高中生物人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第一章 走近细胞综合与测试同步达标检测题

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第一章 走近细胞综合与测试同步达标检测题，共7页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)
1．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是 ( )
A．草履虫的应激性离不开细胞
B．人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化
C．人完成反射活动离不开神经细胞
D ．细胞内基因的遗传和变异可以离开细胞进行
2．2009年12月11日山东省政府召开新闻发布会，全省患甲型H1N1流感确诊病例2 972例，死亡病例22例。下列有关甲型流感的病原体说法正确的是 ( )
A．能引发传染病，但无细胞结构，不是生物
B．必须寄生在活细胞内
C．可在人工配制的富含有机物的培养基上培养
D．能够独立完成生命活动
3．下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是 ( )
A．都含有DNAB．都具有增殖能力
C．都属于原核生物D．都含有核糖体
4．酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次 ( )
A．细胞B．器官
C．种群D．生态系统
5．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的 ( )
A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础
B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动
6．下列对“系统”的认识，正确的是 ( )
A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞
B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次
C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物
D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的
7．农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，它们共同组成一个 ( )
A．种群B．群落
C．生态系统D．以上都不是
8．观察细胞结构时，下列说法正确的是 ( )
A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋
B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构
C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上
D．制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，首先在载玻片中央滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片
9．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别( )
A．酵母菌B．乳酸菌
C．青霉菌D．蘑菇
10．在“细胞学说”最初创立时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是( )
A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成
B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命
C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
D．从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞
11．细胞的统一性体现在 ( )
①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等 ②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样
A．①B．②
C．①②D．①②③
12．下列关于显微镜操作的方法中，正确的是 ( )
①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好 ②进行低倍镜与高倍镜的转换时，扳动物镜转动较省力 ③使用完毕后，要用干布拭去载物台上的水和脏物 ④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中 ⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿、轻放
A．①②③B．①②④
C．③⑤D．②③④
13．在光学显微镜下，选用6倍目镜和5倍物镜观察一个直径为1 mm的小圆点，则视野内所看到的小圆点 ( )
A．面积为30 mm2B．直径约为30 mm
C．面积扩大到原来的30倍D．直径约为10 mm
14．下列各项中，都是原核生物的一组是 ( )
A．枯草杆菌、放线菌、蓝藻B．发菜、菠菜、韭菜
C．酵母菌、念珠藻、蓝藻D．颤藻、水绵、放线菌
15．下列四组生物中，其细胞结构最相似的是 ( )
A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌
C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、灵芝、豌豆
16．下面为人体内几类细胞的模式图。据图判断，下列叙述中不正确的一项是 ( )
A．这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞
B．a的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞
C．这些细胞在结构上具有统一性
D．这些细胞在功能上是相似的
17.在光照明亮的实验室里，在使用植物的表皮观察细胞质流动时，视野应调暗些。选择下列哪一项能将视野调暗 ( )
A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈
C．改用平面反光镜，缩小光圈D．改用平面反光镜，放大光圈
18．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 ( )
A．人的血液B．人的肌纤维
C．人的肱二头肌D．人的循环系统
19.如图分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现在 ( )
A．都有细胞膜、细胞质、细胞核
B．都有细胞壁、细胞膜、细胞质
C．都有细胞壁、细胞质、细胞核
D．都有细胞膜、细胞质、细胞拟核
20．蓝藻和水绵这两种生物都是藻类，都能进行光合作用，有关二者的叙述，错误的是
( )
A．都具有叶绿体B．都具有细胞壁
C．都具有核糖体D．都具有细胞膜
二、简答题(本题共4小题，共50分)
21.(14分)分析如图所示的某生态系统的简图，回答问题：
(1)该简图构成了生命系统中________结构层次；所有的③(麻雀)个体构成了生命系统中的________；1只昆虫构成了生命系统中的________。
(2)①个体是由________发育而来的，由________和__________所构成。
(3)④中的细菌和病毒的主要区别为___________________________
________________________________________________________________________。
22．(10分)请据图回答下列问题：
(1)图中属于真核细胞的是________，属于原核细胞的是______，判断的依据是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)A、B、C共有的结构是_________________________________________________。
23．(10分)将下列生物按要求填入表格(只填序号)
①颤藻 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥HIV ⑦大肠杆菌 ⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎双球菌
24.(16分)草履虫是单细胞生物，能独立完成自身所需要的一切生命活动。
请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案：
(1)提出问题：________________________________________________________?
