22高考生物必修3二轮复习专题突破22

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生物必修3专题一 人体的内环境与稳态（附参考答案）

一、专题知识突破
【考点透析1】人体的内环境与稳态
1．内环境组成与功能

（1）内环境是人体细胞赖以生存的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。三者的关系如下：

（2）具体细胞生活的内环境归纳如下：
体内细胞
直接生活的内环境
血细胞（红细胞、白细胞等）
血浆
毛细血管壁细胞
血浆和组织液
毛细淋巴管壁细胞
淋巴和组织液
淋巴中混悬着的淋巴细胞
淋巴
绝大多数组织细胞
组织液
2．内环境稳态维持的基本途径
（1）机体各种器官、系统（消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统）协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。
（2）神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
3．发生于内环境的生理过程举例总结
(1)乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现pH的稳态。
(2)兴奋传导过程中神经递质与受体结合。
(3)免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。
(4)激素与靶细胞的结合。
4.内环境中可能存在的物质：
水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、核苷酸、血浆蛋白、激素、抗体、维生素、甘油、脂肪酸、神经递质、CO2等。

例1、马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题：
（1）运动员出发后心跳加快，是 调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有 的特点。
（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是 达到动态平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的 升高，故应及时补充水分。
（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是 。
【解析】（1）起跑这一复杂动作是在神经系统参与下完成的，起跑后心跳加快与肾上腺素的分泌有关，故该过程是神经调节和体液调节共同作用的结果；激素经过体液运输起作用，速度较慢，作用时间较长，运动停止后，部分肾上腺素等激素仍在一段时间内发挥作用，导致心跳不能立即恢复到正常水平。
（2）体温在较高水平维持相对稳定，说明此时机体产热量和散热量达到动态平衡；途中大量出汗散失较多的水分，导致血浆渗透压升高，应及时补充水分以维持内环境渗透压稳定。
（3）在感到疲劳状态下仍坚持跑完全程，与个人意识控制有关，控制该行为的中枢位于最高级中枢——大脑皮层 。【答案】（1）神经和体液；作用时间较长 （2）产热和散热；渗透压 （3）大脑皮层
例2、关于人体内环境的叙述，正确的是
A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水 B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中
C．血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定 D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响
【解析】组织液渗透压大于细胞内液时，细胞失水，故 A项错误；细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸，二者均发生在细胞内，故 B项错误；血浆pH的稳定与HC03-、H3PO4-等离子有关，故C项正确；血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，故D项错误。 【答案】C
例3、下列关于人体内环境的叙述，错误的是( )
A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等
C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态
解析：抗原与抗体的特异性结合属特异性免疫中的体液免疫，是在细胞外进行的；细胞代谢所产生的CO2、尿素等终产物需经内环境再由相应器官排出体外，突触前膜释放的神经递质进入突触间隙，即组织液，然后作用于突触后膜；组织液、血浆和淋巴三者的关系为 ，在正常生理状态下， 组织液与血浆的联系比与淋巴更为广泛，因此它渗回血浆的量比渗入淋巴的要多；稳态是指内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡的状态。 答案：D
【考点透析2】体温调节、水盐调节和血糖平衡的调节
1．水和无机盐的平衡和调节
（1）水平衡 是指水的摄入量和排出量相等，即水的来源与去路的平衡。

⑵无机盐平衡
人体内的无机盐有多种，其中Na+和K+尤为主要，其来源和去路：①饮水和食物是人体所需的水和无机盐的主要来源；经肾脏随尿排出是水和无机盐的主要排出途径。②细胞内液的渗透压主要由钾离子来维持，细胞外液渗透压主要由钠离子来维持，即“内钾外钠”。
（3）水和无机盐平衡的调节过程

注意：
①水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的部位是大脑皮层。
②水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。
③调节水平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌，并由垂体后叶释放。
2.血糖平衡及调节
（1）血糖平衡：来源与去路达到动态平衡

（2）血糖平衡调节过程


3．体温调节
①体温保持稳定的原因：产热量＝散热量。
②体温调节的机理

4.体温、水盐、血糖调节的相同点
(1)调节方式：都是神经调节和体液调节。 (2)调节中枢：都主要是下丘脑。
5.体温、水盐调节过程比

体温调节
水盐调节
感受器
冷(温)觉感受器
下丘脑渗透压感受器
神经中枢
下丘脑
下丘脑
应器
毛细血管、立毛肌、骨骼肌、汗腺、肾上腺等
下丘脑分泌部
调节激素
甲状腺激素、肾上腺素
抗利尿激素
6.体温调节、水盐调节和血糖平衡的调节注意点
(1)冷觉、温觉和渴觉中枢在大脑皮层。
(2)肾上腺素参与血糖调节是神经体液调节。
(3)下丘脑在血糖调节时直接通过神经作用于胰岛细胞。
7.下丘脑的结构和功能：下丘脑位于脑的腹面，大脑之后。下丘脑的细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素功能。下丘脑是内分泌系统的枢纽，调节着体温、水和无机盐的平衡，内分泌活动、情绪反应等生理过程。下丘脑部分调节作用如下图所示：

下丘脑的在内环境稳态中的作用主要有：
（1)感受刺激：下丘脑内有渗透压感受器可以感受渗透压升高。
(2)分泌：在渗透压升高时，分泌抗利尿激素；在外界环境温度降低时，分泌促甲状腺激素释放激素。
(3)调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、水平衡调节中枢。
(4)传导：可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉 。
例1、长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。
（1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤 和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的的中枢位于 。
（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放 ，继而促进 ，以维持体内的水盐平衡。
（3）机体血糖大量消耗的主要途径是 ，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是 。血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的 增加，使血糖快速补充。
（4）比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于 中渗透压升高引起的渴感。可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中 积累过多造成的肌肉酸痛。
【解析】（1）炎热环境下，下丘脑的体温调节中枢通过传出神经作用于皮肤的毛细血管，使毛细血管舒张，进行散热，同时汗腺分泌增加，散热增强。
（2）水盐平衡调节过程中，当体内渗透压升高时，下丘脑合成并由垂体释放抗利尿激素，作用于肾小管、集合管，促进水的重吸收，以维持内环境渗透压平衡。
（3）血糖的去向有组织细胞的氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、转化为非糖物质，在长跑比赛中，血糖的大量消耗是用于细胞内葡萄糖的氧化分解供能；细胞的直接供能物质是ATP；升高血糖的激素有胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素。
（4）由于运动丢失大量的水分，导致血浆渗透压升高，血浆渗透压属内环境的理化性质之一；肌肉酸痛的原因是肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸的结果。
【答案】（1）毛细血管舒张 下丘脑 （2）抗利尿激素（或ADH） 肾小管、集合管重吸收水分
（3）氧化分解（或氧化分解供能） ATP（或三磷酸腺苷） 肾上腺素（4）细胞外液 乳酸
例2、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是
A. 淋巴管阻塞引起下肢水肿 B. 血液中钙盐过多引起肌无力
C. 再次接触同种过敏原引起过敏反应 D. 腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失
【解析】腹泻引起的水和无机盐的大量丢失，D错；淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管阻塞使水分过多地存在于组织液中而出现组织水肿，A正确；过敏是已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，C正确；血液中钙盐过多引起肌无力，B正确 【答案】D
例3、下图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是(　　)

