建立了如图所示生物分类表，表中1、2、3可代表的生物分别是（ ）
A．小麦 酵母菌 诺如病毒
B．草履虫 乳酸杆菌 衣藻
C．水稻 大肠杆菌 新冠病毒
D．马尾松 蘑菇 艾滋病毒
2．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼患喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于（ ）
A．鱼类B．软体动物C．哺乳动物D．两栖类
3．如图为狼和家兔的牙齿，对比它们的牙齿，以下说法错误的是（ ）
A．狼和兔子都有牙齿①和②
B．牙齿①的作用是切断食物
C．牙齿②的作用是磨碎食物，有利于提高动物对食物的消化能力
D．图中动物B有牙齿③，可以判断该动物为家兔
4．下列植物中，可以作为监测空气污染程度的指示性植物的是（ ）
A．衣藻B．葫芦藓C．肾蕨D．迎客松
5．下列分类等级中，包含生物种类最多的是（ ）
A．植物界B．十字花科C．被子植物门D．白菜花目
6．当你在树林中观察时，有一只长着三对足、两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这只小动物是 （ ）
A．昆虫B．蜂鸟C．鸟类D．爬行类
7．乐乐和妈妈去植物园游玩。在妈妈的帮助下，认识了①侧柏②碧桃③海棠④国槐⑤银杏⑥白皮松⑦桂花等很多植物。乐乐认识的植物中属于被子植物的是（ ）
A．①②③B．④⑤⑥C．②③④⑦D．①⑤⑥
8．在我国的广西、福建、台湾，以及越南、印度等地生长着一种会跳舞的草，人们叫它舞草。该植物茎单一或分枝，圆柱形，微具条纹，无毛。种子长4﹣4.5mm，宽2.5﹣3mm。花期7﹣9月，果期10﹣11月。从以上信息中我们可以判断舞草属于（ ）
A．蕨类植物B．苔藓植物C．裸子植物D．被子植物
9．某学校举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。选用下列哪句诗词的选手会被淘汰？（ ）
A．西湖春色归，春水绿于染B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．水国蚕桑早，春山蕨笋肥
10．“身体由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动”是某类动物的主要特征， 下列动物中不具有此特征的是（ ）
A．蛔虫B．沙蚕C．蚯蚓D．蛭
二、填空题
11．如图是蝗虫的外部形态示意图，请据图回答问题。
蝗虫具有典型的节肢动物的特征，不愧是节肢动物的代表，它的整个身体分为①_______部，②_______部， ③_______部，三个部分，它的体表具有坚韧的______骨骼，身体和附肢都分_________。
12．在动物界中，最大的类群是______动物，目前已命名的种类有120万种以上。
13．软体动物的运动器官是____________。
14．生物分类从大到小的等级依次是：_______、门、_______、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是_______。在被子植物的中，_______、_________和种子往往作为分类的重要依据。
15．如图是肾蕨，请据图回答问题。
（1）填写序号所示结构名称：[1]___________、[3]___________、[4]___________。
（2）成熟的孢子囊内有____________，它与肾蕨的繁殖有关，因此肾蕨属于________（选填“孢子植物”或“种子植物”）中的蕨类植物。
16．全国每年由室内空气污染引起的死亡人数已达11.1万人，平均每天大约死亡304人，近200万例超额死亡可能是由室内空气污染所致。请问_______可以当做检测空气污染程度的指示植物。
三、连线题
17．请将下列生物和它们的主要特征进行配对：
四、实验探究题
18．实验操作题
蚯蚓是一种常见的动物，请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动：
（一）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过_________和_________的配合使身体蠕动，它的呼吸靠的是___________。
（二）小萌同学为探究光能否对蚯蚓的活动产生影响，他设计了如下实验，请完成下面的问题。
①提出问题：___________________________________?
