高中人教版 (新课标)第二单元7 *陈情表测试题

课时跟踪检测（七）  陈情表

(时间：40分钟　满分：55分)

一、基础巩固(25分，1～5题每小题3分)

1．下列各组词语中，加点字的注音有误的一组是    (　　)

A．臣以险衅(xìn)　　　     夙遭闵凶(sù)

门衰祚薄(zuò)       更相为命(gēng)

B．茕茕孑立(qióng)      床蓐(rù)

猥以微贱(wěi)       生当陨首(yǔn)

C．责臣逋慢(bū)       犹蒙矜育(jīn)

过蒙拔擢(zhuó)      宠命优渥(wò)

D．期功强近(qī)       终鲜兄弟(xiǎn)

除臣洗马(xiǎn)      刘病日笃(dǔ) 

解析：选D　D项，“期”应读jī。

2．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是    (　　)

A．臣以险衅，夙遭闵凶     险衅：指命运不好；

凶：不幸

B．生孩六月，慈父见背     见背：离开我而死去；背，背离、离开

C．皇天后土实所共鉴     鉴：借鉴

D．门衰祚薄，晚有儿息     息：子

解析：选C　C项，“鉴”，察。

3．下列句中加点虚词的意义和用法与其他三项不同的一项是  (　　)

A．臣以险衅　　　　　　  B．臣以供养无主

C．伏惟圣朝以孝治天下    D．但以刘日薄西山

解析：选C　A、B、D三项，为介词，因为；C项，介词，凭借，用。

4．下列各句中，句式特点与其他三项不同类的一项是    (　　)

A．今臣亡国贱俘

B．是臣尽节于陛下之日长

C．又二年，吾佐董丞相于汴州

D．州司临门，急于星火

解析：选A　A项，为判断句；其他三项为状语后置句。

5．下列各句中，加点的词的古今意义相同的一项是    (　　)

A．欲苟顺私情，则告诉不许

B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

D．庶刘侥幸，保卒余年

解析：选D　A项中“告诉”当“申诉”讲，今为“说给人听”。B项中“奔驰”指“奔走效劳”，今为“(车、马等)快速奔跑”。C项中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦；客套话，求人办事”。D项中“侥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，与现代汉语相同。

6．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。(3分)

译文：______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(2)欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。(3分)

译文：______________________________________________________________________

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(3)母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(4分)

译文：______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

答案：(1)在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。

(2)想要姑且顺从自己的私情(侍奉祖母)，但报告申诉不被允许：我的处境实在是进退两难，十分狼狈。

(3)我们祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我的一点私心是不愿废止奉养而远离祖母。

二、阅读鉴赏(20分)

阅读下面的文言文，完成7～11题。

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之由夏。

少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：

臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

…… ……

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。

送帝览之曰：“士之有名，不虚然哉。”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

7．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)     (　　)

A．躬亲抚养　　　　　　　 躬亲：亲自

B．慈父见背      见背：婉指长辈去世

C．门衰祚薄      祚薄：福分浅薄

D．愿陛下矜悯愚诚     矜悯：夸耀

解析：选D　矜悯：怜恤，同情。

8．下列各句中，加点词语的意义和用法不相同的一项是(3分)(　　)

A.

B.

C.

D.

解析：选B　A项，介词，因为。B项，连词，就/连词，却。C项，介词，在。D项，表因果连词，因而。

9．下列各句中，全都体现文章“悲恻动人”的一项是(3分)      (　　)

①密奉事以孝谨闻

②则涕泣侧息，未尝解衣

③生孩六月，慈父见背

④门衰祚薄

⑤出为温令，而憎疾从事

⑥后刘终，服阕

A．①②④　　　　　　　　 B．②③⑥

C．②③④　　　　　　　　 D．①⑤⑥

解析：选C　①句写李密孝敬祖母；⑤句写李密憎恶下属官吏；⑥句写祖母去世，李密服丧完毕。

10．下列对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是(3分)        (　　)

A．李密先以简洁精练的语言写自己的孤苦，为后文“祖母无臣，无以终余年”做铺垫。

B．强调祖母刘“夙婴疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的祖孙之情。

C．文中李密认为孔明说话细碎是因为和孔明说话的人不能和孔明相匹敌。

D．李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。

解析：选D　“夙愿”指一向怀着的愿望。到晋朝为官，并不是李密的愿望，故不对。

11．把下面的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。(4分)

译文：______________________________________________________________________

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(2)从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。(4分)

译文：______________________________________________________________________

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解析：此题考查文言文翻译的能力。在翻译时要注意重要实词、虚词的意义和用法，本题要注意“汤”“白”“书”的意义及“弗之劾”的句式。翻译时应以直译为主，意译为辅，做到字字落实，句句落实，达到“信”“达”“雅”的标准。

答案：(1)祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脱衣，为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过之后才让祖母用。

(2)他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县的名声清廉谨慎，没有弹劾他。

参考译文：

李密，字令伯，是犍为武阳(今四川省彭山县)人，他的另一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因为孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脱衣，为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过之后才让祖母用。有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的学生把他和子游子夏并列(认为是很有文学才华的人)。

他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。李密因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。于是上书说：

臣子因命运不好，小时候就遭遇到了不幸。刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了；到了四岁，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。我的奶奶刘氏，怜悯我孤单病弱，便亲自对我加以抚养。臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路，孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气浅薄，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的童仆，孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉离开过她。

…………

我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚拙的诚心，满足臣下我一点小小的心愿，或许能够使祖母刘氏侥幸地度过她的余生。(若您成全)我活着应当为陛下献出生命，死了也应当像结草老人那样在暗中报答陛下之恩。

晋武帝阅读《陈情表》后说：“李密的名声，不是徒有虚名。”于是就停止召见他。后来刘氏去世，守丧期满除去丧服，再一次征用他到洛阳做太子洗马。司空张华问他说：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以和齐桓公相并列。”张华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而抵抗魏，任用黄皓却丧了国，由这知道成败是同样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么细碎具体？”李密说：“过去舜、禹、皋陶相互说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜细碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明自己相匹敌，因此说话细碎。”张华认为他的话对。

(后来)到外地做温县的县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人作后盾，于是被调到汉中作太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，(我的)这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，(识相的)都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来死在自己家中。

三、表达交流(10分)

12．仿照前后句，在横线上填入恰当的句子。(5分)

“孝”是稍纵即逝的眷恋，____________。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，____________。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一枚野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。

答：________________________________________________________________________

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答案：“孝”是无法重现的幸福　也许是一片砖瓦

13．请用一个四字词语概括下面一段文字的主要内容。(5分)

汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位二十四年，重德治，兴礼仪，注重发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展。他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

答：________________________________________________________________________

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答案：亲尝汤药(或与之相类似的皆可)