A．发热和寒颤　B．提高环境温度和寒颤 C．寒颤和出汗减少 D．剧烈运动和出汗增加
解析：本题考查体温的调节。寒冷环境中，皮肤血管收缩，血流量减少，体内产生的热量运转减慢，散热减少；下丘脑是体温调节中枢，但体温调节过程离不开大脑皮层的调节作用。 答案：B
【考点透析3】人体免疫系统在维持稳态中的作用1.体液免疫和细胞免疫的过程比较


2.与免疫有关的细胞的来源及功能总结
项目
来源
功能
吞噬细胞
造血干细胞
处理、呈递抗原，吞噬抗原—抗体结合体
B细胞
造血干细胞在骨髓中发育
识别抗原，分化成为效应B细胞、记忆细胞
T细胞
造血干细胞在胸腺中发育
处理、呈递、识别抗原，分化成为效应T细胞、记忆细胞
效应B细胞
B细胞或记忆细胞
分泌抗体
效应T细胞
T细胞或记忆细胞
分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
B细胞或T细胞
识别抗原，分化成相应的效应细胞
（1）二次免疫反应：记忆细胞的特点是寿命长，对抗原高度敏感，能“记住”入侵的抗原，并参与二次免疫反应。如果同样抗原第二次入侵，记忆细胞能作出更快、更强的反应，即很快分裂增殖产生新的效应细胞和新的记忆细胞，从而更快地消灭抗原，这就是二次免疫反应，也是成年人比婴幼儿少患传染病的原因。
(2) 吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫；T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫，T细胞缺失，细胞免疫功能丧失，体液免疫功能几乎丧失。
（3）特异性识别抗原的免疫细胞有：B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆T细胞、记忆B细胞；具有增殖分化能力的细胞有：B细胞、T细胞、记忆B细胞、记忆T细胞。
3.艾滋病（AIDS）的流行和预防
（1）病因：当HIV(一种逆转录病毒)侵入人体后，能攻击人体免疫系统，特别是能侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失免疫功能，各种传染病则乘虚而入。
（2）传播途径：主要通过性接触、血液传播和母婴传播三种途径传播。
例1、（2013北京卷）有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是
A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
【解析】病毒感染，引起细胞免疫和体液免疫共同作用，但分泌抗体的只能是浆细胞，A错误；外界温度降低，哺乳动物下丘脑体温调节中枢兴奋，通过体液-神经调节，使体温稳定，B正确；摄入高糖食品，血糖增加，人体胰岛B细胞分泌胰岛素增加，血糖水平回落，C正确；单侧光照，引起生长素分布不均，向光侧向背光侧运输，向光弯曲，D正确。【答案】A
例2、（2013新课标Ⅰ卷）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况下列叙述错误的是

A.从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象
B.从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫
C.从图丙可以看出，HIV可能对实验药物a敏感
D.从图丁可以看出，HIV可能对实验药物b敏感
【解析】据图甲可知，HIV病毒由RNA到DNA，是由逆转录完成的，A正确；据图乙可知，HIV入侵后有抗体产生，说明有体液免疫发生，B正确；注入药物a后，T淋巴细胞数量增多，可能是药物抑制了病毒的增值，减少了对T淋巴细胞的破坏，T淋巴细胞不断增殖的结果，C正确；加入药物b后，HIV病毒上升，说明HIV对该药物不敏感，D错误。【答案】D
专题二 动物生命活动的调
【考点透析1】神经调节的结构基础和人脑的高级功能
1．神经调节的结构基础——反射弧
(1)反射弧的5个基本环节和兴奋传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
(2)反射需要完整的反射弧来实现，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。但在反射弧的前三个环节(感受器、传入神经和神经中枢)完好的情况下能产生感觉，产生感觉不属于反射。
（3）反射弧中兴奋的单向传导，取决于突触部位兴奋的单向传递。
2．兴奋的传导特点及分析
(1)兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递过程的比较

过　程
神经纤维
刺激→电位差→局部电流→局部电流回路(兴奋区) →未兴奋区
神经元间
突触小泡→递质→突触(突触前膜→突触间隙→突触后膜)→下一神经元细胞体或树突
(2)兴奋传导方向与特点的比较
①在神经纤维上：由兴奋部位→未兴奋部位，双向传导
a．在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反。
b．在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同
②在神经元之间：由突触前膜→突触后膜，单向传递
a．是由电信号→化学信号→电信号的转换过程。
b．由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。

3．突触与递质
(1)突触的类型 ①轴突—树突型突触，②轴突—胞体型突触
(2)递质
①概念：递质是神经细胞产生的一种化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。
②供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。
③传递：突触前膜→突触间隙→突触后膜。
④受体：与轴突相邻的另一神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。
⑤作用：使另一个神经元兴奋或抑制。
⑥种类：包括兴奋性递质(如乙酰胆碱等)和抑制性递质(如谷氨酸等)，但同一个神经元的末梢只能释放一种。
4.兴奋传导与电流表指针偏转问题分析

①在神经纤维上
A：刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。
B:刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流表不偏转。

②在神经元间
A:刺激b点，(ab＝bd)，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。
B:刺激c点，a点不兴奋，d点兴奋，电流表只发生一次偏转。
5．兴奋传导特点的实验验证

(1)验证冲动在神经纤维上的传导
①方法设计：电激图a处，观察A的变化，同时测量b处的电位有无变化。
②结果分析：若A有反应，且b处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而b处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。
(2)验证冲动在神经元之间的传递
①方法设计：先电激图a处，测量c处电位变化；再电激c处，测量a处的电位变化。
②结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。
例1、（2013四川卷）下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是
神经纤维
灵敏电流计
腓肠肌
①
②
A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
【解析】本题考查兴奋的传导和传递的知识。神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，所以“神经-肌接头”处有电信号→化学信号→电信号的转变过程，A项正确；电刺激①处，兴奋在神经纤维上双向传导，能够使肌肉收缩和电流计偏转，B项正确；电刺激②处，由于“神经-肌接头”类似于突触，兴奋只能单向传递，所以不能传到电流计，不会有变化，C项错误；神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反，D项正确。【答案】C
例2、（2013大纲卷）关于神经兴奋的叙述，错误的是
A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导
B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位
C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递
D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
【解析】神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元上双向传导，C错误。【答案】C
例3、如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是(　　)

