2020--2021学年人教部编版三年级语文下册期末复习 课内、课外阅读能力过关

这是一份小学语文人教部编版三年级下册全册综合一课一练，共9页。试卷主要包含了古诗阅读，说明类文章阅读，写景类文章阅读，记叙类文章阅读，童话故事类文章阅读等内容，欢迎下载使用。
一、古诗阅读。(20分)
元 日
爆竹声中一岁除，
__________________入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把____________________。
1．补充诗句。(2分)
2．《元日》的作者是__________代诗人____________，诗中描写的节日是__________，俗称“____________”，“元日”指农历___________。(5分)
3．诗中写了________________、_______________、________________
等一系列的节日习俗，加之阳光灿烂，春风送暖，渲染了一种______________的节日气氛。(4分)
4．给下列诗句中加点的词选择正确的解释。(填字母，4分)
(1)爆竹声中一岁除( )
A．去掉。
B．过去。
C．表示不计算在内。
(2)千门万户曈曈日 ( )
A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。
B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。
5．用新桃符换下旧桃符，也就是现在的更换春联。请你写一副对联，表达你的新春祝福。(5分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
二、说明类文章阅读。(16分)
动物的语言
动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。
在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，它便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着它一同回到大海。
有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，它的尾巴便完全竖直。
蜜蜂的______________可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离。蜜源的距离不同，它在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。 (有删改)
1．填入文中横线上的词语，最恰当的一项是( )(3分)
A．超声语言 B．色彩语言
C．动作语言 D．气味语言
2．动物也有自己的语言，有些动物的语言的特点是_____________________
_____________________________。(4分)
3．对文中画线部分理解正确的一项是( )(3分)
A．具体说明蜜蜂的语言可算是登峰造极的了。
B．说明了蜜蜂的语言的特点和应用价值。
C．说明了蜜蜂的语言特点。
D．描绘了利用蜜蜂的语言，造福人类的美好前景。
4．“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一词是否可以去掉？为什么？(6分)
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_____________________________________________________________
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三、写景类文章阅读。(23分)
陕北八月天(节选)
八月的高原，糜谷是( )的，高粱是( )的，棉花是( )的，绿豆荚是黑黝黝的，白菜是( )的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜的气味；田野河谷像少女的黄裙子一样艳丽。
田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……
(有删改)
1．把下列词语填在选文的括号中。(4分)
红彤彤 白生生 绿莹莹 黄灿灿
2．选文主要写了陕北的__________和____________，表达了作者对陕北的________________________之情。(6分)
3.选文描写八月高原的美丽景色时，运用了_______、______________、________________________________的修辞手法。如：田野河谷像________________________________________________。
我会仿写一句：向日葵像_________________________________________
_____________________________________________。(10分)
4．读了选文的结尾句，你想说点什么？(3分)
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四、记叙类文章阅读。(21分)
野菊花
我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到野外去玩，我们来到一处山坡上，只见满山盛开着黄灿灿的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。∥
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心摔了一跤，脚上划破了皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消肿解毒的功效。以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水清洗伤口，还真管用。外婆还说，野菊花还能清热败火，预防感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶，绿茶，可从没有喝过野菊花茶。我泡了一杯，尝一口，只觉得清香直入肺腑，真顶得上清凉的饮料哩。∥
野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。我觉得人也需要有一点儿野菊花的精神。要像它那样默默地生长，从不索取，只是给予。
我愿做一朵小小的野菊花。(有删改)
1．写出下面词语的近义词。 (4分)
朴实——( ) 依然——( )
惦记——( ) 顽强——( )
2．短文已用“∥”划分为三部分，请简要写出每一部分的大意。(6分)
第一部分：_____________________________________________________
第二部分：_____________________________________________________
第三部分：_____________________________________________________
3．野菊花生长在______________________________________ ，它的花美得_________________，美得_______________。野菊花的________________
很强，有____________的功效，还能______________，________________。(7分)
4．作者说“我愿做一朵小小的野菊花”，这里面包含了什么意思呢？(4分)
______________________________________________________________
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五、童话故事类文章阅读。(20分)
圆圆的沙粒
一颗圆圆的沙粒十分真诚地对同伴们说：“我要变成一颗珍珠。”“变成珍珠？哈哈，真是异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声……”“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了……”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
时光随着波涛逝去了。各式各样的议论被海浪冲走了。圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一个蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”
“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的赞美，猛然想起了几十年前的那颗圆圆的沙粒。
“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”(有删改)
1．解释下列词语。(6分)
议论纷纷：_________________________________________________
___________________________________________________________
异想天开：_________________________________________________
___________________________________________________________
2．下面两句话应该读出怎样的语气？选一选，填字母。(4分)
(1)“是它？”( ) (2)“是我！”( )
A．真诚 B．嘲笑
C．惊讶 D．愉快
3．你眼中的珍珠是怎样的？填一填。(4分)
( )的珍珠 ( )的珍珠
4．你认为什么样的沙粒才能变成珍珠？(6分)
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2．课内、课外阅读能力过关
一、1.春风送暖 新桃换旧符
2．宋 王安石 春节 过年 正月初一
3．燃放爆竹 喝屠苏酒 更换桃符 喜气洋洋
4．(1)B (2)A
5．示例：莺歌燕舞春无限 风调雨顺岁有余
二、1.C
2．以动作作为联系信号
3．D
4．不可以去掉。“有些”限定了范围，去掉后，句子的意思就变成所有动物都是以动作作为联系信号的，这与实际不符。
三、1. 黄灿灿 红彤彤 白生生 绿莹莹
2．美丽 富饶 热爱和赞美
3．排比 拟人 比喻 少女的黄裙子一样艳丽
示例：一个个小太阳，耀眼又可爱
4．示例：可爱的孩子们，你们的乡村生活真快乐幸福啊！
四、1. 朴素 依旧 牵挂 坚强
2．外婆带“我”到野外玩，“我”看到了美丽的野菊花。
野菊花的用途很多。
“我”喜欢野菊花。
3．山坡上 自然 朴实 生命力 消肿解毒
清热败火 预防感冒
4．示例：作者想做像野菊花那样朴素顽强，无私奉献，不求索取的人。
五、1. 形容意见、观点不一，多而杂乱。
形容想法离奇，不切实际。
2．(1)C (2)D
3．示例：洁白无瑕 美丽
4．只有甘于接受磨砺，甘于寂寞，不怕吃苦，具有勇往直前的精神的沙粒才能变成珍珠。