初中生物鲁科版 (五四制)六年级下册第三章 绿色植物与生物圈的水循环综合与测试同步达标检测题

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)六年级下册第三章 绿色植物与生物圈的水循环综合与测试同步达标检测题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，连线题，实验探究题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分,这些水分主要用于 ( )
A．蒸腾作用B．呼吸作用
C．光合作用D．提高结实率
2．植物体内水分和无机盐的运输通道和运输方向分别是（ ）
A．韧皮部的筛管、自上而下B．木质部的导管、自上而下
C．韧皮部的筛管、自下而上D．木质部的导管、自下而上
3．气孔是气体交换的门户，控制它张开或闭合的是（ ）
A．保卫细胞B．叶肉细胞C．上表皮细胞D．下表皮细胞
4．百米高的参天大树，根吸收的水分和无机盐可以输送到树的顶端，其动力主要是（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．输导作用
5．走在林荫大道，人们感到空气清新、湿润。从生物学角度看，清新湿润主要是由于（ ）
A．植物的光合作用B．植物的呼吸作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．植物的蒸腾作用
6．移栽树苗时，为了降低蒸腾作用，可采用的方法是（ ）
A．去掉根部移栽B．剪去部分枝叶C．保留全部枝叶D．在烈日炎炎的中午移栽
7．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”从生物圈水循环的角度分析，起重要作用的是绿色植物的（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
8．通过用干湿计测量裸地、草地和茂密灌木丛的湿度，可以探究（ ）
A．植物对水的需要量B．植物对空气温度的影响
C．植物对氧气的影响D．不同植被类型对空气湿度的影响
9．进入秋冬季节，温带地区天气变得干冷，大部分树木叶片会脱落，目的是（ ）
A．增强水分的吸收和运输B．降低光合作用强度
C．减弱蒸腾作用D．增强呼吸作用强度
10．水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是
A．气孔、导营、成熟区
B．表皮、叶肉、叶脉
C．根尖成熟区、气孔、导管
D．根尖成熟区、导管、气孔
二、填空题
11．园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐，打“点滴”用的针头应插入树木的____（填“导管”或“筛管”），该结构位于树木的_____（填“木质部”或“韧皮部”）
12．气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“_____”。
13．人们不用土壤，而是根据植物生活所需________的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物，这种方法就是_____________。
14． 气孔是植物蒸腾失水的______，也是气体交换的 _____它是由一对_____细胞构成。
15．植物的蒸腾作用主要是通过___________进行的。
16．植物体内水往高处流主要是___________拉动的结果。
三、连线题
17．请将下面的结构与其相应的功能用线连接起来
四、实验探究题
18．为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的菊花，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境 （①光照、潮湿 ②光照、干燥 ③黑暗、干燥）条件下，测出相同时间内量筒中的失水量。请回答下列问题：
（1）通过对实验设计方案的分析，可以根据______________来比较植物的蒸腾量。
（2）如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用________（选填数字①、②、③）环境条件下的两套装置进行实验。其中对照组是________，此实验属于______________（选填“定性实验”或“定量实验”）。
（3）在水面上滴加几滴植物油是为了__________________________________。
五、综合题
19．图1为根尖结构示意图，图2为气孔张开示意图，请据图回答问题。
（1）幼根的生长依靠图1中[ C ]________细胞的分裂增加细胞的数量和[_____]伸长区细胞的体积增大来实现的；根吸收水分的主要部位是图甲中的[ A ]________，吸收的大部分水分通过叶片中的________散失到大气中。
（2）根吸收的无机盐中，植物生长需要量最多的是_________________________________无机盐。
（3）图2中气孔张开闭合受[a]_____________的控制。通常情况下，在白天通过结构[b]进出植物体的气体有__________________________________。
（4）植物的蒸腾作用能够提高大气的_______，增加降水量，促进生物圈的水循环。
六、资料分析题
20．阅读下列资料，请你结合相关生物学知识回答问题
材料1：为了改善宜居环境，创建文明城市，江津区相关部门在各个公园、小区等处种植了各种花草树木。为了保障移裁后的植物能够存活，人们采取了一系列的措施：如剪去大部分枝叶；用几根打孔的大塑料管通往根部；有时还像医生给病人输液治病一样，给树木打针输送各种营养液等。
材料2：截至2019年9月，袁隆平“海水稻”团队在全国五大类盐碱地区建立了8个“海水稻”试验种植基地，亩产量最高突破600公斤。海水稻（即耐盐碱水稻）可以生长在海边滩涂等盐碱地，不需施肥、喷洒农药，只要吸收海水的养料，就可长势旺盛。
（1）材料1中移栽植物时剪去大部分枝叶，目的是降低树木的__________作用，提高树木成活率；给树木打针输送营养液，这主要是为植物的生长提供水和___________。
（2）材料2中海水稻可以在盐碱地正常生长是因为其根毛细胞液浓度________（填“大于”或“小于”）盐碱地土壤溶液浓度，植物才能正常吸水。
参考答案
1．A
2．D
3．A
4．C
5．C
6．B
7．C
8．D
9．C
10．D
11．导管 木质部
12．窗口
13．无机盐 无土栽培
14．门户 窗口 半月形保卫
15．叶片
16．.蒸腾作用
17．（1）C（2）D（3）A（4）B （5）E
18．量筒中的失水量 ②、③ ③ 定量实验 防止试管内水分的蒸发
【详解】
（1）植物体可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，由于用油膜覆盖水面，量 筒 口 用 棉 花 团 封 闭，所以量筒里面的水不可能散失到空气中，由于植物体的蒸腾作用与光照强度和空气的湿度有关，所以可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量。
（2）探究实验的变量具有唯一性，所以如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，那么变量就是光照，而其余的条件均相同，应选择②、③两组实验装置进行实验，其中②为实验组，③为对照组，由于可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量，所以此实验属于定量实验。
（3）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，所以量筒中的水分不断的减少，但量筒中的水分 水 也可以由液态变成气态散失到空气中，为防止量筒内水分的蒸发，用油膜覆盖水面。
19．分生区 B 成熟区 气孔 含氮的、含磷的、含钾的 保卫细胞 氧气、二氧化碳和水蒸气 湿度
【详解】
（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。
根吸收水和无机盐的主要部位是图1中A成熟区，根吸收的水和无机盐由木质部里的导管向上运输到叶。而根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到了空气当中，只有很少一部分才用于植物的光合作用，可见蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成的，蒸腾作用促进了生物圈的水循环。
（2）植物生长需要水、无机盐、有机物等，其中水和无机盐是通过根从土壤中吸收的，而有机物则是植物通过光合作用制造。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
（3）b气孔，它是由两个半月形的a保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用(失水)的门户”，也是气体交换（光合作用二氧化碳的进入及氧气的释放；呼吸作用氧气的进入和二氧化碳的排出)的"窗口"。故通常情况下，在白天通过b气孔进出植物体的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气。
（4）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈的水循环。
20．蒸腾 无机盐 大于
【详解】
（1）材料1中移栽植物时剪去大部分枝叶，目的是降低树木的目的是降低树木的蒸腾作用，减少水分散失，提高树木成活率。植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，给植物打针输液的施肥操作简便，见效迅速，肥料利用率高。故给树木打针输送营养液，这主要是为植物的生长提供水和无机盐。
（2）植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；当细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。细胞液浓度与周围环境溶液的浓度差越大，吸水或失水的动力就越大。故材料2中海水稻可以在盐碱地正常生长是因为其根毛细胞液浓度大于盐碱地土壤溶液浓度，植物才能正常吸水。