A．在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在如图乙所示结构上的传导(或传递)方向不能由①→②
B．若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会偏转两次
C．突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量
D．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼，这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导
解析：在反射弧中，神经元和神经元之间通过突触相联系，在突触处兴奋只能从突触前膜传到突触后膜；突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐；在拔牙时感觉不到疼痛，那么疼痛的信号没有经过大脑，否则就应该有疼痛的感觉，或者是大脑被麻痹，但这是局部麻醉，不是全身麻醉，显然不会麻痹大脑，所以只能是疼痛信号没有传入大脑。 答案：C
例4、下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是( )

A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩
C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
解析：兴奋在反射弧中的传导方向为感受器 → 传入神经 → 神经中枢→传出神经→效应器，所以A选项正确；根据突触结构可以判断出a、b、c、d、e分别为效应器、传出神经、神经中枢、传入神经、感受器，所以切断d、刺激b，会引起效应器收缩，所以B选项错误；结构c含有突触，所以兴奋在结构c的传导速度慢于结构b的传导速度，所以C选项错误；Ⅱ为突触后膜，该处的信号变化应为化学信号到 电信号，所以D选项错误。答案：A

【考点透析2】动物激素调节及其在生产中的应用
1.激素的生理功能
性质
激素
体内来源
主要功能
氨基酸
衍生物
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解
肾上腺素
肾上腺髓质
增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖原分解，使血糖升高。
肽和蛋白质类激素
生长激素
垂体
促进生长，影响代谢
胰岛素
胰岛（B细胞）
促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度
胰高血糖素
胰岛（A细胞）
加速肝糖原分解，使血糖浓度升高
促甲状腺激素
垂体
促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素
2．动物激素功能的实验设计
(1)甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素 常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。
如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验
组别
实验动物
实验处理
观察指标
实验组
①
幼小
动物
切除甲状腺
幼小动物生长发育情况
②
切除甲状腺＋注射甲状腺激素
对照组
①
幼小
动物
不做任何处理
幼小动物生长发育情况
②
只切开皮肤，不切除甲状腺
(2)垂体和生长激素、胰岛和胰岛素、胰高血糖素
常用实验方法是：切除法、注射法。如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响
组别
实验动物
实验处理
观察指标
实验组
饥饿处理的小鼠
连续注射一定量胰岛素
小鼠生活状况
对照组
饥饿处理的小鼠
连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类
小鼠生活状况
3.实验注意事项：
(1)实验时一定注意遵循对照、单一变量原则。
(2)实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。
(3)蛋白质类激素只能注射，不可以口服。
(4)在研究动物激素生理功能时，有时还用到移植法，同位素示踪法，如用131I示踪甲状腺激素的合成、分泌及作用原理。
例1、（2013江苏卷）下列关于生命活动调节的叙述，正确的是
A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用
B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导
【解析】酶可以在非细胞条件下发挥作用，激素不可以，A错误；激素和抗体具有特异性，激素作用于靶细胞，有些激素如甲状腺激素可作用于全身的细胞，抗体作用于抗原，抗原并非都是细胞也可以是病毒或是大分子异物；B错误；血液中未参与免疫反应的还有未致敏的B淋巴细胞和T淋巴细胞等，C错误；神经细胞上神经冲动的传导是兴奋区和未兴奋区之间形成局部电流的形式为前导，D正确。【答案】D
例2、(2012四川高考)给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是（ ）
A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D. 高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态

【解析】横坐标为胰岛素浓度，胰岛素为唯一降低血糖含量的激素，其含量越高血糖消耗速率加快，故b为血糖消耗速率。胰岛素对胰高血糖素有抑制作用，所以a曲线为血糖的补充速度。a曲线为血糖的补充速率，应下降，A 错；胰岛素作用于这些细胞形成糖元，使血糖含量迅速下降，故B正确；当补充和消耗基本持平，则血糖能相对稳定，但不会是较长时间的，所以C错误；高浓度胰岛素条件下，血糖浓度降低，一方面直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，另一方面，血糖降低，下丘脑血糖调节中枢会兴奋，兴奋传到胰岛A细胞，胰高血糖素分泌增加，D错误。【答案】
例3、研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是 （ ）

A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生
B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成
C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少
D．甲状腺激素分泌过少会抑制促甲状腺激素的合成和分泌
解析：碘是合成甲状腺激素的原料，碘缺乏会影响实验鼠甲状腺激素的合成。甲状腺激素分泌过少会促进促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌。下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素。答案：B
例4、正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（ ）
A.在细胞内发挥作用              B.由活细胞产生的蛋白质
C.在特定分子结合后起作用           D.在发挥作用后还能保持活性
解析：这些活性物质不都是蛋白质，也不一定都局限在细胞内发挥作用；可从激素和神经递质产生后不可能持续存在于生物体内这一现状出现，可理解不是都能保持活性，来排除选项D。与特定分子结合后起作用应是正确的，如酶与底物的结合，神经递质与突触后膜上受体的结合，激素与相应细胞膜上受体的结合等。 答案：C
专题三　植物的激素调节
考点一　生长素的发现与作用[重要程度：★★★★☆]
1． 植物生长素的发现
科学家
实验
实验结论
达尔文

胚芽鞘尖端产生某种影响，该影响传递到下部伸长区时，由于单侧光的作用，造成背光面比向光面生长快
鲍森·詹森　

胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
拜尔

胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
温特

造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素

2. 生长素的产生、运输和分布
(1)合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
(2)分布部位：植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分。
(3)运输
①极性运输：从形态学的上端运输到形态学的下端。
②非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行运输。
3． 生长素的生理作用
(1)作用特点：具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
(2)相同浓度的生长素所发挥的作用有较大差异
①植物器官种类不同。
②植物细胞的成熟情况不同。
要点探究1． 分析实验现象，得出实验结论
下列是利用燕麦胚芽鞘做的一系列实验，分析相应的对照实验得出结论。

(1)图①②对比分析表明：光并未抑制胚芽鞘的生长(光未抑制促进生长的物质的合成)，或垂直光照并未引起胚芽鞘的生长弯曲。
(2)图①③对比分析表明：光照不均匀(单侧光照)会引起胚芽鞘生长不均匀，即造成向光弯曲。
(3)图③④对比分析可得出结论：胚芽鞘弯向光源生长是因为有了尖端的缘故。
(4)图①②③④对比分析表明：胚芽鞘的生长和弯曲与尖端和单侧光的影响有关。
(5)图⑤⑥对比分析表明：胚芽鞘生长与否和琼脂块本身无关，而是与处理过的琼脂块中的某种物质有关。
(6)图⑥⑦对比分析表明：该物质能向下运输则胚芽鞘生长，反之，则胚芽鞘不生长。
(7)图⑤⑥⑦对比分析表明：尖端产生了某种物质向下运输，促使胚芽鞘生长。(通过化学分析研究，该物质叫吲哚乙酸，因为它能促进生长，因此命名为生长素)
(8)图③⑥⑧对比分析表明：该物质分布不均，是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而单侧光照仅仅是影响该物质分布不均的原因而已。
(9)图③⑨⑩对比分析表明：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，发生弯曲的部位在尖端下部。
(10)比较图⑪和⑫表明：生长素的横向运输部位在胚芽鞘尖端，即感光部位。
2． 分析植物产生向性运动的原因
(1)分析植物产生向光性的原因并作出总结