②做出假设：___________________________________。
③制定计划：
（1）材料用具：蚯蚓10条，纸箱，湿润的滤纸，纸板，玻璃板
（2）实验装置：在纸箱内放上湿润的滤纸，以横轴中线为界一侧盖上______，另一侧盖上______，这样盘内就形成了_____和______两种环境。
（3）实施计划：
①全班分成5个小组进行实验。
②将蚯蚓放入实验装置里，两侧的中央放___________的蚯蚓，静置两分钟。
③每隔一分钟统计一次明亮处和黑暗处的蚯蚓数目，统计多次。
④对全班各组数据的_______（填“最大值”“平均值”“最小值”）进行计算和分析并得出结论。
（4）得出结论：_______________________________。
（5）实验结束后对实验用的蚯蚓应该做怎样的处理：_____________________________。
五、综合题
19．由于家鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书
（1）家鸽有许多与飞行相适应的特点，如身体呈_____型；骨骼轻薄，有些骨内部______，可以减轻体重。家鸽用______进行气体交换，并有______辅助呼吸，可以为飞行提供充足的氧气。
（2）近年来，亚洲多地出现雾霾。科研人员研究了雾霾对家鸽归巢速度的影响。由于雾霾会影响家鸽的视线，因此科研人员假设随着雾霾严重程度增加，家鸽归巢速度减慢。他们在不同雾霾程度下，从距离鸽巢 200 公里处，放飞大约 1500 只家鸽，多次实验后得到图数据。
①实验中放飞多只家鸽并进行多次实验，目的都是为了________________
②图中所示实验结果是否支持科研人员的假设？____________；理由是____________
六、资料分析题
20．阅读下列资料，回答问题：
资料一 某科研小组研究了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，结果如表所示。
资料二 郑州黄河湿地自然保护区约有鸟类169种，两栖类10种，爬行类17种。这里水域宽阔，滩涂宽广，是鸟类重要的繁殖地和越冬地，也是迁徙鸟类重要的停歇地。黄河湿地保护区有效地保护了湿地生物的多样性。
（1）由资料一可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是_____。
（2）资料二中所列举的动物身体都有由脊椎骨组成的_____，统称为_____。
（3）湿地自然保护区是候鸟栖息越冬的好地方。候鸟的迁徙行为是生来就有的，从行为获得途径上看，该行为是由动物体内的_____所决定的，属于_____行为；这类行为是_____行为的基础。
（4）由资料可知，保护生物多样性最为有效的措施是_____。
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
44%
12%
13%
参考答案
1．C
2．C
3．D
4．B
5．A
6．A
7．C
8．D
9．A
10．A
11．头 胸 腹 外 节
12．节肢
13．足（斧足）
14．界 纲 种 花 果实
15．叶 茎 根 孢子 孢子植物
16．苔藓植物
17．
18．刚毛 肌肉 湿润的体壁 光会对蚯蚓的活动产生影响吗？ 光会对蚯蚓的活动产生影响 纸板 玻璃板 有光 无光 数量相同 平均值 光会对蚯蚓的活动产生影响 放回大自然中
【详解】
（一）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，生活在阴暗潮湿的环境。蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的。
（二）①根据“小萌同学为探究光能否对蚯蚓的活动产生影响”可知，由于探究的是光对蚯蚓活动的影响，所以本探究实验提出的问题是：光会对蚯蚓的活动产生影响吗？
②作出的假设可以有两种：一种是光对蚯蚓的活动有影响，另一种是光对蚯蚓的活动没有影响。
③（2）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于“探究光能否对蚯蚓的活动产生影响”，所以该实验中的唯一变量是光照。在设计实验时，要给蚯蚓提供阴暗和明亮两种环境，其他条件如蚯蚓的数量、温度、土壤湿度都应该完全相同，以便对照。因此设置实验装置时，在纸箱内应该放上湿润的滤纸，以横轴中线为界一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板，这样就形成无光（阴暗）和有光（明亮）两种环境。
（3）②将蚯蚓放入实验装置里，两侧的中央放数量相同的蚯蚓，目的是为了保证变量光照的唯一性，减少其他因素的干扰。
④实验中应尽可能多选几只蚯蚓，而且最后要统计，取全班各组数据的平均值，避免偶然性，减小实验误差，尽可能排除其他因素的干扰。
（4）根据实验结果， 可以得出结论：光对蚯蚓的生活有影响。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以”实验结束后”，对实验用的蚯蚓应放回适宜的自然环境中。
19．流线 中空 肺 气囊 避免偶然性，使实验结果更具有说服力 不支持 据图可知，随着雾霾严重程度的增加，家鸽归巢速度基本呈现增大趋势
【详解】
(1)家鸽具有许多与飞行相适应的特点，如身体呈流线型，有利于减少阻力；骨骼轻薄，有些骨内部中空，可减轻体重。家鸽用肺进行气体交换，并有气囊辅助呼吸，呼吸作用旺盛。
(2)①实验中放飞多只家鸽并进行多次实验，目的都是为了减少实验误差。
②图2所示实验结果不支持研究人员的假设，理由是分析图2可知，因为随雾霾程度增加，归巢速度增加。
20．栖息地丧失 脊柱 脊椎动物 遗传物质 先天性 学习 建立自然保护区
【详解】
（1）由材料一可知，栖息地丧失分别占哺乳类和鸟类丧失原因的44%和60%，故哺乳类和鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失。
（2）资料二中所列举的动物，鸟类、两栖类、爬行类，体内都有由脊椎骨组成的脊柱，因此都属于脊椎动物。
（3）学习行为是在后天的学习和生活经验中获得的行为，先天性行为是生来就有，由遗传物质决定的行为。候鸟的迁徙行为是生来就有的，从行为获得途径上看，属于先天性行为，是由动物体内的遗传物质决定的；先天性行为是学习行为的基础。
（4）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区（就地保护）。