(2)作出假设：草履虫对外界刺激______反应，能________有利刺激，而________有害刺激。
(3)实验观察：准备草履虫培养液，放大镜，显微镜，3支试管，镊子，4片载玻片，清水，肉汁，小盐粒。
①把每个培养皿中的甲、乙两个液滴连起来，观察草履虫的变化，发现__________
________________________________________________________________________。
②用镊子取少许盐粒，放入3号培养皿甲侧液滴中，发现______________________
________________________________________________________________________。
③用滴管取肉汁滴入4号培养皿的乙侧液滴中，发现__________________________
________________________________________________________________________。
④由此得出结论__________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 1．D [选项A、B、C均是关于细胞与生命活动关系的正确叙述；选项D，完成细胞内基因的遗传必须依靠生殖细胞，而变异也发生在细胞内。]
2．B [甲型H1N1流感为呼吸道传染病，其病原体属于病毒。病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内才能完成繁殖；是生物体，但只有利用活细胞才可培养。]
3．B [HIV没有细胞结构，寄生在活细胞内进行增殖；幽门螺杆菌通过分裂增殖，人体肿瘤细胞能恶性增殖；HIV中含RNA不含DNA；幽门螺杆菌属于原核生物，人体肿瘤细胞是人体中病变的真核细胞；HIV不含核糖体。]
4．A [乳酸菌是单细胞生物，一个细胞就能完成各项生命活动，也是一个个体。]
5．D
6．A [细胞是最小的生命系统，也是最基本的生命系统。蛋白质和核酸等生物大分子本身不表现生命现象，不是生命系统。生态系统既包括一定自然区域内的所有生物，也包括这些生物生活的无机环境。单细胞生物没有组织、器官、系统等层次。]
7．D [题干只提供了大量生物的集合，没有无机环境，因此不能称为生态系统。生物群落是指在一定自然区域内相互之间具有直接或间接关系的多个种群的总和，因此也不能称为群落。]
8．C [A项视野变暗，则亮度不够，应首先调节光圈和反光镜。B项光学显微镜观察不到核糖体以及突触小体等结构。D项观察口腔上皮细胞时，载玻片中央应滴加0.9%的生理盐水。]
9．B [本题考查原核生物与真核生物的区别。酵母菌、青霉菌、蘑菇均为真菌，其细胞都属于真核细胞；乳酸菌为细菌，属于原核细胞。原核细胞与真核细胞在结构上有明显区别。]
10．D
11．C [细胞的基本结构以及遗传物质的相似性体现了细胞的统一性，而细胞的多种多样则体现了细胞的多样性。]
12．C [此题考查学生的实验基本技能。对光时，光线适宜观察即可；进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，要转动转换器，而不是直接用手扳物镜，装箱前应将物镜偏到两旁，而不是插入通光孔中。]
13．B [由于显微镜的放大倍数为30倍，因此小圆点的直径将被放大30倍，而不是指圆点的面积放大30倍。显微镜的放大倍数是指被放大物体的长度或宽度放大的倍数。]
14．A [有无以核膜为界限的细胞核是区分真核细胞和原核细胞的重要依据。由原核细胞构成的生物为原核生物，该题涉及的枯草杆菌、放线菌、蓝藻、发菜、念珠藻、颤藻均为原核生物，而菠菜、韭菜、酵母菌、水绵则为真核生物。]
15．C [根据细胞结构的不同特点，可以把细胞分为原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞等类型。变形虫和草履虫为单细胞动物，其细胞结构相似；香菇、酵母菌、灵芝为真菌；水绵属于低等植物；大肠杆菌为细菌，属于原核生物；小麦、番茄、大豆、烟草及豌豆均为高等植物。]
16．D [根据人体生长、生殖和发育的规律，可知A、B、C三项叙述都是正确的，然而根据细胞分化的原理和细胞多样性原理，可知D项叙述是错误的，因为图中四种人体细胞虽然均来源于同一个受精卵，但现在已经在形态、结构上发生分化，当然它们的生理活动和功能也必然发生改变。]
17．C [显微镜调节视野亮度的结构主要是遮光器和反光镜。需要调暗视野时，应使用平面反光镜，并缩小光圈。]
18．C [乌龟的心脏和人的一块完整的骨骼肌都属于器官层次，人的肌纤维属于细胞层次，血液属于组织层次。]
19．A [衣藻和变形虫都属于真核生物，真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、细胞核。]
20．A [蓝藻和水绵具有相似的生理特点：都是水生；都有细胞壁、细胞膜；都能进行光合作用，故都属于自养生物。二者也具有明显的区别：蓝藻为原核生物，无真正的细胞核，也无带膜的细胞器——叶绿体等。真核和原核细胞唯一共有的细胞器是核糖体。]
21．(1)生态系统 种群 个体 (2)同一个细胞 细胞 细胞产物 (3)细菌有细胞结构，而病毒没有细胞结构
22．(1)A、B C A、B内有以核膜为界限的细胞核，C内无细胞核 (2)细胞膜、细胞质、核糖体
解析 由图示可知A是植物细胞，B是草履虫，都属于真核细胞，C是细菌，属于原核细胞。二类细胞的差别在于有无核膜包被的细胞核，共有的结构是都有细胞膜、细胞质、核糖体。
23．⑥⑧ ②③④⑤ ①⑦⑨ ①④⑤
解析 本题主要考查生物的分类及各类生物的主要特征。
24．(1)草履虫怎样对刺激作出反应 (2)有 趋向 躲避 (3)①均无明显变化 ②草履虫向乙侧液滴运动 ③草履虫向乙侧液滴方向运动 ④草履虫能通过运动躲避有害刺激，趋向有利刺激
解析 草履虫是典型的单细胞生物，本题以其为实验材料考查了探究实验的基本步骤，即提出问题→作出假设→进行实验→分析结果→得出结论。本题设置了正常、有害刺激和有利刺激三种实验，体现了实验设计的对照原则。
特征
生物
无核糖体
具核膜
有核糖体，无染色体
自养型
培养皿
液滴
1号
2号
3号
4号
甲
培养液
清水
培养液
培养液
乙
培养液
培养液
培养液
培养液