总结
(2)分析植物茎的负向重力性和根的向重力性

A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输。
地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→
总结


易错警示　与生长素发现有关的4个误区
(1)生长素的产生、感光部位在尖端，生长素的合成不需要光，生长素的横向运输在尖端完成，但发生效应的部位在尖端以下。
(2)温特实验证明“影响”是物质而非其他信号如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端以下的部分，促进生长。
(3)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。
(4)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”(形态学上端)，运往“根近茎端”(形态学下端)。
3． 尝试对生长素的两重性作用曲线进行分析

(1)曲线中OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。
(2)曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。
(3)H点表示促进生长的最适浓度为g。
(4)当生长素浓度小于i时促进植物生长，均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度”，所以C点表示促进生长的“阈值”。
(5)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光侧的浓度范围为大于m小于2m。
(6)若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0小于m。
4． 尝试分析根、芽、茎对生长素的反应敏感程度曲线

(1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。
(2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根>芽>茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。
(3)曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中A、B、C三点代表最佳促进效果点。
(4)“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度。
(5)图中AA′、BB′、CC′段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。A′、B′、C′点的作用特点是既不促进，也不抑制。

5． 尝试分析单子叶、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线

由图可知：双子叶植物比单子叶植物敏感，故可用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。
易错警示　不要将生长素分布多少与浓度高低的作用效果混为一谈
生长素分布的多少是一个相对概念，高浓度和低浓度范围内都有生长素的多少之分；而生长素作用中的高浓度和低浓度是和作用效果联系在一起的概念，高浓度一定表现为抑制，低浓度一定表现为促进。
例1、 某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是 (　　)

A．生长素进行极性运输
B．单侧光照引起生长素分布不均匀
C．生长素能促进植物生长
D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 答案　C
解析　由实验甲可知，去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块含生长素，胚芽鞘直立生长，而实验乙去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块不含生长素，胚芽鞘不生长，可推知生长素能促进植物的生长。
例2、 (2013·天津卷，6)如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

据图分析，下列叙述错误的是 (　　)
A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常
B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮
C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度
D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高 答案　C
解析：　题干及示意图的关键信息是①IAA对豌豆幼苗茎内赤霉素GA1的合成有促进作用，对GA29、GA8 的合成有抑制作用，②只有GA1能促进豌豆茎的伸长，③图中酶1或酶2的基因突变会导致相应生化反应受阻。对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度的IAA，能促进茎内赤霉素GA1合成，A选项正确；B选项中抑制剂影响IAA向豌豆茎内运输，进而影响GA1合成，GA1和IAA在豌豆茎内含量少，茎的伸长生长慢而使植株矮小，B选项正确；对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，不会促进GA1合成，该植株不会恢复正常植株高度，C选项错误；酶2基因突变的豌豆使GA29、GA8 的合成受抑制，GA1合成增强、分解减弱，积累增多，其植株较正常植株长得高，D选项正确。
例3、如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10－10 mol·L－1)，下列有关描述正确的是(双选) (　　)

A．在FC的范围内均能促进生长
B．AD属于生长抑制范围
C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢
D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，但坐标图中生长素的曲线仍适用于根的生长 答案　AD
解析　曲线FC段均能促进生长，CD段抑制生长。根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧(b)生长素浓度高，抑制细胞生长；背地侧(a)生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生长素浓度曲线仍适用于根的生长。
例4、下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况，图2表示根和茎对不同浓度生长素的反应，则图3中能表示a、b两点的生长素浓度变化的曲线依次是 (　　)
　
A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④ 答案　A
解析:　图中显示了植物生长素生理作用的两重性，由于重力作用使背地侧生长素朝向地侧运输，从而使向地侧生长素浓度高，而根对生长素较敏感，茎不敏感，导致向地侧浓度高，使根的生长受抑制，茎的生长受促进，所以A选项正确。
例5、 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是 (　　)

A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能
B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能
C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 答案　D
解析　胚芽鞘的尖端都能合成生长素，所以A、B两项错误。生长素的运输只能是从形态学上端运输到形态学下端的极性运输，C项错误。据题干可知，a′中接入的茎段的形态学上端连接胚芽鞘尖端，形态学下端连接茎，所以生长素可以向基部运输，因此胚芽鞘向光弯曲生长；b′中接入的茎段的形态学下端连接胚芽鞘尖端，形态学上端连接茎，故生长素不能向基部运输，因此胚芽鞘无弯曲生长。

考点二　与植物激素有关的实验设计分析[重要程度：★★★★☆]
要点探究
1． 验证生长素的横向运输发生在尖端
(1)实验操作(如图)

(2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
2． 验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输
(1)实验操作(如图)


(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。
3． 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
(1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。

(2)结果预测及结论
①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
③若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响与重力相等。
易错警示　与植物激素相关的3个提示
(1)实验中要运用对照原则和单一变量原则。
(2)实验要体现生物科学研究的基本思路：提出(发现)问题→作出假设→设计实验证明→得出结论。
(3)实验材料——胚芽鞘、去尖端的胚芽鞘、玻璃片和云母片阻断运输；不透明锡箔纸和盒子遮光；琼脂块运输或收集生长素；枝条上下端与极性运输关系。
例1、 为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验(如图所示)，过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是（ D ）

解析　为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，实验的自变量是胚芽鞘切段形态学的位置的不同，故答案为D项。
考点三　其他植物激素及其作用[重要程度：★★★☆☆]
1． 其他植物激素
(1)其他植物激素的种类及主要作用[连线]

(2)植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同作用的结果。
2． 植物生长调节剂
(1)概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
(2)应用：①用乙烯利催熟凤梨。
②用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，可以使其纤维长度增加50%左右。
③用赤霉素处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的α­淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低啤酒的生产成本。
④用青鲜素延长马铃薯、大蒜贮藏期。

要点探究
1． 探究五种植物激素对应的生长调节剂并完善其应用
名称
对应生长调节剂
应用
生长素
萘乙酸、2,4－D
①促进扦插枝条生根；②促进果实发育，防止落花落果；
③农业除草剂
赤霉素
赤霉素
①促进植物茎秆伸长；
②解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
细胞分
裂素　
青鲜素
蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间
乙烯
乙烯利
处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产
脱落酸
矮壮素
落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落
2. 下面是五种植物激素间的相互作用曲线，据图总结相关问题

(1)不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了基因的选择性表达。
(2)在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的。
(3)激素间的相互作用，有的是相互促进，有的是相互拮抗。
3． 列举下列相互作用的植物激素
(1)相互促进方面
①促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。
②延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。
③诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。
④促进果实成熟：脱落酸、乙烯。
⑤调节种子发芽：赤霉素、脱落酸。
⑥促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。
(2)相互拮抗方面
①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。
②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。
③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。
④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。


