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所属成套资源：人教版新课标A数学选修2-3：课件
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高中数学人教版新课标A选修2-31.1分类加法计数原理与分步乘法计.授课课件ppt
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这是一份高中数学人教版新课标A选修2-31.1分类加法计数原理与分步乘法计.授课课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了第一章，突破常考题型，题型一，题型二，题型三，跨越高分障碍，应用落实体验，随堂即时演练，课时达标检测，知识点一等内容，欢迎下载使用。
1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理
问题2：这几类方案中各有几种方法？提示：第1类方案(乘飞机)有7种方法，第2类方案(坐火车)有6种方法．问题3：该志愿者从济南到沈阳共有多少种不同的方法？提示：共有7＋6＝13种不同的方法．
m1＋m2＋…＋mn
[化解疑难] 1．分类加法计数原理中各类办法相互独立，各类办法中的各种方法也相互独立，用任何一类中的任何一种方法都可以单独完成这件事． 2．要清楚“完成一件事”的含义，即知道做“一件事”或完成一个“事件”在题目中具体所指的是什么． 3．分类时，首先要根据问题的特点确定一个分类标准，然后在这个标准下进行分类．
问题2：完成每一步各有几种方法？提示：第1个步骤有7种方法，第2个步骤有6种方法．问题3：该志愿者从济南到沈阳共有多少种不同的方法？提示：共有7×6＝42种不同的方法．
m1×m2×…×mn
[化解疑难] 1．分步乘法计数原理是完成一件事要分成若干步，各个步骤相互依存，完不成其中任何的一步都不能完成这件事，只有当各个步骤都完成之后，才能完成该事件． 2．要清楚“完成一件事”的含义，即知道做“一件事”或完成一个“事件”在题目中具体所指的是什么． 3．分步时，首先要根据问题特点确定一个可行的分步标准，标准不同，分的步骤数也会不同．
两个计数原理的综合应用
1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理
问题2：这几类方案中各有几种方法？提示：第1类方案(乘飞机)有7种方法，第2类方案(坐火车)有6种方法．问题3：该志愿者从济南到沈阳共有多少种不同的方法？提示：共有7＋6＝13种不同的方法．
m1＋m2＋…＋mn
[化解疑难] 1．分类加法计数原理中各类办法相互独立，各类办法中的各种方法也相互独立，用任何一类中的任何一种方法都可以单独完成这件事． 2．要清楚“完成一件事”的含义，即知道做“一件事”或完成一个“事件”在题目中具体所指的是什么． 3．分类时，首先要根据问题的特点确定一个分类标准，然后在这个标准下进行分类．
问题2：完成每一步各有几种方法？提示：第1个步骤有7种方法，第2个步骤有6种方法．问题3：该志愿者从济南到沈阳共有多少种不同的方法？提示：共有7×6＝42种不同的方法．
m1×m2×…×mn
[化解疑难] 1．分步乘法计数原理是完成一件事要分成若干步，各个步骤相互依存，完不成其中任何的一步都不能完成这件事，只有当各个步骤都完成之后，才能完成该事件． 2．要清楚“完成一件事”的含义，即知道做“一件事”或完成一个“事件”在题目中具体所指的是什么． 3．分步时，首先要根据问题特点确定一个可行的分步标准，标准不同，分的步骤数也会不同．
两个计数原理的综合应用
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