例1、 留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是(　　)


A．喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果
B．留树保鲜过程中赤霉素与2,4－D对落果的调控有协同作用
C．喷施赤霉素和2,4－D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高
D．赤霉素、2,4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 答案　D
解析　图中喷施清水的一组是对照组，通过对结果的比较可以看出，喷施赤霉素、2,4－D、赤霉素和2,4－D混合物均可以有效减少落果率，且喷施赤霉素和2,4－D混合物的效果要优于单独喷施赤霉素或2,4－D，说明二者之间有协同作用，A、B项分析正确；由题图可知，喷施赤霉素和2,4－D的一组在留树天数为100天时脱落酸含量与开始时的接近，说明喷施赤霉素和2,4－D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高，C项正确；由图可知，脱落酸的含量高，落果率也高，赤霉素、2,4－D与内源脱落酸对落果的调控起拮抗作用，D项错误。
例2、 用不同的植物激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述，正确的是 (　　)
A．播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发
B．生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育
C．花蕾期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成
D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度 答案　C
解析　A中脱落酸可促进种子休眠，抑制种子萌发；乙烯可促进果实成熟，但不能促进果实发育，生长素和赤霉素具有促进果实发育的作用；生长素诱导无子果实形成时，需要在花蕾期(花未授粉之前)进行处理，所以C项正确；细胞分裂素可促进细胞分裂，延缓叶片黄化速度。
例3、 (2013·浙江卷，5)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是 (　　)


A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起
B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一
C．植物茎伸长与光照时间无关
D．该植物是赤霉素缺失突变体 答案　B
解析　根据题图，光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的伸长，各组限制因素不同，不能一概而论，A项错误；对比1组和2组的茎长，说明赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一，B项正确；对比1组和4组的茎长，说明植物茎伸长与光照时间长短有关，C项错误；对比4组和5组的茎长，同样光照时间情况下，使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻，该植物不是赤霉素缺失突变体，D项错误。
例4、 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测(双选) (　　)

A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 答案　BD
解析　从图中可以看出，浓度高于10－6 mol/L时也是促进生长的，只是促进作用减弱了，A项错误；从曲线看出，生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，B项正确；从曲线看出，乙烯增加到一定程度，则生长素储量降低，即其储量达到峰值是不同步的，C项错误、D项正确。




1．植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2．生长素主要分布在生长旺盛的部位，主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
3．生长素的极性运输仅发生在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，而在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
4．生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长甚至杀死植物。生长素所发挥的作用，因生长素浓度、植物细胞成熟情况和器官种类的不同而存在较大差异。
5．赤霉素可促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素可促进细胞分裂；脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯则可促进果实成熟。

例1、 (2013·新课标全国卷Ⅱ，29)已知大麦在萌发过程中可以产生α­淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α­淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：
试
管
号
GA
溶液
缓
冲
液
水
半粒种
子10个
实验步骤
实验
结果
步骤1
步骤2
1
0
1
1
带胚
25 ℃保温24 h后去除种皮，在各试管中分别加入1 mL淀粉液
25 ℃保温10 min后各试管中分别加入1 mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅
＋＋
2
0
1
1
去胚
＋＋＋＋
3
0.2
1
0.8
去胚
＋＋
4
0.4
1
0.6
去胚
＋
5
0.4
1
0.6
不加种子
＋＋＋＋
注：实验结果中“＋”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题：
(1)α­淀粉酶催化____________水解可生成二糖，该二糖是__________________。
(2)综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________。这两支试管中淀粉量不同的原因是_________________________。
(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是
________________________________________________________________________。
(4)综合分析试管2、3和4的实验结果，说明
________________________________________________________________________。
答案　(1)淀粉　麦芽糖　(2)少　带胚的种子保温后能够产生α­淀粉酶，使淀粉水解(其他合理答案也可)　(3)诱导种子生成α­淀粉酶(其他合理答案也可)　(4)GA的浓度高对α­淀粉酶的诱导效果好(其他合理答案也可，如：随GA浓度增大，产生的α­淀粉酶量增加)

解析　第(1)小题是考查最基本知识，这两个空是比较好填的。第(2)小题可以根据反应后的颜色深浅判断试管1和试管2溶液中的淀粉量，只要能读懂表格数据就能解决问题，也是比较简单的。第(3)小题中2和5对照可以看出去胚的种子是不会产生α­淀粉酶的，2和3对照可以看出加入GA后的试管3产生了α­淀粉酶，所以可以得出GA诱导种子生成α­淀粉酶的结论。第(4)小题根据表格数据可以看出2、3、4三组的GA含量是逐级增大的，而实验结果中颜色是越来越浅的，也就标志着三组中α­淀粉酶的产生量是逐渐增加的，所以可以得出GA的浓度越高对α­淀粉酶的诱导效果越好的结论。


专题四 种群和群落

【考点透析1】种群的特征和种群的数量变化
1.出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。
2.预测种群密度的变化趋势，首先依据的应该是年龄组成情况，其次是性别比例，由此推导预测出生率与死亡率的关系，从而确定种群密度的变化情况。具体图示如下：


特别提示：
(1)种群密度是种群的基本特征。
(2)出生率、死亡率、迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。
(3)依据种群的年龄组成推测出种群的出生率、死亡率、确定种群密度的变化情况。
3．种群密度的调查方法
(1)样方法：适合调查植物以及活动能力较弱的小动物种群密度。调查时要注意做到随机取样。
(2)标志重捕法：适合调查活动能力较强的动物的种群密度。


4.种群密度的取样调查方法比较
项目
样方法
标志重捕法
取样器取样法
适用范围
植物、活动范围小和活动能力弱的动物
活动能力强和范围大的动物如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物
土壤或培养基（液）中的微小动物或微生物
方法步骤
① 随机取样
② 计数或每个样方个体数
③ 求解所有样方种群密度的平均值即是该种群的种群密度
① 在被调查范围内捕获一些个体并做标记后放回
② 一段时间后重捕
③ 如下公式计算

① 用一定规格的捕捉器（如采集器、吸虫器等）进行取样
② 在实验室借助放大镜或显微镜进行观察计数
注意事项
必须随机取样
① 调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出
② 标志不能过分醒目，标志物和标志方法必须对动物没有伤害。

5.种群的数量变化

6.种群的增长曲线：
开放的环境中，种群的物质和能量能够不断得到补充。
模型有两种：(1)种群增长的“J”型曲线
①前提：食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下
②特征：种群数量会连续增长。
③规律：Nt＝Noλt Nt：第t年后种群的数量 No：种群的起始数量
λ：该种群数量是一年前种群数量的倍数 t：年数
④图像(如右图)
(2)种群增长的“S”型曲线
①前提：自然界环境条件是有限的，如食物、栖息场所等生活条件
②“S”型变化：当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间对有限的空间、食物和其他生活条件的种内斗争必将加剧，同时以该种群生物为食的捕食者数量也会增加，从而使该种群数量的增长率下降。最终种群数量达到环境条件允许的最大值(以K表示)。
③图像(如图)

7.种群数量增长曲线比较
图中“J”型曲线是指理想状态下(食物丰富、空间充裕、气候适宜、无敌害、无疾病等条件下)种群数量的增长曲线。图中“S”型曲线是指在现实状态下种群数量的增长曲线。阴影部分是指生存斗争中淘汰的个体数，即环境阻力。

(1)“J”型曲线为理想条件下的增长模式，无环境阻力；而“S”型曲线为自然条件下的增长模式，有环境阻力，部分个体被淘汰。
(2)t1时间，“S”型曲线增长率最大，t2时间达到环境最大容纳量，但并非种群数量恒定不变，而是在一定范围内波动。
8．对曲线中K值的理解
(1)K值是指在一定环境条件下所允许的种群数量的最大值。不同种群在同一环境条件下K值是不同的，同一种群在不同环境条件下K值也是不同的。这主要取决于食物、空间和其他生活条件的限制和由此引发的种内斗争以及捕食者的数量。
(2)图中“J”型曲线无K值，且种群增长率始终不变；“S”型曲线有K值，种群增长率在各个阶段是不相同的，在K/2时，增长率最大，种群数量也增长最快。
9．种群数量变化规律在生产实践中的应用
(1)在对野生动、植物资源的合理开发和利用方面，一般将种群数量控制在环境容纳量的一半，即K/2值左右，此时种群增长率最大，可提供的资源数量也最多，而且又不影响资源的再生。(2)在农林害虫的防治方面，降低农林害虫的环境容纳量是防治的根本。
例1、（2013浙江卷）下列关于出生率的叙述，正确的是
A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%
B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高
C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高
D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高
【解析】种群年初个体数为100，一年新生个体数量为20，出生率为20%，死亡个体数为10，死亡率为10%，种群年增长率为10%，A项错误；婚配制为一雌一雄的动物，当雌雄比例为1:1时，每个个体都能产生后代，此时的出生率最高，越接近该比例，出生率越高，B项正确；调控环境条件，使动物性成熟推迟，动物的繁殖时期推迟，会导致年平均出生率更低，C项错误；三种年龄结构类型的种群，增长型的出生率最高，D项错误。【答案】B
例2、（2011江苏卷）在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封闭条件下，不同初始密度（1和20头/叶）的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是






A．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关
B．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关
C．开放封闭条件下种群数量均在达到K值时开始衰退
D．开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱
解析：迁入会使种群密度增大，迁出会使种群密度减小。 答案：AB
例3、 右图显示某一规模农场自1850年第一次使用化肥后100年中物种丰富度变化的数据。下列分析正确的是（ ）


A．1850~1950年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低
B．1875年比1850年植物种类增多，群落结构趋于简单
C．1950年时，农场中的生物群落有明显的分层现象
D．从图中信息反映出人类的干扰会影响群落的演替的方向和速度
解析：捕食关系不会导致被捕食者灭绝，A错误；如果两物种竞争能力差不多，则两者数量会对称增减，总体数量处于动态波动，B错误；鸡与牛的食物来源不同，不能构成竞争关系，C错误；如发生在同种生物之间的一个个体把另一个个体吃掉，则两者之间的关系是种内斗争，D正确。答案：D
例4、如图是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说法不正确的是(　　)
A．c点以后环境阻力明显变大
B．图中表示种群增长率最大的点是b
C．图中a点的种群增长率大于d点
D．图中第8年后，种群数量不可能发生变化
解析：某动物迁入一个新的环境，开始需要适应一段时间，然后种群数量会迅速增加，a点的增长率开始增加，b点种群的增长率最大，超过b点种群的增长率开始下降，到c点种群的增长率明显变小，d点种群的增长率趋向于0，种群数量达到K值。种群的数量变化是一个动态的过程，d点之后种群的数量将在一定范围内发生动态变化。 答案：D
【考点透析2】群落的结构特征和演替
1.生物种间关系的比较
关系名称
数量坐标图
能量关系图
特征
互利
共生


两种生物共同生活在一起，彼此有利，若分开则双方或至少一方不能独立生存，数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化
寄生
无

一种生物寄居在另一种生物体表或体内，从那里吸取营养来维持生活
竞争


两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争，数量上两种生物呈现出“你死我活”的同步性变化
捕食


一种生物以另一种生物为食物，数量上两种生物呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化
2．群落中生物的种间关系曲线

3.群落的结构
（1）物种结构：物种组成（丰富度）；种间关系（竞争、捕食、互利共生、寄生）
（2）空间结构：垂直结构（分层现象）；水平结构：
4.群落的演替
(1)．群落演替的原因：
①植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动性。②内部环境变化。③种内和种间关系的改变。
④外界环境条件的变化。⑤人类的活动影响演替的速度和方向。
(2)．初生演替和次生演替的比较
比较 项目
初生演替
次生演替
概念
在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替
在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替
实例
发生在裸岩上的演替
弃耕农田上的演替
演替
过程
裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木（注意：气候条件适宜时，弃耕农田可演替出树林，而在干旱的荒漠地区只演替到草本植物阶段或稀疏灌木阶段）
特点
演替缓慢
演替快速
(3).群落演替的特征
①方向：一定的方向性；
②能量：总生产量增加，净生产量逐渐降低，群落有机物总量增加；
③结构：营养结构复杂，物种多样性增加，稳定性增强；
④生活史：生物个体增大，生活周期变长，生态位变窄；
⑤物质循环：开放转为封闭，交换速度变慢。
例1、（2013新课标II卷,31） (10分)回答与草原生态系统相关的问题：
（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于 固定的能量。
（2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的 、 、年龄组成和性别比例等因素的影响。
（3）用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到 。
（4）草原生物群落的空间结构包括 和 。
【解析】（1）流经生态系统的能量最终来源都是生产者所固定的太阳能。
（2）种群密度受到出生率和死亡率，迁入率和迁出率直接影响，受到年龄组成和性别比例的间接影响。
（3）用样方法做调查时，要做到随机取样，以减少误差和主观因素影响。
（4）群落的空间结构包括水平结构和垂直结构。
【答案】（1）生产者 （2）出生率 死亡率（3）随机取样 （4）垂直结构 水平结构
例2、在某一生态保护区中，捕食者与被捕食者的种群数量变化如图。依据图中的数据推论，下列叙述正确的是

A．捕食者与被捕食者两种群不相互影响，种群变化无规则性
B．捕食者与被捕食者两种群相互影响，使种群数量呈现波动现象
C．捕食者种群数量受被捕食者控制，但被捕食者的种群变化不受捕食者种群数量的影响
D．被捕食者种群数量受捕食者控制，但捕食者的种群变化不受被捕食者种群数量的影响
解析：捕食关系是生物界常见的种间关系之一，捕食者和被捕食者相互影响，当被捕食者增加时，捕食者由于食物增加而增加；当捕食者增加时，被捕食者由于被大量捕食而减少，这又使捕食者减少。答案：B
例3、 林业部门对某地区稳定生态系统中乔木种类和数量进行了调查，结合下图分析，下列说法不正确的是（ ）
A．调查某种乔木的种群密度常用的方法是样方法
B．某乔木种群的数量变化应符合曲线Ⅱ
C．该地区所有的乔木构成了该生态系统的群落
D．分析曲线Ⅱ，通过a时的信息不能推出该种群的相应K值
解析：调查植物的种群密度所用的方法为样方法，A正确；稳定的生态系统内，种群的数量变化应符合“S”型增长，B正确；生物群落指的是某生态系统内全部的生物，C错误；曲线Ⅱ中的b点才可推测出该种群的相应K值，D正确。 答案：CB


专题五 生态系统及环境保护

【考点透析1】生态系统的结构

1．生态系统的成分
成分
构成
作用（主要生理过程）
营养方式
非生物成分
非生物的物质和能量
光、热、水、土、气
为生物提供物质和能量

生物
成分
生产者
绿色植物、光合细菌、化能合成细菌
将无机物转变成有机物（光合作用 化能合成作用）
自养型
消费者
动物、寄生微生物、根瘤菌
消费有机物（呼吸作用）
异养型
分解者
腐生微生物、蛔虫
分解动植物遗体（呼吸作用）
2．生态系统的成分易错点及特例
易错点
特例
细菌都是分解者
硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌，属于特殊的消费者
动物都是消费者
秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐食动物属于分解者
生产者是绿色植物
蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物
植物都是生产者
菟丝子营寄生生活，属于消费者
3.生态系统的营养结构
(1)每条食物链(网)的起点总是生产者，最末是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间为多种动物，有任何间断都不算完整的食物链。
(2)同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级,在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合.
(3)在食物链中，当某种生物大量增加时，一般会导致作为其食物的上一营养级数量减少，作为其天敌的下一营养级数量增多，在食物网中，当某种生物因外界因素而大量增加时，一般除导致上一营养级减少，下一营养级增加外，还会导致与其有竞争关系的生物数量下降
(4)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而并非取决于生物的数量。

例1、 (2012四川)为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设立适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。请回答下列问题：

（1）该农田生态系统的主要成分是　　　　，猛禽与田鼠的种间关系是　　　　。 
（2）该生态系统中田鼠的种群密度是由　　　　　　　　　　　　　　　　决定的；b点以后田鼠种群密度大幅上升，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因　　　　　　　　。
（3）与曲线II相比，曲线I所示环境中猛禽的密度　　　　。若在农田周围合理植树可控制鼠害，从而帮助人们合理地调整该生态系统中的　　　　关系，使人们从中更多获益。
【解析】（1）根据题意，农田生态系统的生产者是大豆。猛禽与田鼠的种间关系是捕食。
（2）对一个种群来说，种群密度大小是由出生率和死亡率、迁入和迁出来决定的。b点之后，株冠开始形成，这样有利于田鼠躲避天敌，同时，周围的生物也逐渐丰富，为田鼠提供更多的食物来源。
（3）曲线Ⅰ和曲线Ⅱ相比，桩之间的距离更小，这样可以为田鼠提供更大的生存空间，相应的也为猛禽提供更多的食物来源，猛禽的密度会更大。通过合理植树，控制鼠害，这样可以合理调整生态系统中的能量流动的关系，使之流向对人类最有益的部分，使人们从中更多获益。
【答案】（1）大豆 捕食
（2）出生率和死亡率、迁入和迁出 株冠形成有利于躲避天敌；食物增加 （3）更大 能量流动
例2、生态系统是指植物、动物和微生物群落和它们生活的无机环境作为一个生态单位，交叉作用形成的一个动态复合体。下列对图示的叙述不正确的是 （ ）



① 图中只有两条食物链 ②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系
③细菌占有第二、三、四、五营养级 ④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④
解析：图中共有两条食物链，分别是：草→兔→狐，草→昆虫→鸡→狐。生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量。分解者不参与食物链组成，也不占任何营养级。细菌营腐生生活，属于分解者，与狐之间不存在种间竞争和捕食关系。 答案：B
【考点透析2】生态系统的能量流动、物质循环和信息传递
1．能量流动概念的理解
能量的输入
能量的传递
能量的输出
能量的流动
研究能量流动的目的
①生产者
（绿色植物）
①食物链和食物网
①生产者、消费者、分解者
①传递方向
②流动渠道：食物链和食物网
①调整能量流动关系
②光合作用
②能量流动伴随物质循环进行
②呼吸作用（有氧呼吸和无氧呼吸）
③传递效率
④能量金字塔
②生态平衡
③环境保护
④实施可持续发展战略
2．生态系统的三方面功能的比较
 
能量流动
物质循环
信息传递
来源
光能
在生物群落和无机环境中循环利用
生物或无机环境
形式
光能(无机物氧化时释放的能量)→有机物中的化学能→热能
在无机环境和生物群落之间以二氧化碳的形式循环，在生物群落内部以有机物的形式传递
物理过程、信息素、植物和动物的异常表现和行为
途径
食物链和食物网
多种途径
特点
单向流动、逐级递减
反复利用、循环流动、具有全球性
单向或双向
范围
食物链各营养级之间
生物圈
生物与生物之间或生物与无机环境之间
联系
(1)共同把生态系统各成分联系成一个统一整体，调节生态系统的稳定性；
(2)能量流动是物质循环的动力，物质循环是能量流动的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态
3．生态系统的能量流动分析
(1)流入生态系统的总能量是指全部生产者固定下来的太阳能的总量。
(2)每一营养级的能量去向分析：流入某一营养级的一定量的能量的去路有三条：①自身呼吸散热消耗；②流入下一营养级；③被分解者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散失。
4．能量传递效率的相关计算
在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物与生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%～20%。解题时注意题目中是否有“最多”、“最少”、“至少”等特殊的字眼，从而确定使用10%或20%来解题。
①设食物链为A→B→C→D，分情况讨论如下：
已知D营养级的能量为M，则至少需要A营养级的能量＝M÷(20%)3；最多需要A营养级的能量＝M÷(10%)3。
已知A营养级的能量为N，则D营养级最多可获得的能量＝N×(20%)3；最少可获得的能量＝N×(10%)3。
②如果是在食物网中，同一营养级同时从上一营养级的多种生物中获得能量，且各途径所获得的生物量相等，则按照各个单独的食物链进行计算后合并。
③在食物网中分析，确定生物量变化的“最多”或“最少”时，还应遵循以下原则：
a．食物链越短，最高营养级获得的能量越多。
b．生物间的取食关系越简单，生态系统能量流动过程中消耗的能量越少。
5．信息传递在生态系统中的作用
(1)有利于生命活动的正常进行；
(2)有利于生物种群的繁衍；
(3)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
例1、（2013江苏）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂食性），稻田水深8—10cm。对照小区不放鱼，其他条件相同。所有处理设置3次重复实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量（干重）。请回答下列问题：
（1）每个处理设置3次重复，其主要目的是 。
（2）实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放养鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食 从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间，有利因素占据优势。
（3）实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有 关系。
（4）放养鱼增加了该生态系统中 的复杂性，从而增加了该生态系统中 的速率。
（5）除了上述因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是 （填序号）
①鸟 ②土壤质地 ③光照 ④水体肥力 ⑤稻田杂草
【解析】（1）进行实验时设置重复实验的目的是为了排除偶然因素对实验结果造成的误差，提高实验结果的准确性。
（2）鱼类会捕食体型较小的浮游动物，减小这些浮游动物对浮游植物的捕食，使实验组浮游植物生物量显著高于对照组。
（3）生长旺盛的水稻和浮游植物会因水中的矿质营养、光照等因素而产生竞争关系。
（4）放养鱼类增加了生态系统的生物种类，增加了该生态系统中营养结构的复杂程度，鱼类作为消费者可以加快生态系统中物质转化和能量流动的速率。
（5）鸟类的存在会改变整个生态系统的食物链和食物网，进而影响生物的种间关系，故对该实验研究影响最大。
【答案】（1）减少实验误差（增加实验的准确性） （2）浮游动物 （3）竞争
（4）营养结构（食物网或食物链） 物质转化和能量流动 （5）①
例2、右图表示能量沿食物链的流动过程，下列相关叙述正确的是（ ）




A．在能量传递过程中，大部分能量以热能的形式散失
B．鸟类排泄物中的能量最初来自叶的光合作用，最后全部用于分解者的生长
C．叶中只有1.5％的能量被鸟同化
D．呼吸代谢产生的能量大部分用于各项生命活动
解析：鸟类排泄物中的能量最初来自叶的光合作用，大部分被分解者以细胞呼吸的形式散失。同化中的能量包括呼吸代谢和生长中的能量，故叶中被鸟同化的能量为100%×15%×（40%＋l0%）=7.5%。呼吸代谢产生的能量大部分以热能形式散失。答案：A
例3、 某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁四个种群，图a为某段时间内该系统中的食物关系，图b为甲、乙两种群数量变化曲线图。下列判断不正确的是 （ ）




A．甲、乙为该生态系统中的生产者
B．甲和乙的种间关系是种间竞争
C．T时间后若丁大量死亡，则甲、丙数量急剧增加
D．甲种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约
解析:食物链的起始为生产者，由题中食物关系可知甲、乙为生产者，A项正确；最初甲与乙的种群数量同时增多，但是随着时间的推移乙的数量开始减少，到后来逐渐被淘汰，说明在甲、乙的竞争中，甲最终胜利，B项正确；T时间后只有甲为生产者，丁是丙的捕食者，丙是甲的捕食者，丁的数量大量减少，就会导致丙的数量迅速增多，进而导致甲被大量捕食，使得甲的数量减少，故C项错误；由图b知甲种群为“S”型增长，其种群数量会受到自身增长而导致的营养、空间等因素的影响，D项正确。 答案:C


【考点透析3】生态环境的稳定性及环境保护
1．生态系统的反馈调节机制
反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，包括正反馈和负反馈。
(1)负反馈调节使生态系统达到并保持平衡和稳态。
实例：如下图所示的森林中的食虫鸟和害虫的数量变化。

(2)正反馈调节使生态系统远离平衡状态。
若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少，鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此，由于正反馈的作用，污染会越来越重，鱼类的死亡速度也会越来越快。

2．抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较
项目
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
本质
抵抗外界干扰，使自身的结构和功能保持原状的能力
遭到外界因素的破坏后，恢复到原状的能力
影响
因素
生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，抵抗力稳定性越高
生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力越弱，恢复力稳定性越高
原因
生态系统具有一定的自我调节能力，其基础为负反馈调节
关系
都是生态系统稳定性的评价指标，二者通常成相反的关系

3．提高生态系统稳定性的措施
(1)控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力。
(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量的投入，保证生态系统内部和
功能的协调。
4．人口增长对环境的影响

5．全球性主要环境问题归纳比较（温室效应、酸雨和臭氧层破坏）
项目
温室效应
酸雨
臭氧层破坏
形成
原因
化石燃料的大量燃烧，导致大气中二氧化碳增多
化石燃料的大量燃烧，导致大气中二氧化硫和氮的氧化物增多
人类活动中产生的氮氧化物和氯氟烃增多
危害
①全球气候变暖；②海平面上升
①水体酸化；②伤害植物的叶和芽；③腐蚀建筑物和金属材料
①导致人类患皮肤癌、白内障等疾病；②农作物减产
防治
措施
①减少化石燃料的燃烧；②开发新能源； ③大力推广植树造林

①减少化石燃料的燃烧；②使用脱硫煤；③开发新能源；④大力推广植树造林
减少氮氧化物和氯氟烃的排放

6.外来物种入侵及其引发生态危机的机理分析
外来物种入侵就是指某物种从它的原产地，通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程。这些被称为生物入侵者的物种或外来种不仅会给人类社会造成难以估量的损失，还会对“入侵领地”的生物多样性造成威胁，破坏生态平衡。
（1）对人类的影响：一部分有害，一部分有益
（2）对侵入地原有生态系统的影响破坏原有生态系统的稳定性，破坏原有生态系统的多样性
（3）原因分析：适应侵入地环境，没有天敌，增长迅速。
例1、(2011江苏)下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是( )
A．互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵
B．克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵
C．麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护
D．丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护
解析：外来的物种迅速繁殖、扩散并危害当地生物多样性，这种现象称为生物入侵；生物多样性的易地保护是指保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护；就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等。答案：B

例2、气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况：
时期
碳吸收量(kg C·a－1)
碳释放量(kg C·a－1)
A
1.20×1014
1.20×1014
B
1.20×1014
1.26×1014

(1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的。
(2)表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是____________。
(3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的________，导致大气中________增加并引起全球气候变化。
(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的________直接发酵转化为燃料乙醇。
解析：(1)光合作用吸收CO2，呼吸作用释放CO2，生态系统中的碳循环主要是通过光合作用和呼吸作用实现的。(2)生态系统中的碳吸收量等于释放量时，说明该生态系统处于相对稳定状态。(3)过度的人工碳排放使得碳释放量大大超过碳吸收量，从而破坏了生态系统的稳定性。向大气中排放大量的CO2会引起温室效应，导致全球气候变化。(4)光合作用的光反应阶段中，对光能的吸收和转化发生在叶绿体的类囊体薄膜上。蓝藻光合作用的产物是糖类(有机物)，经酒精发酵可生成乙醇。
答案：(1)光合　呼吸　(2)A 碳的吸收量等于碳的释放量　(3)碳平衡　CO2浓度　(4)光反应　有机物